Πέμπτη 31 Δεκεμβρίου 2009

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΚΑΛΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΜΕ ΑΓΑΠΗ
ΥΓΕΙΑ
ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 31/12/2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 31/12/2009

Την Τρίτη 5/1/2010 το ΔΣ του συλλόγου θα συναντηθεί στο Υπουργείου Παιδείας με την Υφυπουργό Παιδείας κα Χριστοφιλοπούλου Έυη.

Περίπου στις 14:00 θα συναντηθούμε στο Mall στο flocafe για να συζητήσουμε. Όποιος γονέας θέλει να παρευρεθεί. Τηλέφωνα επικοινωνίας
6977874009
6980788184
6982556244

Τρίτη 29 Δεκεμβρίου 2009

Ενημερωτικό σημείωμα απο ΥΠΕΠΘ 23/12/2009

Ενημερωτικό σημείωμα από το Υπουργείο Παιδείας προς το σύλλογο μας σε απάντηση της επιστολής μας προς την Υπουργό κα Διαμαντοπούλου με αριθμό πρωτοκόλλου 13/2009/22/10/2009.

Για να διαβάσετε την επιστολή πιέστε αριστρό κλικ πάνω στη φωτογραφία.






Έδώ μπορείτε να κατεβάσετε την επιστολή σε μορφή pdf
http://www.4shared.com/file/183920907/ede919ff/___23_12_2009.html

Δευτέρα 28 Δεκεμβρίου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 28/12/2009

Σήμερα Παρασκευή 28/12/2009 δύο μέλη του συλλόγου μας συναντήθηκαν στην Κατερίνη με τον Βουλευτή Πιερίας κο Παπαγεωργίου Αθανάσιο. Στη συζήτηση που ακολούθησε ο βουλευτής ενημερώθηκε για τις διεκδικήσεις του συλλόγου, μας καθώς και για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στην απασχόληση μας ως εκπαιδευτικοί. Συμφώνησε για το δίκαιο των αιτημάτων μας και δεσμεύτηκε να βοηθήσει ώστε να επιλυθεί το εργασιακό μας.

Τρίτη 22 Δεκεμβρίου 2009

Δήλωση της Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου για την πρόσληψη εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή

22 Δεκεμβρίου 2009
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Δήλωση της Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου για την πρόσληψη εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή



Η αγωγή ατόμων με ειδικές ανάγκες αποτελεί μια διάσταση της δημόσιας εκπαίδευσης, την οποία αντιμετωπίζουμε με ιδιαίτερη ευαισθησία. Οι μαθητές με ειδικές ανάγκες είναι μέλη της κοινωνίας μας και απαιτούν σεβασμό, κατάλληλες υλικοτεχνικές υποδομές και συνδρομή από επιστημονικά καταρτισμένο και εξειδικευμένο προσωπικό.

Στόχος μας είναι αφενός η οικοδόμηση ενός ενταξιακού μοντέλου στην εκπαίδευση, όπου έχουν πρόσβαση οι μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες ή αναπηρία και θα αποδίδουν το μέγιστο των δυνατοτήτων και αφετέρου η οικοδόμηση ειδικών σχολείων για τα παιδιά που δε μπορούν να συμμετέχουν στη γενική εκπαίδευση. Η ειδική αγωγή ξεκινά από την πρώιμη παρέμβαση στην πολύ πρώτη παιδική ηλικία και εκτείνεται στην κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών μετά και την τριτοβάθμια εκπαίδευση, λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη για επαγγελματική αποκατάσταση.

Σε αυτήν την κατεύθυνση, θα προχωρήσουμε άμεσα στην τροποποίηση του Ν. 3699/2008 «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» (ΦΕΚ Α’, 199/2.10.2008). Ως προς την πρόσληψη εκπαιδευτικών, θα καταργηθούν τα ακριβοπληρωμένα σεμινάρια των 400 ωρών ως προσόν διορισμού, που αποτελούν εμπαιγμό τόσο για την επιμόρφωση που παρέχουν, όσο και για τους κατόχους αναγνωρισμένων τίτλων σπουδών στην ειδική αγωγή. Παράλληλα, θα πραγματοποιηθεί η ένταξη όλων των κλάδων εκπαίδευσης ειδικής αγωγής (Α/θμιας και Β/θμιας) στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, θέτοντας τέρμα στις συνθήκες αβεβαιότητας και ομηρίας των αδιόριστων εκπαιδευτικών.

Τρίτη 15 Δεκεμβρίου 2009

ΤΗΛΕΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΓΑΠΗΣ

ΤΗΛΕΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΓΑΠΗΣ
ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
ΤΟΥ 5ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ & ΝΗΠ.
ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
ΑΠΟ ΤΟ ΤV ΕΓΝΑΤΙΑ
ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ ΣΤΙΣ 21 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2009
ΑΠΟ ΤΙΣ 9:00 μ.μ. ΕΩΣ ΤΙΣ 12:ΟΟ μ.μ.

ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΘΑ ΔΙΑΤΕΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Δευτέρα 14 Δεκεμβρίου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 14/12/2009

Την Παρασκευή 11/12/2009 μέλος του συλλόγου μας συναντήθηκε στη Χαλκίδα με τη Βουλευτή Ευβοίας του ΛΑΟΣ κα Παπανδρέου – Παπαδάκη Ουρανία. Στη συζήτηση που ακολούθησε η κυρία Βουλευτής ενημερώθηκε για τις διεκδικήσεις και τις έως τώρα δράσεις μας. Λόγω της ιδιότητας της ( παιδονευρολόγος) γνώριζε από πρώτο “χέρι“ τα προβλήματα τόσο των γονέων όσο και των παιδιών και δεσμεύτηκε πως θα φέρει στο κοινοβούλιο το θέμα του διορισμού των εκπαιδευτικών - γονέων παιδιών με ποσοστό αναπηρίας 67% με ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας.

Σάββατο 12 Δεκεμβρίου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 12/12/2009

Σήμερα Σάββατο 12/12/2009, δύο μέλη του ΔΣ του συλλόγου μας είχαν συνάντηση με τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας κύριο Ευάγγελο Βενιζέλο στο πολιτικό του γραφείο στη Θεσσαλονίκη.
Στη συζήτηση που ακολούθησε ζητήθηκε από τον Υπουργό να συνεχίσει να είναι αρωγός στα δίκαια αιτήματα μας, όπως είχε πράξει με τις δύο του ερωτήσεις που είχε θέσει στον τότε Υπουργό Παιδείας (03/11/2008 και 20/1/2009). Δεσμεύτηκε πως θα προωθήσει το θέμα μας και σταθεί δίπλα μας.

Οδηγός Πολίτη Με Αναπηρία

ΟΔΗΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ http://www.4shared.com/file/171368225/e2945b7c/opma2007.html

Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2009

Οι γονείς παιδιών με αναπηρία είναι το πρώτο θέμα της σελίδας ΕΠΙ ΙΣΟΙΣ ΟΡΟΙΣ

Το θέμα με τους εκπαιδευτικούς που είναι γονείς παιδιών με αναπηρία είναι το πρώτο θέμα της σελίδας ΕΠΙ ΙΣΟΙΣ ΟΡΟΙΣ από την Παρασκευή το μεσημέρι. Το πόσο θα παραμείνει πρώτο θέμα εξαρτάται από την επισκεψιμότητα. Όσο περισσότερο το διαδώσουμε τόσο πιο πολλές μέρες θα μείνει πρώτο θέμα με όσα αυτό συνεπάγεται γιά την προώθηση των αιτημάτων μας. Το μέγιστο χρονικό διάστημα είναι μέχρι το μεσημέρι της Τρίτης. Ήδη από την πρώτη μέρα δημοσίευσης εκδηλώθηκε ενδιαφέρον για υποβολή επερώτησης στην υπουργό παιδείας.

Εδώ μπορείτε να δείτε τη σελίδα http://www.enet.gr/?i=news.el.epi-isois-orois

και εδώ να δείτε απευθείας το δημοσίευμα http://www.enet.gr/?i=news.el.epi-isois-orois&id=111401

Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2009

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΠΑΖΑΡΙ 5ΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜ. & ΝΗΠ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Ο Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων
του 5ου Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Ειδικής Αγωγής
σας προσκαλεί στο χριστουγεννιάτικο παζάρι
το Σάββατο 12/12,
το Σάββατο 19/12 και την Κυριακή 20/12
στο CARREFOUR - ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ.

Τα έσοδα θα διατεθούν για την κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών και τον εξοπλισμό του καινούριου σχολείου.

Παρασκευή 4 Δεκεμβρίου 2009

Το σχόλιο μας στη δημόσια διαβούλευση του ΥΠΕΠΘ

σελίδα σχολίου από χρήστη Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος , 2009-12-04 00:30:01

Θέμα: Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί-Γονείς Παιδιών με Αναπηρία

Αξιότιμη Κα Υπουργέ Συμμετέχοντας και εμείς, ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών – Γονέων & Κηδεμόνων Παιδιών με Αναπηρία, στα πλαίσια της δημόσιας διαβούλευσης για τον τρόπο πρόσληψης των εκπαιδευτικών επιθυμούμε να σας γνωστοποιήσουμε και να σας υπενθυμίσουμε κάποιες σημαντικές παραμέτρους που θέλουμε να πιστεύουμε ότι δεν αγνοούνται εσκεμμένα. Τα προβλήματα (θεραπευτικά, ιατρικά, εργασιακά, οικονομικά, κοινωνικά κτλ ) που αντιμετωπίζουν οι γονείς παιδιών με αναπηρία είναι πολλαπλά, καθημερινά και πολλές φορές ισόβια. Καθορίζουν δε ριζικά τις όποιες επιλογές (αν τελικά υπάρχουν) των γονέων. Γι αυτό θεωρούμε πως η πολιτική ομογενοποίησης και ισοπέδωσης που προτίθεστε να χαράξετε ως προς τον τρόπο πρόσληψης των εκπαιδευτικών, θα αποτελέσει για μας θεσμική κατοχύρωση ανισοτήτων, εργασιακού και κοινωνικού αποκλεισμού για τους λόγους που εξηγούμε στο παρόν Υπόμνημα. Το γεγονός ότι είμαστε μια μικρή αριθμητική ομάδα,(120 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων) Κυρία Υπουργέ, δε σημαίνει ότι είμαστε και αόρατοι, ότι δεν υπάρχουμε και δεν διεκδικούμε το αυτονόητο για μας και τα παιδιά μας. Πόσο αξιοκρατικό είναι Κα Υπουργέ και πόσο ίσο τελικά και με τι πιθανότητες επιτυχίας να συμμετέχει στις διαδικασίες του ΑΣΕΠ, ένας γονιός που έχει 2 παιδιά με βαρύ αυτισμό, ή ένας γονιός που δίνει μάχη να κρατήσει το παιδί του στη ζωή περνώντας μήνες στα νοσοκομεία? Τα παραδείγματα αναρίθμητα….. Στα πλαίσια της διαβούλευσης σας εκθέτουμε αναλυτικά την άποψή μας και σας ζητούμε να επιδείξετε την ανάλογη πολιτική ευαισθησία και βούληση λαμβάνοντας υπόψη πως όλα τα δάχτυλα του χεριού κα Υπουργέ δεν είναι ίδια, έχουν όμως ίση αξία.!!!


όλο το κείμενο εδώ : http://www.opengov.gr/ypepth/?option=comment_view&comment_id=3107

Τετάρτη 2 Δεκεμβρίου 2009

Υπόμνημα του Συλλόγου μας προς το ΥΠΕΠΘ 29/11/2009

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΟΝΕΩΝ-ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
ΓΑΛΗΝΟΥ 108 ΔΡΑΜΑ ΤΚ 661 00 τηλ. 6977874009, 6980788184
Email : goneispma@gmail.com, http://goneispaidiwnmeanapiria.blogspot.com/



Προς: κα Λόκανα Ε. κο Τσαγκρή Δ. Αρ. Πρωτ. 16/2009
Κοιν: Πρωθυπουργό κο Παπανδρέου Γ. 29/11/2009
Υπουργό Παιδείας κα Διαμαντοπούλου Α.
Υφυπουργό Παιδείας κα Χριστοφιλοπούλου Ε.
Υφυπουργό Παιδείας κο Πανάρετο Ι.
Ειδική Γραμματέα κα Δραγώνα Θ.
Πρόεδρο Εσαμεα κο Βαρδακαστάνη Ι.

Θέμα: Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί-Γονείς Παιδιών με Αναπηρία

Αξιότιμη κύρια Λόκανα, κύριε Τσαγκρή.
Με το συγκεκριμένο, το 2ο κατά σειρά Υπόμνημα, (το πρώτο χάθηκε κάπου στους διαδρόμους του Υπουργείου Παιδείας) ερχόμαστε να σας γνωστοποιήσουμε και να σας υπενθυμίσουμε για μια ακόμη φορά τα προβλήματα που αντιμετωπίζει μια ιδιαίτερη κοινωνική ομάδα, οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί-γονείς παιδιών με αναπηρία.

Συνoδευτικά με τους πίνακες που μας ζητήθηκαν από τους εκπροσώπους του Υπουργείου στη διάρκεια της συνάντησης που έλαβε χώρα στις 18/112009 στο ΥΠΕΠΘ, με εκπροσώπους του Δ.Σ του συλλόγου μας κκ. Κ.Κουμουστιβίδη, Δ.Μποϊντά και Σ.Πρασιάδου, σας στέλνουμε και το παρόν Υπόμνημα επιχειρώντας να σταχυολογήσουμε τα επιχειρήματα βάσει των οποίων θέτουμε και το αντίστοιχο αίτημά μας περί Διορισμού των γονέων εκπαιδευτικών –παιδιών με αναπηρία 67%.
Αρχικά επισημαίνουμε το φιλοσοφικό-θεωρητικό-αξιακό πλαίσιο / υπόστρωμα πάνω στο οποίο εδράζεται το σκεπτικό που αναπτύσσουμε. Θεωρούμε πως η θεμελιακή βαρύτητα των ιδεών της ελευθερίας και της ισότητας είναι αδιαπραγμάτευτη και γι’ αυτό ο έμπρακτος μετασχηματισμός τους μέσω εκτελεστικών πράξεων, που αποτρέπουν του να παραμένουν αυτές απλά και μόνο διακηρυκτικές αρχές, είναι το σημείο αιχμής και ο δείκτης ποιότητας μιας Δημοκρατικής και ευνομούμενης Πολιτείας, αλλά και ο δείκτης/κριτήριο αξιολόγησης του επιπέδου πολιτισμικής ανάπτυξης μιας κοινωνίας βάσει των δικαιωμάτων των ανθρώπων.
Συγκεκριμένα, η έμπρακτη αναγνώριση της διαφορετικότητας και δη των μειονεκτουσών κοινωνικών κατηγοριών αποτελεί χρέος του κράτους, κάτι που ορίζεται και με συνταγματική επιταγή, ως μέριμνα λήψης των κατάλληλων μέτρων για την προστασία των ιδιαίτερα ευπαθών ομάδων, όπως είναι τα άτομα με αναπηρία, έτσι ώστε να εξασφαλίζονται όλοι οι απαραίτητοι όροι και προϋποθέσεις μιας αξιοπρεπούς διαβίωσης των ατόμων αυτών.
Ενδεικτικά επισημαίνουμε τη ρητή συνταγματική αναφορά (άρθρο 21, §6) σύμφωνα με την οποία «.....τα άτομα με αναπηρίες έχουν δικαίωμα να απολαμβάνουν μέτρων που εξασφαλίζουν την αυτονομία, την επαγγελματική ένταξη και τη συμμετοχή τους στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της χώρας...». Με τη διάταξη αυτή, το Σύνταγμα της Χώρας εναρμονίζεται µε τα πιο προοδευτικά Συντάγματα άλλων χωρών και υιοθετείται το κοινωνικό μοντέλο για την αναπηρία. Συγκεκριμένα, η διάταξη αυτή σε συνδυασμό µε την αρχή της αναλογικής ισότητας (άρθρο 4 §1) αλλά και µε τη διάταξη του άρθρου 116 §2, που επιτρέπει την λήψη θετικών μέτρων υπέρ των



Όλο το υπόμνημα σε μορφή pdf μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ http://www.4shared.com/file/164220120/f5426319/___online.html

3η Δεκέμβρη 2009 – Εθνική Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία: Συναντήσεις και εκδηλώσεις στο πλαίσιο της Ημέρας

Όπως κάθε χρόνο, η 3η Δεκέμβρη - Εθνική Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, είναι μια ημέρα αγώνα, μια ημέρα διεκδίκησης και προώθησης των πάγιων και χρόνιων αιτημάτων των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους. Φέτος, είναι αφιερωμένη στην ανάγκη θέσπισης ενός Εθνικού Προγράμματος δημόσιων πολιτικών για την αναπηρία και την άρση κάθε μορφής διάκρισης εις βάρος τους των ατόμων με αναπηρία, αλλά και στα 20 χρόνια από την ίδρυση της Ε.Σ.Α.μεΑ, ενός φορέα που εκπροσωπεί το 10% του ελληνικού λαού, πάντα με γνώμονα την Αρχή: «Τίποτα για τα άτομα με αναπηρία, χωρίς τα άτομα με αναπηρία».

Στο πλαίσιο της 3ης Δεκέμβρη – Εθνικής Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία, αντιπροσωπεία της Συνομοσπονδίας με επικεφαλής τον Πρόεδρό της κ. Ιωάννη Βαρδακαστάνη θα πραγματοποιήσει συνάντηση με τον Πρόεδρο της Βουλής κ. Φ. Πετσάλνικο την Πέμπτη 3 Δεκεμβρίου 2009 και ώρα 12.30 στη Βουλή, όπως ορίζει ο Ν. 2430/1996, προκειμένου να του παραδώσει την ετήσια Έκθεσή της, στην οποία παρουσιάζονται αναλυτικά οι προτάσεις τις Ε.Σ.Α.μεΑ. αναφορικά με το Εθνικό αυτό Πρόγραμμα.

Επιπλέον, η Ε.Σ.Α.μεΑ., με την υποστήριξη του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, διοργανώνει την ίδια ημέρα και ώρα 19.30 στο ξενοδοχείο TITANIA (Πανεπιστημίου 52) εκδήλωση, την οποία θα τιμήσουν με την παρουσία τους, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, εκπρόσωποι κομμάτων και άλλων φορέων.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης θα απονεμηθούν βραβεία στους μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου που αρίστευσαν πέρυσι στο διαγωνισμό έκθεσης και ζωγραφικής με θέμα την αναπηρία, καθώς και στους κωφούς αθλητές που διακρίθηκαν στους 21ους Ολυμπιακούς Αγώνες Κωφών (TAIPEI 2009).

Παρακαλούμε για την κάλυψη.
http://www.esaea.gr/index.php?module=announce&ANN_user_op=view&ANN_id=2741&MMN_position=20:20&thms=4&ns_news=1

Επιτροπή για την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Συγκροτείται κοινή επιτροπή στελεχών του Υπουργείου Παιδείας και της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.), με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κυρίας Άννας Διαμαντοπούλου, με στόχο τη χάραξη πολιτικών προτεραιοτήτων για την αντιμετώπιση των σοβαρών προβλημάτων που αφορούν την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Έργο της επιτροπής θα είναι η υποβολή σχεδίου δράσης για τα άμεσα προβλήματα με βάση συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης που συνδέεται με τις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας. Η Επιτροπή θα θέσει υλοποιήσιμους στόχους για λήψη μέτρων που θα ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Στην επιτροπή θα συμμετέχουν :
· Ο Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ο οποίος και θα συντονίζει το έργο της επιτροπής.
· Ο Διευθυντής της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου.
· Εκπρόσωπος από το γραφείο της Υπουργού κας Άννας Διαμαντοπούλου.
· Δύο εκπρόσωποι της Ε.Σ.Α.μεΑ.

Οι εργασίες της επιτροπής, η οποία θα συνεδριάζει στο υπουργείο, θα ολοκληρωθούν σε διάστημα είκοσι ημερών.
Η συμμετοχή των ανωτέρω στελεχών στην επιτροπή γίνεται χωρίς δαπάνη της υπηρεσίας.

Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2009

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΠΑΖΑΡΙ

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ & ΦΙΛΩΝ
ΤΟΥ 5ΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ & ΝΗΠ.
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΣΑΣ ΠΡΟΣΚΑΛΕΙ
ΣΤΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΠΑΖΑΡΙ
ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΣΤΟ MONEY SHOW
ΣΤΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ HAYATT
ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 28/11 & ΚΥΡΙΑΚΗ 29/11

ΤΑ ΕΣΟΔΑ ΘΑ ΔΙΑΤΕΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 20/11/2009 Συνάντηση στο ΥΠΕΠΘ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 20/11/2009

Σας ενημερώνουμε πως την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2009 στις 17:3014:45 τρία μέλη του ΔΣ του συλλόγου μας συναντήθηκαν με την Διευθύντρια του πολιτικού γραφείου της Υπουργού Παιδείας κα Λόκανα Ευγενία και τον σύμβουλο κ. Τσαγκρή Διονύσιο.
Στη διάρκεια της συζήτησης τέθηκαν τα ζητήματα που αφορούν στο διορισμό των αδιόριστων εκπαιδευτικών γονέων παιδιών με αναπηρία καθώς και τις ισχύουσας νομοθεσίας που λειτουργεί ανασταλτικά ως προς την απορρόφηση των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες της χώρας.
Ευελπιστούμε πως σύντομα θα οριστεί νέα συνάντηση και θα έχουμε περισσότερη ενημέρωση ως προς τις προθέσεις της Υπουργού σχετικά με το ζήτημά μας.

Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 20/11/2009 Συνάντηση με ΟΛΜΕ

Σας ενημερώνουμε πως την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2009 στις 14:45 τρία μέλη του ΔΣ του συλλόγου μας συναντήθηκαν με τον Πρόεδρο της ΟΛΜΕ κ. Πεππέ Δημήτριο τον Γενικό Γραμματέα κ. Παπαχρήστο Νικόλαο και το μέλος κα. Ζωγραφάκη Ελένη.
Στη συζήτηση που ακολούθησε ενημερώσαμε το προεδρείο της ΟΛΜΕ για τις διεκδικήσεις του συλλόγου μας και ζητήσαμε να στηρίξουν τις θέσεις μας, δεδομένου ότι επίκεινται σαρωτικές αλλαγές που θίγουν άμεσα τα εργασιακά δικαιώματα ιδιαίτερα ευπαθών κοινωνικών ομάδων όπως οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με αναπηρία.
Το προεδρείο της ΟΛΜΕ έδειξε να κατανοεί τη ιδιαιτερότητα των προβλημάτων μας και δεσμευτικέ να θέσει το ζήτημα μας στο επόμενο ΔΣ που θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 24/11/2009.

Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2009

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2009-2010.

Δελτίο Τύπου 20/11/2009



Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2009-2010.



Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2009-2010, προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές 32 εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 32 εκπαιδευτικοί ΕΑΕ Π.Ε. και Δ.Ε. με γνώση της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και της γραφής Braille για την κάλυψη λειτουργικών κενών στις δομές Π.Ε. & Δ.Ε. της ΕΑΕ.



Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 20 έως και 25 Νοεμβρίου 2009, όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή της Διεύθυνσης, σε κενές θέσεις των δομών Π.Ε. & Δ.Ε. της ΕΑΕ της περιοχής που προσλήφθηκαν, μέχρι λήξεως του διδακτικού έτους.

Όλα τα ονόματα εδώ
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank20_11_940.php

Φορείς που πιστοποιούν την επάρκεια της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και την επάρκεια της γραφής και ανάγνωσης τυφλών Braille

Υπουργείο Παιδείας: Τροποποίηση της εγκυκλίου ως προς τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ/θμιας Εκπ/σης σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ





ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

-----

ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΤΜΗΜΑ Γ’

-----

Ταχ. Δ/νση :Λ. ΑΝΔΡΕΑ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ 37

Τ.Κ. – Πόλη :151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ ΑΘΗΝΑ

Πληροφορίες : Δ/ΝΣΗ Ειδικής Αγωγής Τ. Τριανταφύλλου

Τηλέφωνο :210-3442332

FAX :210-3442193



Θέμα: «Τροποποίηση της αρ. πρωτ. 136005/Δ2/4-11-2009 εγκυκλίου ως προς τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ/θμιας Εκπ/σης σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ»



Τροποποιούμε τη αρ. πρωτ. 136005/Δ2/4-11-2009 εγκύκλιο ως προς τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ/θμιας Εκπ/σης σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑΕ) και Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών( ΚΕΔΔΥ) στο Μέρος Τέταρτο, Κεφ. Α παρ. 1.2 ως εξής :

Η επάρκεια των παραπάνω προσόντων θα πιστοποιείται από τους παρακάτω φορείς.



α) Όσον αφορά την Επάρκεια της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας (ολοκλήρωση όλων των κύκλων και πιστοποίηση ) από την Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδος:

ΚΕΝΤΡΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Oμοσπονδία Κωφών Ελλάδος
Αθήνα




β) ΄Οσον αφορά την επάρκεια της γραφής και ανάγνωσης τυφλών Braille από τα παρακάτω κέντρα πιστοποίησης και εκμάθησης:

ΚΕΝΤΡΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΤΥΦΛΩΝ BRAILLE

Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (ΚΕΑΤ)
Καλλιθέα

Σχολή Τυφλών Βορείου Ελλάδος «Ο Ήλιος»
Θεσσαλονίκη




γ) Αναγνωρισμένα Κέντρα εκμάθησης νοηματικής γλώσσας από την Oμοσπονδία Κωφών Ελλάδος:



ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Α/Α
ΕΠΩΝΥΜΙΑ
ΠΕΡΙΟΧΗ

1
Oμοσπονδία Κωφών Ελλάδας
Αθήνα

2
Εθνικό Ίδρυμα Κωφών
Αθήνα

3
Κοινωφελής Επιχείρηση Δήμου Αργυρούπολης (ΚΕΔΑ)
Αργυρούπολη

4
Εργαστήριο Ελευθέρων Σπουδών Σχοιναράκη
Αθήνα/Πειραιάς/ Λάρισα

5
Ελληνικό Ινστιτούτο Ν.Γ. «Γέφυρες Επικοινωνίας»
Αθήνα

6
Πολυχώρος Κιβωτός
Αθήνα

7.
Κέντρο Επικοινωνίας & Τεχνολογίας
Κηφισιά

8.
Σχολή Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας «ΓΛΩΣΣΑ ΜΕ ….ΝΟΗΜΑ» (ΓΛΩΜΕΝΟ)
Παγκράτι

9.
Εθνικό Ίδρυμα Κωφών Θεσσαλονίκης
Θεσσαλονίκη

10.
Ένωση Κωφών Βορείου Ελλάδος
Θεσσαλονίκη

11.
Κέντρο Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας
Θεσσαλονίκη

12.
Σχολή Νοηματικής Γλώσσας «ΚΟΣΜΟΣ»
Θεσσαλονίκη

13.
Πολιτιστικός-Επιμορφωτικός Σύλλογος Κωφών- Βαρηκόων Ηπείρου & Ιονίων Νήσων Ελλάδας
Ιωάννινα

14.
Μορφωτικός Σύλλογος Κωφών Σερρών
Σέρρες

15.
Πολιτιστικός –Επιμορφωτικός Σύλλογος Κωφών & Βαρηκόων Λάρισας
Λάρισα

16.
Εθνικό Ίδρυμα Κωφών Πάτρας
Πάτρα

17.
Κέντρο Διδασκαλίας ΕΝΓ Πάτρας
Πάτρα

18.
Σχολή Ε.Ν.Γ. Θεόδωρος Ντέλλης
Πάτρα

19.
Σωματείο Κωφών Ν. Ηρακλείου «ΚΑΝΤΣΑ»
Ηράκλειο Κρήτης

20.
Σύλλογος Κωφών Ρεθύμνης Κρήτης «ΤΟ ΑΡΚΑΔΙ»
Ρέθυμνο

21.
Εκπολιτιστικός Σύλλογος Κωφών- Βαρηκόων Ν. Τρικάλων «Η Δύναμη της Έκφρασης»
Τρίκαλα




δ) Αναγνωρισμένα Κέντρα εκμάθησης της γραφής Braille:

ΚΕΝΤΡΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ BRAILLE

Α/Α
ΕΠΩΝΥΜΙΑ
ΠΕΡΙΟΧΗ

1.
Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών
Αθήνα

2.
Πανελλήνιος Σύνδεσμος Τυφλών και οι Περιφερειακές Ενώσεις του.
Αθήνα

3.
Ανατολικής Μακεδονίας
Καβάλα

4.
Ανατολικής Πελοποννήσου
Ναύπλιο

5.
Δυτικής Ελλάδος
Πάτρα

6.
Βορειοδυτικής Ελλάδος
Ιωάννινα






Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ



ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ

Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2009

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΣΑμΕΑ: Διαβούλευση για το Σύστημα Πρόσληψης των Εκπαιδευτικών

Διαβούλευση για το Σύστημα Πρόσληψης των Εκπαιδευτικών



Η Ε.Σ.Α.μεΑ. παρακολουθεί με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις αλλαγές που προετοιμάζει το Υπουργείο Παιδείας επί του Συστήματος Πρόσληψης των Εκπαιδευτικών (μόνιμων, αναπληρωτών, ωρομισθίων) και διαμηνύει ότι αυτές οι αλλαγές δεν θα πρέπει σε καμία περίπτωση να θίξουν τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών με αναπηρία και των εκπαιδευτικών που είναι γονείς ατόμων με βαριές αναπηρίες.



Η Ε.Σ.Α.μεΑ θα βρίσκεται σε διαβούλευση με τις Οργανώσεις της, τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών με Αναπηρία και Εκπαιδευτικών/Γονέων ατόμων με αναπηρίες καθώς και με κάθε εκπαιδευτικό ο οποίος θέλει να καταθέσει τη γνώμη του ή να πληροφορηθεί για το εν λόγω θέμα. Γι’ αυτό παρακαλούμε κάθε ενδιαφερόμενο να επικοινωνεί με τον κ. Ι. Βαρδακαστάνη, Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. καθώς και με την υπάλληλο της Ε.Σ.ΑμεΑ. κ. Ελένη Μπαρμπαλιά.



Στοιχεία επικοινωνίας: τηλ: 2109949837, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: membership@esaea.gr.

Κιν. τηλ. Προέδρου κ. Ι. Βαρδακαστάνη: 6937157193

http://www.esaea.gr/index.php?module=announce&ANN_user_op=view&ANN_id=2728&MMN_position=20:20&thms=4&ns_news=1

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 17.11.09 :Συνάντηση του συλλόγου μας με την ΟΛΜΕ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 17.11.09

Συνάντηση του συλλόγου μας με την ΟΛΜΕ: Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2009 και ώρα 14.30

Το Προεδρείο του Πανελλήνιου Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων Παιδιών με Αναπηρία θα παραβρεθεί την Παρασκευή 18 Νοεμβρίου 2009 και ώρα 14.30 στο Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ .

Η συνάντηση θα γίνει για να ενημερωθεί το ΔΣ της ΟΛΜΕ σχετικά με τις διεκδικήσεις μας και να ζητήσουμε την στήριξη τους.

Πέμπτη 12 Νοεμβρίου 2009

Συνάντηση της Ε.Σ.Α.μεΑ. με την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

Συνάντηση με την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων κα Άννα Διαμαντοπούλου πραγματοποίησε το Προεδρείο της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία στο πλαίσιο της ενημέρωσής της για τα πάγια αιτήματα του αναπηρικού κινήματος σχετικά με την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία. Στη συνάντηση παρέστησαν και οι Υφυπουργοί κκ Γ. Πανάρετος και Ε. Χριστοφυλλοπούλου, καθώς Ειδική Γραμματέας κ. Θ. Δραγώνα.

Κατά τη συνάντηση, ο Πρόεδρος της Ε.Σ.Α.μεΑ. κος Ιωάννης Βαρδακαστάνης έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην ανάγκη να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, με τη λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων, προκειμένου να πάρει σάρκα και οστά η θεσμικά πλέον κατοχυρωμένη υποχρεωτικότητα της εκπαίδευσης των ατόμων με αναπηρία, η οποία έως και σήμερα παραμένει κενή περιεχομένου. Επιπλέον, επεσήμανε ότι η πολιτική για την διασφάλιση του δικαιώματος των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση πρέπει να έχει ως αφετηρία τη λήψη άμεσων, βραχυπρόθεσμων μέτρων ανακοπής της κατάρρευσης της εκπαίδευσης των ατόμων με αναπηρία, ενώ ταυτόχρονα πρέπει να σχεδιαστούν οι αναγκαίες θεσμικές, ριζοσπαστικές τομές που να δημιουργούν τις αναγκαίες προϋποθέσεις μιας οριστικής και αμετάκλητης διαφοροποίησης της αυριανής εκπαιδευτικής πολιτικής στα θέματα της αναπηρίας, από αυτά που έχει ζήσει η χώρα μέχρι σήμερα, ενσωματώνοντας στα παραπάνω διαρκή αξιολόγηση, διαφάνεια και κοινωνική λογοδοσία. Το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας πρέπει να εντάξει την αναπηρία στην εκπαιδευτική διαδικασία συνολικά για όλους τους μαθητές, ως μέρος της ανθρώπινης ποικιλομορφίας, ενώ ταυτόχρονα επιδίωξή του και καθημερινή πράξη πρέπει να είναι κανένα παιδί με αναπηρία να μην μένει εκτός σχολείου.

Επιπλέον, η Συνομοσπονδία έθεσε θέματα διορισμού εκπαιδευτικών με αναπηρία και εκπαιδευτικών που είναι γονείς παιδιών με αναπηρία, ενώ μεταξύ άλλων σε σχετικό Υπόμνημα που κατέθεσε στην Υπουργό περιλαμβάνονται τα εξής:


Όλο το δελτίο τύπου εδώ: http://www.esaea.gr/index.php?module=announce&ANN_user_op=view&ANN_id=2726&MMN_position=20:20&thms=4&ns_news=1

Δευτέρα 9 Νοεμβρίου 2009

Εκπομπή «Έκτη Αίσθηση» (ΕΤ 3)

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι την Πέμπτη 12/11/2009 στις 18:15, στην Εκπομπή «Έκτη Αίσθηση» (ΕΤ 3) , θα προβληθεί συνέντευξη της Α' Ειδικής Γραμματέως της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων κ. Σοφίας Μπονάνου η οποία είναι και εκπρόσωπος στην Autsim Europe (Ευρωπαϊκή Οργάνωση για τον Αυτισμό).

Πέμπτη 5 Νοεμβρίου 2009

Γ΄ Φάση Αναπληρωτών ΠΕ06-Αγγλικής στην Α/θμια

Προσλαμβάνονται 5 αναπληρωτές Αγγλικής Φιλολογίας στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Και οι 5 καλούνται στο Ηράκλειο.
Τα ονόματα εδώhttp://www.ypepth.gr/docs/g__fash_pe06__internet__091105.xls

Ανάκληση - Τροποποίηση απόφασης πρόσληψης αναπληρωτών ΠΕ11 για τα ΤΑΔ/ΕΤΑΔ

Συμβαίνουν και αυτά,
ανακαλείται η πρόσληψη 13 αναπλήρωτων ΠΕ 11 απο αθλητικά σχολεία επειδή δεν πληρούσαν τις προυποθέσεις και τη θέση του παίρνουν 13 αναπληρωτές που θα έπρεπε να είχαν προσληφθεί. Οι 12 είναι τρίτεκνοι. Σε αλλους 3 τροποποιείται η περιοχή πρόσληψης τους.



Όλη η απόφαση εδώ
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank5_11_0510.php

E' Φάση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Όλα τα ονόματα εδώhttp://www.alfavita.gr/ank_b/ank5_11_033553.php

Κυριακή 1 Νοεμβρίου 2009

Μεγάλες ανατροπές στην παιδεία

Σε ριζικές ανατροπές στα σχολεία, στις πανελλαδικές εξετάσεις και στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, προχωρά άμεσα η νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του «Εθνους της Κυριακής», αλλάζει εκ βάθρων ο νόμος-πλαίσιο, μελετάται η κατάργηση της «βάσης του 10» για ειδικές ομάδες σχολών και ξεκινά πιλοτικά το ολοήμερο λύκειο. Τα τρία μεγάλα εκπαιδευτικά μέτωπα που ανοίγουν, αναμένεται να αλλάξουν τα πάντα στην εκπαίδευση.

Ολόκληρο το άρθρο εδώhttp://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11378&subid=2&pubid=7690831

Πέμπτη 22 Οκτωβρίου 2009

Συνέδριο για τον Αυτισμό στη Πάτρα

Το Σάββατο 24 και την Κυριακή 25 Οκτωβρίου διεξάγεται στη Πάτρα συνέδριο για τον Αυτισμό με διεθνή συμμετοχή. Το συνέδριο διοργανώνεται από την Εταιρία Ψυχικής Υγείας και Εκπαίδευσης Παιδιών και Εφήβων με Αυτισμό Αχαΐας-Πάτρα (ΕΨΥEΠΕΑ), το Τμήμα Λογοθεραπείας του ΤΕΙ Πάτρας και το Κέντρο Ημέρας για Παιδιά με Αναπτυξιακές Διαταραχές-Μεσολόγγι, με την ενεργό συμπαράσταση του Δήμου Πατρέων. Το συνέδριο πραγματοποιείται στο Συνεδριακό Κέντρο του ΤΕΙ Πάτρας.
Στο συνέδριο, εκτός των άλλων,θα παρουσιασθούν προσπάθειες που γίνονται σε πολλά μέρη της Ελλάδας, όπως και σε άλλες περισσότερο αναπτυγμένες χώρες στο τομέα αυτό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον θα έχει η παρουσίαση από την Καναδό προσκεκλημένη καθηγήτρια και αφορά το πλέγμα των προγραμμάτων που έχουν αναπτυχθεί στο Τορόντο, όπως επίσης και η παρουσίαση από την Μεγάλη Βρετανία που αφορά την ανάπτυξη υπηρεσιών πρώιμης παρέμβασης από Βρετανικό πρόγραμμα.


Θα είναι μεγάλη μας τιμή και χαρά να παραστείτε στην έναρξη του συνεδρίου το Σάββατο το πρωί στις 9.00 και να παρακολουθήσετε τις εργασίες του συνεδρίου.

Κυριακή 11 Οκτωβρίου 2009

Εκπαιδευτική Διημερίδα 21 - 22 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ – ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ (Αίθουσα «Μίκης Θεοδωράκης»)

Εκπαιδευτική Διημερίδα:
Ένταξη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Γενικό
Σχολείο

«Επικοινωνία - Κοινωνικές Δεξιότητες και Συναισθηματική
Αγωγή»
21 - 22 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ – ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ (Αίθουσα «Μίκης Θεοδωράκης»)

Διοργάνωση:
1) Περιοδικό & κίνηση γονιών «Παιδί – ειδικά Δικαιώματα»
2) Ε.ΔΑ.Α.Φ (Ένωση γιά τα Δικαιώματα Ατόμων του
Αυτιστικού Φάσματος) υπό την αιγίδα της οποίας διοργανώνεται το σεμινάριο.

Λίγα λόγια γιά τη Διημερίδα.
Την διημερίδα αυτή, διοργανώνει μαζί με την Ε.Δ.Α.Α.Φ, η κίνηση «Παιδί – ειδικά
Δικαιώματα». Είναι κίνηση γονιών παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς
και ειδικών επιστημόνων που ασχολούνται με τα παιδιά αυτά.
Όντας μέσα στο πρόβλημα, το γνωρίζουν καλύτερα από τον καθένα και μοναδικό
μέλημά τους, είναι το καλό των παιδιών τους, που περνάει υποχρεωτικά μέσα από
την υψηλή, αξιόπιστη και πιό εξελιγμένη κατάρτιση όσων ασχολούνται με την Ειδική
Αγωγή, την εκπαίδευση και ένταξη αυτών των παιδιών...
Όλες οι πληροφορίες για την διημερίδα εδώ: http://www.4shared.com/file/140131960/2a1fe8b0/_pdf__.html

Σάββατο 10 Οκτωβρίου 2009

Προσυπογραφή υπομνήματος του συλλόγου μας απο άλλους συλλόγους

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΟΝΕΩΝ-ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
ΓΑΛΗΝΟΥ 108 Αρ. πρωτ. 11/2009
661 00 ΔΡΑΜΑ 10/10/2009
Πληροφορίες :
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος 6977874009
Πρασιάδου Σταυρούλα 6980788184
Μουμούρη Αθανασία 6982556244
Email : goneispma@gmail.com
Blog
http://goneispaidiwnmeanapiria.blogspot.com/

Προς: Συλλόγους

ΥΠΟΜΝΗΜΑ


Σημείο αιχμής και δείκτης ποιότητας μιας Δημοκρατικής και ευνομούμενης Πολιτείας, αλλά και κριτήριο αξιολόγησης του επιπέδου της πολιτισμικής ανάπτυξης μιας κοινωνίας, αποτελεί ο τρόπος με τον οποίο η συγκεκριμένη πολιτεία και κοινωνία εκφράζει την ευαισθησία της απέναντι στις μειονοτικές κοινωνικές κατηγορίες. Ακριβώς επειδή η αξία της ισότητας λαμβάνει ουσιαστικό περιεχόμενο όταν δεν ανάγεται σε μια αφηρημένη διακηρυκτική αρχή και επίκληση, (ειδάλλως περιπίπτει σε μια τυφλή ισοπέδωση) αλλά αντίθετα όταν καθιστά ορατή και αναγνωρίζει εμπράκτως τη διαφορετικότητα, χρέος του κράτους , που ορίζεται και με συνταγματική επιταγή, είναι να λαμβάνει τα κατάλληλα μέτρα για την προστασία των ιδιαίτερα ευπαθών ομάδων, όπως είναι τα άτομα με αναπηρία, έτσι ώστε να εξασφαλίζονται όλοι οι απαραίτητοι όροι και προϋποθέσεις μιας αξιοπρεπούς διαβίωσης των ατόμων αυτών.
Ενδεικτικά επισημαίνεται η ρητή συνταγματική αναφορά (άρθρο 21, παρ.6) σύμφωνα με την οποία «…τα άτομα με αναπηρίες έχουν δικαίωμα να απολαμβάνουν μέτρων που εξασφαλίζουν την αυτονομία, την επαγγελματική ένταξη και τη συμμετοχή τους στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της χώρας…»και (άρθρ. 21 &2) «….το κράτος μεριμνά για την υγεία και παίρνει ειδικά μέτρα για την προστασία της νεότητας, του γήρατος και για την περίθαλψη των απόρων…»
Δυστυχώς όμως μέχρι σήμερα, και παρά τις αλλεπάλληλες νομοθετικές ρυθμίσεις, και παρά το γεγονός πως από την πλευρά της η πολιτεία δείχνει να αντιλαμβάνεται, να συμμερίζεται και να κατανοεί τη δραματικότητα της συνθήκης, δεν έχει λάβει καμιά ουσιαστική μέριμνα μιας για την προστασία μιας ιδιαίτερα ευαίσθητης κοινωνικά ομάδας, ήτοι των γονιών που έχουν παιδιά με αναπηρία και πιο συγκεκριμένα των εκπαιδευτικών που είναι αδιόριστοι και έχουν ανάπηρα παιδιά.
Όλοι οι παραπάνω αδιόριστοι εκπαιδευτικοί αποτελούμε μια μικρή αριθμητικά ομάδα ανθρώπων που δεν μπορούμε να διεκδικήσουμε επί ίσοις όροις το αναφαίρετο δικαίωμά μας στην εργασία, δεδομένων των ανυπέρβλητων αναγκαιοτήτων και απαιτήσεων της κατάστασής μας. Οι οικογένειές μας αντιμετωπίζουν ένα ευρύ φάσμα αναπηριών και ειδικών αναγκών πχ γονείς παιδιών με καρκίνο, λευχαιμίες, βαριά νοητική στέρηση, τετραπληγίες κτλ προβλημάτων δηλαδή που χρήζουν διαρκούς και ειδικής μέριμνας και φροντίδας και περίθαλψης. Γίνεται κατανοητό λοιπόν το βάρος και η ένταση των δυσκολιών αυτής της καθημερινότητας, επηρεάζει καθοριστικά και πολυδιάστατα τη δυνατότητά μας για εύρεση εργασίας και πόσο μάλλον όταν αυτή εκφράζεται με το οξύμωρο σχήμα, να είμαστε από τη μια αδιόριστοι εκπαιδευτικοί και να αδυνατούμε από την άλλη να διεκδικήσουμε με σοβαρές προοπτικές και ίσους όρους την πρόσβασή μας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, άρα και να καταθέσουμε την προσωπική μας εμπειρία στον εκπαιδευτικό χώρο όντας γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες και εκπαιδευτικοί συνάμα.
Ως εκ τούτου οι γονείς των παιδιών αυτών βρισκόμαστε αντιμέτωποι με έναν εργασιακό και κοινωνικό αποκλεισμό, αφού, για λόγους που δεν οφείλονται σε υπαιτιότητά μας, δεν μπορούμε να εξασφαλίσουμε εργασία και εξ αυτής τα αναγκαία για τη στοιχειώδη αξιοπρεπή διαβίωση των οικογενειών και των παιδιών μας. Έτσι αντιμετωπίζουμε διαρκώς το φάσμα της ανεργίας και τον κίνδυνο να μείνουν τα παιδιά μας ανασφάλιστα χωρίς τη δυνατότητα ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης ,συνυπολογίζοντας και τις ιδιαίτερα αυξημένες λόγω της κατάστασής μας οικονομικές υποχρεώσεις. Διότι, πέραν των εξόδων διαβίωσης, αντιμετωπίζουμε το επιπλέον κόστος , το οποίο φυσικά όχι μόνο δεν είναι δυνατόν να παραβλέψουμε ή να περικόψουμε αλλά για κανένα λόγο δεν θα μπορούσαμε να απεμπολήσουμε καθώς αφορά στην αποκατάσταση και εντέλει στην ίδια την ύπαρξη των παιδιών μας.
Η Πολιτεία φαίνεται επιτέλους να αναγνωρίζει την ανάγκη προστασίας των γονιών που έχουν παιδιά με αναπηρία, γεγονός που εκφράστηκε ως διάθεση επίλυσης του προβλήματος μας στις επαφές μας με τον κ. Υπουργό Παιδείας και τους αρμόδιους εκπροσώπους και φορείς του Υπουργείου Παιδείας, ωστόσο δεν έχει μεταφράσει ακόμη αυτή την αναγνώριση σε συγκεκριμένες θεσμικές ρυθμίσεις που να λύνουν πραγματικά και ουσιαστικά το πρόβλημα όπως έχει ήδη πράξει και δικαίως, για άλλες κοινωνικές ομάδες, όπως τις τρίτεκνες και πολύτεκνες οικογένειες, τα άτομα με αναπηρίες.
Ενδεικτικά παρακάτω αναφέρεται το νομοθετικό πλαίσιο που ισχύει σήμερα για την κατηγορία των γονιών με ανάπηρα τέκνα, από τις οποίες εμφαίνεται καθαρά ότι, αν και αναγνωρίζεται ότι υπάρχει πρόβλημα , ωστόσο αυτό δεν αντιμετωπίζεται ορθά και διεξοδικά:
1.Σύμφωνα με το ΠΔ 50/1996, οι διορισμένοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν ανάπηρα τέκνα έχουν τον πρώτο λόγο στις μεταθέσεις.
2.Σύμφωνα με το ν. 2648/1998, οι γονείς που έχουν τέκνο με ποσοστό αναπηρίας 67% και άνω θεωρούνται ειδική κατηγορία για την απασχόλησή τους σε φορείς του ιδιωτικού και του ευρύτερου δημοσίου τομέα καθώς και σε δημόσιες υπηρεσίες ,ΝΠΔΔ και ΟΤΑ.
3.Σύμφωνα με τον πρόσφατα ψηφισθέντα νόμο 3699/2008 για την ειδική αγωγή, σε περίπτωση που υπάρχουν ανάγκες που δεν καλύπτονται με μετάθεση, διορισμό, απόσπαση ή συμπλήρωση ωραρίου, προσλαμβάνονται και εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με αναπηρία 67% και άνω ύστερα από πιστοποίηση των αρμόδιων διαγνωστικών υπηρεσιών. Ο νέος αυτός νόμος δίνει απλά στους γονείς παιδιών με αναπηρία τη δυνατότητα να συμπεριληφθούν στους πίνακες Ειδικής Αγωγής, χωρίς όμως να τους δίνει κανένα προβάδισμα ή κάποια ποσόστωση στις προσλήψεις.
Ιδιαίτερα σήμερα και προϊόντος του χρόνου οι εγγεγραμμένοι αδιόριστοι γονείς εκπαιδευτικοί στον πίνακα Β΄ της Ειδικής Αγωγής τείνουν να αποτελέσουν, αν ήδη δεν αποτελούν πλέον διακοσμητικό στοιχείο αφού η σειρά κατάταξής τους στον πίνακα απαγορεύει την πρόσληψή τους ως αναπληρωτών.

Όλες οι παραπάνω νομοθετικές ρυθμίσεις, όπως εύκολα γίνεται αντιληπτό, αποτελούν ημίμετρα, τα οποία δεν λύνουν το πρόβλημα των αδιόριστων εκπαιδευτικών, οι οποίοι ζητούν να μεγαλώσουν τα παιδιά τους με αξιοπρέπεια.
Για τους παραπάνω λόγους απευθυνόμαστε σε όλους τους συλλόγους, (στους οποίους ανήκουμε και είμαστε μέλη) φορείς , ομοσπονδίες κτλ. που ως κύριο μέλημα έχουν την προστασία και διασφάλιση των δικαιωμάτων των παιδιών με ειδικές ανάγκες και των οικογενειών τους, προκειμένου να στηρίξουν τα δίκαια αιτήματά μας. Ζητούμε τη συμπαράσταση και την έμπρακτη αλληλεγγύη στον αγώνα μας να διασφαλίσουμε τους στοιχειώδεις όρους της εργασιακής μας αξιοπρέπειας.




Όλοι εμείς, λοιπόν , οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί με ανάπηρα τέκνα, δεν ζητούμε ελεημοσύνη, ούτε θέλουμε να προκαλέσουμε οίκτο. Ζητούμε το αυτονόητο, αυτό που κάθε πολιτεία με ευαισθησία και κατανόηση όφειλε να έχει ήδη πράξει από μόνη της .

ΖΗΤΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΤΑΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΚΑΤΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΟΛΟΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΑΝΩ ΤΟΥ 67%








Με Εκτίμηση

Για το ΔΣ του Συλλόγου

ο Πρόεδρος η Γεν. Γραμματέας



Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος Πρασιάδου Σταυρούλα


Το ΔΣ του Συλλόγου μας καλεί όλους όσους μπορούν να ενημερώσουν συλλόγους στις πόλεις τους, ώστε να προσυπογράψουν το παραπάνω υπόμνημα, που θα σταλεί στο Υπουργείο Παιδείας, Οικονομικών, Απασχόλησης και στον Πρωθυπουργό, ώστε δοθεί επιτέλους λύση στο πρόβλημα μας. Για τυχόν διευκρινήσεις επικοινωνήστε με τα μέλη του ΔΣ.
Το παραπάνω κείμενο σε μορφή Word μπορείτε να κατεβάσετε από εδώ.http://www.4shared.com/file/139941877/6d8c34d2/___1_10_2009.html

και εδώ http://www.4shared.com/file/140150287/11512db9/__online.html μπορείτε να κατεβάσετε το κείμενο όπου ο σύλλογος που θέλει να προσυπογράψει το υπόμνημα μας μπορεί να το κάνει αντικαταστώντας τα μπλε γράμματα με τα στοιχεία του συλλόγου και των μελών του ΔΣ τους και να το στείλει στο mail του συλλόγου μας.
goneispma@gmail.com

Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2009

ΥΠΕΠΘ: Πρόσληψη 20 αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Αθήνα, 2 Οκτωβρίου 2009


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ




Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, βάσει της υπ’ αριθμ. 2/2009 γνωμοδότησης της Επιτροπής του άρθρου 28, παρ. 4 του Ν. 2190/1994 του Συμβουλίου της Επικρατείας σύμφωνα με την οποία παρέχεται εξαίρεση της αναστολής προσλήψεων για το Υπουργείο Παιδείας κατά την προεκλογική περίοδο, για το σχολικό έτος 2009-2010 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές είκοσι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής κλάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, και Εκπαιδευτικών με γνώση της Braille, για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.



Οι προσληφθέντες οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 2 Οκτωβρίου έως και 5 Οκτωβρίου 2009, όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή της Διεύθυνσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Συμβουλίου, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής που προσλήφθηκαν, μέχρι λήξεως του διδακτικού έτους.

Όλα τα ονόματα εδώ

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank2_10_9_0257.php

Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2009

Διευκρινίσεις για το ωράριο εκπαιδευτικών που έχουν την επιμέλεια ατόμων με ειδικές ανάγκες.



Αγαπητοί συνάδελφοι το παραπάνω κείμενο περιέχει τις μοναδικές διευκρινίσεις που το υπουργείο παιδείας έστειλε στις διευθύνσεις και γραφεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως απαλλαγή από καθήκοντα και υποχρεώσεις στην υπηρεσία μας, αναγνωρίζοντας τα προβλήματα μας ως εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με αναπηρία. Και αυτές όμως οι απαλλαγές δεν ισχύουν πάντα, γιατί όπως αναφέρει και η διευκρινιστική επιστολή αυτά ισχύουν εφόσον δεν παρακωλύεται η λειτουργία του σχολείου.
Και φυσικά όταν είσαι αναπληρωτής δε μπορείς να διεκδικήσεις πολλά, διότι είσαι στη δικαιοδοσία του διευθυντή.
Γι αυτό ας ενωθούμε για να διεκδικήσουμε περισσότερα. Θα θέλαμε σε αυτήν την προσπάθεια να έχουμε συμπαραστάτες τους μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν παιδιά με αναπηρία.

Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2009

Παιδί Ειδικά Δικαιώματα

Κυκλοφόρησε το 16ο τεύχος του περιοδικού Παιδί Ειδικά Δικαιώματα.
Μεταξύ των άλλων στη σελίδα 32 και 33 υπάρχει αναφορά στο σύλλογο μας.
Μπορείτε να διαβάσετε το περιοδικό ηλεκτρονικά, κατεβάζοντας το αρχείο pdf στο παρακάτω σύνδεσμο.
http://www.4shared.com/file/136847127/7550788/4__161.html

Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου 2009

Προσλήψεις 517 Εκπαιδευτικών σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών Αναπληρωτών

Αθήνα, 22 Σεπτεμβρίου 2009


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ




Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, βάση της υπ’ αριθμ. 2/2009 γνωμοδότησης της Επιτροπής του άρθρου 28, παρ. 4 του Ν. 2190/1994 του Συμβουλίου της Επικρατείας σύμφωνα με την οποία παρέχεται εξαίρεση της αναστολής προσλήψεων για το Υπουργείο Παιδείας κατά την προεκλογική περίοδο, για το σχολικό έτος 2009-2010, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 517 εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής κλάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.



Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 23 Σεπτεμβρίου έως και 25 Σεπτεμβρίου 2009, όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή της Διεύθυνσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Συμβουλίου, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής που προσλήφθηκαν, μέχρι λήξεως του διδακτικού έτους.
Όλα τα ονόμοτα εδώ
http://www.alfavita.gr/ank_b/anaplirotes_de_eidikis.xls

Παρασκευή 4 Σεπτεμβρίου 2009

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΟΝΕΩΝ-ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Πληροφορίες :
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος (6977874009)
Πρασιάδου Σταυρούλα (6980788184)
Μουμούρη Αθανασία (6982556244)
Email επικοινωνίας
goneispma@gmail.com 3/9/2009
Blog
http://goneispaidiwnmeanapiria.blogspot.com/



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ



Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Γονέων - Κηδεμόνων Παιδιών Με Αναπηρία με αφορμή την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων της ειδικής αγωγής καλεί όλους του Εκπαιδευτικούς Γονείς Παιδιών με Αναπηρία να συσπειρωθούν γύρω από τα κοινά αιτήματα και τους κοινούς σκοπούς μας, να υπερασπιστούμε την αξιοπρέπεια μας και κατά συνέπεια την αξιοπρέπεια των παιδιών μας, να ενώσουμε τη φωνή μας και να διεκδικήσουμε αυτά που μας ανήκουν.



Με Εκτίμηση

Για το ΔΣ του Συλλόγου

ο Πρόεδρος η Γεν. Γραμματέας




Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος Πρασιάδου Σταυρούλα

Πέμπτη 3 Σεπτεμβρίου 2009

H εγκύκλιος για την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη

Αθήνα, 2-9-2009
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Αρ. Πρωτ.105716/Γ7


ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ

Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΤΜΗΜΑ Ε΄ ΠΡΟΣΘΕΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ανδρέα Παπανδρέου 37

Τ.Κ. 15180 Μαρούσι

Πληροφ.: Ανθή Περίκου

Ε.Τ. Σαρίμβεη

Τηλ./ FAX: 210-3442212

e-mail : statpds@ypepth.gr


ΠΡΟΣ: 1) Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης

2) Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης

3) Γραφεία ΔΕ και ΕΕ (μέσω των

Δ/νσεων)

4)Γενικά Λύκεια, Γυμνάσια με Λυκειακές

Τάξεις , ΕΠΑΛ όλης της

χώρας (μέσω των Διευθύνσεων, Γραφείων

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ΕΕ)

5) Σιβιτανίδειο Σχολή





ΘΕΜΑ : « Πρόσκληση για υποβολή αιτήσεων στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη σχολικού έτους 2009-2010»




Στόχος του Υπουργείου Παιδείας είναι να αρχίσει η εφαρμογή του προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης με την έναρξη του νέου διδακτικού έτους 2009-2010.

Στo πλαίσιo της προετοιμασίας για την έγκαιρη εφαρμογή του προγράμματος, σας γνωρίζουμε τα εξής:

Όλες οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα δεχθούν αιτήσεις αδιόριστων εκπαιδευτικών, οι οποίοι επιθυμούν να εργασθούν στο πρόγραμμα ΠΔΣ ως ωρομίσθιοι, από 4 Σεπτεμβρίου 2009 έως και 11 Σεπτεμβρίου 2009.

Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να υποβάλουν αίτηση στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπ/σης, στις οποίες ανήκουν τα σχολεία που επιθυμούν να εργασθούν. Η αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από α) επικυρωμένο φωτοαντίγραφο του τίτλου σπουδών ή βεβαίωση κτήσης πτυχίου σε περίπτωση που εκκρεμεί η ορκωμοσία νέων πτυχιούχων και β) βιογραφικό σημείωμα του ενδιαφερομένου. Οι αιτούμενοι πρέπει, όποτε κληθούν, να μπορούν να επιβεβαιώσουν τα αναφερόμενα στο βιογραφικό τους.

Οι αιτήσεις θα συγκεντρωθούν κατά ειδικότητα και θα καταρτιστούν σχετικοί πίνακες.


Ο ΥΦΥπουργος




ΑΝΔΡΕΑΣ Θ. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ





















ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΑ:

Έντυπο Αίτησης






Εσωτ. Διανομή

1)Γραφείο Υπουργού

2)Γραφείο Υφυπουργού

3)Γραφείο Γεν. Γραμματέως

4)Γραφείο Ειδικού Γραμματέα Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης

5) Γενική Δ/νση Διοίκησης Προσ/κού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης, Δ/νση Προσ/κού Β/θμιας Εκπ/σης, Τμήμα Α΄

5) Δ/νση ΣΕΠΕΔ (Τμήμα Ε΄-ΠΔΣ και ΕΔ)


Η ΑΙΤΗΣΗ

ΠΡΟΣ

Τη ΔΔΕ …………………


ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………….ΑΡ. ΠΡΩΤ: …………………..



ΑΙΤΗΣΗ


ΕΠΩΝΥΜΟ: …………………………….

ΟΝΟΜΑ: …………………………………

ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ: ……………………..

ΟΝΟΜΑ ΜΗΤΕΡΑΣ: ……………………

ΟΙΚΟΓΕΝ. ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ: .....................

ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΣ: … ΤΡΙΤΕΚΝΟΣ : …

1. Εχω εκπληρώσει τις στρατιωτικές μου υποχρεώσεις: ……………………………..

2. Εχω αναβολή στρατού εωσ …………...

3. Υπηρετώ στο στρατό και απολύομαι την …………………………………………….

(συμπληρώνεται μόνο από άνδρες)

ΑΡ. ΔΕΛΤΙΟΥ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: ……………………………………………...

Δ/ΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: ……………………..

……………………………………………...

ΠΟΛΗ……………………… Τ.Κ. ……….

ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: …………………

…………………………………………….

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: …………………………...





ΘΕΜΑ: Πρόσληψη στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη
ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

· Πτυχίο

· Βιογραφικό

……………………..

……………………..












Παρακαλώ να με προσλάβετε ως ωρομίσθιο/α καθηγητή/τρια για να διδάξω μαθήματα της ειδικότητάς μου στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη (ΠΔΣ), κατά το διδακτικό έτος 2009-2010, σε σχολικές μονάδες της αρμοδιότητάς σας.
















Ο αιτών/ Η αιτούσα

Τετάρτη 2 Σεπτεμβρίου 2009

ΥΠΕΠΘ: Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες αναπληρωτών σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας - Ενστάσεις από 3-7/9

Αθήνα, 2 Σεπτεμβρίου 2009


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ




Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, μετά την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ όλων των κλάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δίνεται η δυνατότητα στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν ένσταση από 3-9-2009 μέχρι 7-9-2009 σε οποιαδήποτε Διεύθυνση ή Γραφείο Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αντίστοιχα, ανεξαρτήτως του τόπου υποβολής της αίτησής τους, για ένταξη στον Ενιαίο Πίνακα Αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Μετά την ολοκλήρωση της εξέτασης των ενστάσεων θα γίνει η ανάρτηση των τελικών ενιαίων πινάκων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Προσωρινός Πίνακας (A) Κατάταξης Αναπληρωτών Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής ( ΣΜΕΑΕ )
Προσωρινός Πίνακας (B) Κατάταξης Αναπληρωτών Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής ( ΣΜΕΑΕ )

Σάββατο 29 Αυγούστου 2009

ΓΙΩΡΓΑΚΗΣ

Ονομάζομαι Δήμος Δημήτριος και είμαι πατέρας ενός παιδιού πεντέμισι χρόνων που ονομάζεται Γιώργος.

Τον Ιανουάριο διαγνώσθηκε ότι πάσχει από Fanconi Anemia που έχει εξελιχθεί σε μυελοδυσπλαστικό σύνδρομο.
Η διάγνωση έγινε στο Αγία Σοφία και το παιδί από τότε παρακολουθείται στο τμήμα Τ.Α.Ο..
Αυτή είναι μία αρκετά σπάνια ασθένεια του αίματος και αντιμετωπίζεται μόνο με μεταμόσχευση μυελού των οστών.
Η διάγνωση και ο τρόπος αντιμετώπισης έχουν επιβεβαιωθεί από τον Dr. Helmut Hanenberg ογκολόγο αιματολόγο του πανεπιστημιακού νοσοκομείου του Dusseldorf στη Γερμανία.
Μετά από περίπου τέσσερις μήνες που γίνεται η προσπάθεια εύρεσης συμβατού δότη από τον Οργανισμό Μεταμοσχεύσεων δεν έχει βρεθεί κανένας λόγω της μεγάλης συμβατότητας που απαιτείται στην περίπτωση αυτή.
Λόγω της κρισιμότητας της κατάστασης είναι πιθανό να επιχειρηθεί μεταμόσχευση από αίμα ομφάλιου λώρου γιατί στην συγκεκριμένη μέθοδο δεν απαιτείται μεγάλη συμβατότητα.
Δυστυχώς στην Ελλάδα λόγω της σπανιότητας της ασθένειας έχουν αντιμετωπιστεί μόνο οκτώ περιπτώσεις Fanconi Anemia με μικρό ποσοστό επιτυχίας.
Την διαφορά σε αυτή τη διαδικασία όπως έχουμε ενημερωθεί από διάφορες πηγές αλλά και από τον Dr. Helmut Hanenberg την κάνει ένα νοσοκομείο στην Αμερική και συγκεκριμένα το παρακάτω:
Blood and Marrow Transplant Program
University of Minnesota Medical Center
Fairview-UniversityBMT Program
MMC 803420 Delaware St SE
Minneapolis, MN 55455
612.273.2800
888.601.0787

Στο νοσοκομείο αυτό έχουν πραγματοποιηθεί από το 1974 μέχρι σήμερα 150 επεμβάσεις με ποσοστό επιτυχίας 89%.
Αυτό που επιθυμούμε είναι ,δεδομένου ότι είμαι υπάλληλος της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδος και το ταμείο μου είναι ο ΟΠΑΔ , να μεταβεί το παιδί στο συγκεκριμένο νοσοκομείο για να αντιμετωπιστεί η ασθένειά του.
Το ταμείο μου έχει ενημερωθεί και μας δήλωσε ότι προτίθεται να αναλάβει το κόστος αλλά χρειάζεται ένα χαρτί από τον Εθνικό Οργανισμό Μεταμοσχεύσεων που να εγκρίνει την μετάβαση του παιδιού στο συγκεκριμένο κέντρο στην Αμερική.
Μέχρι στιγμής δεν έχουμε καταφέρει να εξηγήσουμε στους αρμόδιους ότι δεν θέλουμε να πάει το παιδί στην Αμερική επειδή απαξιώνουμε τις ικανότητες και τις γνώσεις των Ελλήνων γιατρών.
Ο λόγος είναι ένας , ότι εκεί σχεδόν τριπλασιάζονται οι πιθανότητες θεραπείας του Γιώργου μας.
Ο χρόνος είναι κρίσιμος παράγοντας στην ασθένειά του.
Σας παρακαλούμε εάν μπορείτε βοηθήστε μας να ξεμπλοκάρουμε τη διαδικασία.


Με εκτίμηση

Δήμος Δημήτριος
dimitris.dimos@yahoo.gr
Τηλ. 6944 300237


http://helpforlittlegeorge.blogspot.com/

Κυριακή 23 Αυγούστου 2009

ΑΙΦΝΙΔΙΑΣΤΙΚΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ :

ΥΠΟΜΝΗΜΑ
ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ
ΑΠΟ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Θέμα: «Αυτιστικό φάσμα: Η καθ’ υπέρβασιν εισαγωγή μαθητών αμεα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση»

Προς:
ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - κο Σπηλιωτόπουλο
Υφυπουργό κ. Λυκουρέντζο
Υφυπουργό κ. Ταλιαδούρο


Κύριε Υπουργέ:
Εκ μέρους των 4.500 γονιών και ειδικών του αυτιστικού φάσματος, που έχουμε ενυπόγραφα και υπεύθυνα καταθέσει το σχετικό (2607/11-4-08 & 6824/26-8-08) ψήφισμά μας προς τον Υπουργό και το Υπουργείο Παιδείας:
Συγχαίροντάς σας γιά την απόφαση να ξεκινήσετε τον διάλογο γιά την Παιδεία «από μηδενική βάση», θέλουμε να συμμετάσχουμε ουσιαστικά σ΄ αυτόν τον διάλογο, που στην περίπτωσή μας, δεν χρειάζεται να γίνει από την αρχή: Ο διάλογος μεταξύ γονιών/ειδικών του αυτιστικού φάσματος και Πολιτείας, έχει ήδη γίνει, μέσω του ψηφίσματος και των αντίστοιχων προτάσεων που καταθέσαμε γιά τον νέο νόμο (3699/08) Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, τα οποία και σας επανακαταθέτουμε συνημμένα, όπως κατατέθηκαν και δημοσιεύτηκαν σε έντυπα του αυτιστικού φάσματος.
-Ο διάλογος αυτός, κατέληξε στην επίσημη νομοθετική αναγνώριση του αυτιστικού φάσματος ως αυτόνομη κατηγορία αναπηρίας και στην Ελλάδα, κάτι που αποτελούσε επιτακτική ανάγκη στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής σύγκλισης στη βάση του σεβασμού των Ανθρωπίνων και Συνταγματικών Δικαιωμάτων.
Από τις 30 περίπου προτάσεις μας, υλοποιήθηκαν (πλήρως ή μερικώς) οι 7, ενώ γιά τις υπόλοιπες 23, λάβαμε διαβεβαιώσεις θεσμοθέτησής τους, με συμπληρωματικές νομοθετικές πράξεις (Π.Δ κλπ), χωρίς να αμφισβητηθεί η ορθότητα έστω και μιάς από αυτές. Δεδομένου ότι ο διάλογος αυτός (που αποτελεί το μέγιστο μέρος της όλης προσπάθειας) έχει ήδη γίνει, απομένει μόνο η θέληση της Πολιτείας γιά την υλοποίηση αυτών των προτάσεων/αιτημάτων μας, μεταξύ των οποίων και οι ρυθμίσεις γιά την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

- Στις ρυθμίσεις αυτές, συμπεριλαμβάνεται και το θέμα της «καθ’ υπέρβασιν εισαγωγής» (χωρίς εξετάσεις) ποσοστού φοιτητών αμεα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θεσμός στον οποίο θα έπρεπε να έχουν δικαίωμα συμμετοχής και πολλά από τα παιδιά του αυτιστικού φάσματος (Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας – ΑΥΛ / σύνδρομο Asperger), τα οποία όμως, μέχρι σήμερα εξακολουθυούν να αποκλείονται.
- Το θέμα αυτό, πληροφορούμαστε από το διαδίκτυο, (ιστοσελίδα Βουλής) ότι πρόκειται σύντομα να ρυθμιστεί, χωρίς όμως οι γονείς να έχουν ερωτηθεί / ενημερωθεί δημόσια, ώστε να προκύψει κοινωνικός διάλογος και προτάσεις. Το θέμα, «ρυθμίζεται» με το νομοσχέδιο "Ρύθμιση θεμάτων του πανεπιστημιακού και τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης - και άλλες διατάξεις" στο άρθρο 35, παράγρ. 1 – (τίτλος: "Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων με σοβαρές παθήσεις").

Παρ’ όλο που στο Δημοκρατικό κόσμο του σεβασμού των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, τα παιδιά του Αυτιστικού φάσματος συμπεριλαμβάνονται ισότιμα σε όλες τις κοινωνικές παροχές παιδιών αμεα, στη χώρα μας, στερούνται το Δικαίωμα συμμετοχής τους σ’ αυτό το θεσμό, ο οποίος ισχύει γιά άλλες αναπηρίες και παθήσεις. Το γεγονός αυτό, αναιρεί και τα εν γένει νομικά και κοινωνικά Δικαιώματα των 50.000 περίπου οικογενειών του Αυτιστικού φάσματος, τις οποίες αδικεί και προσβάλλει αυτός ο αδικαιολόγητος αποκλεισμός που συντηρείται στο εν λόγω νομοσχέδιο. Οι αρμόδιοι, οφείλουν να μας εξηγήσουν, με ποιά λογική αποκλείονται τα παιδιά του αυτιστικού φάσματος από την παροχή αυτή, στην οποία συμμετέχουν π.χ «οι πάσχοντες από τραυματική απώλεια και των δυο όρχεων ή αμφίπλευρη ορχεκτομή», όπως ορίζει το νομοσχέδιο...

- Συνεπώς, ζητούμε:
1)Να ενημερωθούμε επίσημα και Δημόσια, γιά το εάν αληθεύουν οι πληροφορίες περί ερήμην μας επικείμενης νομοθετικής ρύθμισης, από την οποία αποκλειόμαστε και πάλι ως κατηγορία.
2)Να καταθέσουμε με το παρόν υπόμνημα, το ώριμο και αυτονόητο γιά κάθε Δημοκρατική κοινωνία αίτημά μας, να συμπεριληφθεί και ο Αυτισμός στη νομοθετική αυτή ρύθμιση, που δεν θα πρέπει να γίνεται εν κρυπτώ και χωρίς τον κοινωνικό διάλογο και τη συμμετοχή των άμεσα ενδιαφερόμενων γονιών.

- Όπως προφανώς γνωρίζετε, στις χώρες του Ευρωπαϊκού κεκτημένου, ο Αυτισμός αποτελεί εδώ και πολλά χρόνια επίσημα αναγνωρισμένη αναπηρία, που ΔΕΝ ταυτίζεται με τη νοητική υστέρηση – και συμμετέχει ισότιμα σε όλες τις ανάλογες εκπαιδευτικές κοινωνικές παροχές της νομοθεσίας παιδιών αμεα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Τα παιδιά του Αυτιστικού φάσματος, περιλαμβάνουν όλο το εύρος νοητικών ικανοτήτων: 1)Παιδιά με εξαιρετικές και μοναδικές ικανότητες (ο Μπιλ Γκέητς / από τους δημιουργούς της σύγχρονης πληροφορικής, ο Φ.Τ Ρίχτερ, η Τ. Γκαρντίν και πλήθος επιφανών Πανεπιστημιακών και επιστημόνων από τους νεώτερους, είναι χαρακτηριστικά παραδείγματα, ενώ από τους παλιότερους, οι Α. Αϊνστάϊν, Ι. Νεύτωνας κά, σύμφωνα με έγκυρες επιστημονικές απόψεις, υπήρξαν παιδιά του Αυτιστικού φάσματος). 2)Παιδιά με υψηλή & μέση νοημοσύνη 3)Παιδιά με οριακή νοημοσύνη, και παιδιά με νοητική υστέρηση. Επομένως, συμπεριλαμβάνουν και έναν μεγάλο όγκο παιδιών, που μπορούν και δικαιούνται να έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα παιδιά αυτά στην Ευρώπη του κοινωνικού κράτους, εκπαιδεύονται και συνεισφέρουν στο κοινωνικό σύνολο και από επιστημονικές θέσεις, ζώντας αξιοπρεπώς.
-Όπως είναι γνωστό, τα επιφανέστερα Πανεπιστήμια του κόσμου, (πχ Καίμπριτζ) έχουν ειδικό θεσμικό πλαίσιο υποδοχής και φοίτησης των παιδιών αυτών, στα οποία επενδύουν συστηματικά όπως μπορείτε να δείτε και στα σχετικά έγγραφα και άρθρογραφία που σας συνυποβάλλουμε.
- Αυτή η κατηγορία παιδιών, που η αναπηρία τους αφορά την επικοινωνία (και όχι τη νοημοσύνη), ασφαλώς και δικαιούται εξ ίσου με τις άλλες αναπηρίες και παθήσεις τη συμμετοχή στο ποσοστό των «καθ’ υπέρβασιν» (χωρίς εξετάσεις) εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
-Ο αποκλεισμός τους από τέτοιες κοινωνικές παροχές στη χώρα μας, έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το Σύνταγμα και τις αρχές του Δημοκρατικού μας Πολιτεύματος και με τις Θεμελιώδεις αρχές γιά τα Ανθρώπινα και Συνταγματικά Δικαιώματα, της ίσης μεταχείρησης και ίσων ευκαιριών.

-Επίσης, έρχεται σε αντίθεση με τις διεθνείς συμβάσεις και την κοινοτική νομοθεσία περί σεβασμού Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων παιδιών αμεα, με την Κοινοτική Οδηγία 2000/78/ΕΚ "για την καταπολέμηση των διακρίσεων λόγω θρησκείας ή πεποιθήσεων, ειδικών αναγκών, ηλικίας ή γενετήσιου προσανατολισμού", καθώς και τον αντίστοιχο νόμο 3304/2005 για την "εφαρμογή της ίσης μεταχείρισης ανεξαρτήτως φυλετικής ή εθνοτικής καταγωγής, θρησκευτικών ή άλλων πεποιθήσεων, αναπηρίας, ηλικίας ή γενετήσιου προσανατολισμού", που καταπατώνται από αυτόν τον αποκλεισμό.
-Έρχεται επίσης σε αντίθεση με την πιό πρόσφατη εκπαιδευτική νομοθεσία, (ν. 3699/08 περί Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης), η οποία αναγνώρισε επίσημα το Αυτιστικό Φάσμα ως ανεξάρτητη κατηγορία αναπηρίας.

Θεωρούμε σημαντικό επίσης να επισημάνουμε το γεγονός, ότι από την υλοποίηση αυτού του αυτονόητου αιτήματος (που η μέχρι τώρα παράλειψή της αποτελεί μέγα κοινωνικό σκάνδαλο), κανένα οικονομικό κόστος δεν προκύπτει γιά την Πολιτεία και το κοινωνικό σύνολο: Ο μόνος που ενοχλείται από την θεσμοθέτησή του, είναι τα κυκλώματα σκοταδισμού, γραφειοκρατίας και διαφθοράς και τα προνόμια που αυτά αποκομίζουν από την συστηματική καταπάτηση Ανθρωπίνων και Συνταγματικών Δικαιωμάτων των πολιτών και των ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων, όπως τα παιδιά του Αυτιστικού φάσματος.

Έχοντας την πεποίθηση ότι η ανακοίνωσή σας περί διεξαγωγής του διαλόγου γιά την Παιδεία «από μηδενική βάση» ΔΕΝ σημαίνει αναίρεση των Δικαιωμάτων που έχουν κατακτηθεί και θεσμοθετηθεί από το Κοινοτικό κεκτημένο, αλλά ότι αντίθετα στοχεύει στη βελτίωση των ήδη κεκτημένων, περιμένουμε την έγκαιρη παρέμβασή σας.

-Τα θέματα των Εκπαιδευτικών και άλλων Συνταγματικών & Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων των παιδιών αμεα, είναι ο καθρέφτης της κοινωνικής πολιτικής ενός κράτους:
Επομένως, όπως αναφέρουμε και στο ψήφισμα των 4.500 γονιών και ειδικών του αυτιστικού φάσματος, «το θέμα αφορά την ευρύτερη κοινωνία και τους πολίτες, επειδή η στάση μιας Πολιτείας προς τα ανάπηρα παιδιά της και προς τα Δικαιώματά τους στη ζωή, είναι το καλύτερο βαρόμετρο για τις προθέσεις της προς όλα τα παιδιά και τους Πολίτες, προς τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και το μέλλον όλων μας»…

Συνημμένα:
1)Το ψήφισμα των 4.500 γονιών και ειδικών του Αυτιστικού φάσματος και η σχετική αρθρογραφία (Περιοδικό «Παιδί – ειδικά Δικαιώματα» τεύχος 7 - σελ. 18-31 )
2)Η ολοκληρωμένη πρότασή μας γιά τον νέο νόμο 3699/08-ΕΑΕ και η σχετική αρθρογραφία (Περιοδικό «Παιδί – ειδικά Δικαιώματα» τεύχος 9 - σελ. 7-10 & 11-25)
3)Η σύσκεψη / διάλογος με το ΥΠΕΠΘ, πάνω στο ψήφισμα και τις προτάσεις μας γιά τον ν. 3699/08-ΕΑΕ (Περιοδικό «Παιδί – ειδικά Δικαιώματα» τεύχος 10 - σελ. 37)
4)Θεσμοί υποδοχής και φοίτησης παιδιών του Αυτιστικού φάσματος (ΑΥΛ/Άσπεργκερ) στο πανεπ/μιο Cambridge (Περιοδικό «Παιδί – ειδικά Δικαιώματα» τεύχος 10 - σελ. 4)

ΥΠΟΓΡΑΦΟΝΤΕΣ ΣΥΛΛΟΓΟΙ

1)Ε.Δ.Α.Α.Φ – Ένωση γιά τα Δικαιώματα Ατόμων του Αυτιστικού
2)Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων αυτιστικών ατόμων Ν.Ρεθύμνου
3)Σύλλογος Γονέων και Φίλων Αυτιστικών Ατόμων Ν. Έβρου «Αγιος Βασίλειος»
4)Νομαρχιακός Σύλλογος Ατόμων με Αναπηρία Ν. Έβρου
5)Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων ατόμων με αυτισμό νομού Δράμας «Αλκυόνη»
6)Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων ατόμων με αυτισμό Ν. Ηρακλείου «ΣΤΗΡΙΖΩ»
7)ΕΤΑΙΡΕΙΑ Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό-Δ.Α.Δ. Ν. Καστοριάς
8)Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων ατόμων με αυτισμό ν. Κοζάνης
9)Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων αυτιστικών ατόμων Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ
10)«ΒΡΕΦΟΚΡΑΤΟΥΣΑ» (Σύλλογος γιά Άτομα με Κώφωση και Συνοδές Αναπηρίες)
11)"Ελληνική Εταιρεία Αυτισμού - Δ.Α.Δ."
12) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Πέμπτη 13 Αυγούστου 2009

Διορισμοί 2.233 Μονίμων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από πίνακες 30μηνου, 24μηνου, Ενιαίου και ΑΣΕΠ

Διορισμοί 2.233 Μονίμων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από πίνακες 30μηνου, 24μηνου, Ενιαίου και ΑΣΕΠ


Αθήνα, 13 Αυγούστου 2009


Ανακοινοποίηση στο ορθό για το Δελτίο Τύπου του ΥΠΕΠΘ



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ





Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανακοινώνεται, ότι για το σχολικό έτος 2009-2010 διορίζονται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 2.233 εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ13, ΠΕ14.04, ΠΕ15, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19, ΠΕ32, ΠΕ34, ΤΕ01 και ΔΕ01. Από τους ανωτέρω 20 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ11 διορίζονται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Στους παραπάνω διοριστέους περιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί εγγεγραμμένοι στον πίνακα του «30μήνου», στον πίνακα του «24μήνου», στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών για την κάλυψη του ποσοστού 40% και οι περιλαμβανόμενοι στους πίνακες διοριστέων του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ 2008 για την κάλυψη του ποσοστού 60%.

Οι διοριζόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις οποίες διορίζονται για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας από 18 Αυγούστου έως και 21 Αυγούστου 2009, και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή της Διεύθυνσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Συμβουλίου, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής που διορίστηκαν, μέχρι λήξεως του έτους για το οποίο διορίζονται.



ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Όλοι οι διοριζόμενοι εκπαιδευτικοί κατά το σχολικό έτος 2009-2010, οι διορισθέντες κατά τα δύο προηγούμενα σχολικά έτη 2007-08 και 2008-09 οι οποίοι δεν έχουν παρακολουθήσει την Α΄ Φάση του προγράμματος εισαγωγικής επιμόρφωσης και από όλους τους πίνακες (30μηνο, 24μηνο, Ενιαίο Πίνακα Διορισμών, Πίνακα Διοριστέων ΑΣΕΠ) και οι διοριζόμενοι με σχέση εργασίας ΙΔΑΧ θα παρακολουθήσουν την Α΄ φάση του προγράμματος εισαγωγικής επιμόρφωσης από 24 Αυγούστου έως 4 Σεπτεμβρίου 2009 στα Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα (ΠΕΚ) της χώρας.

Πληροφορίες θα παρέχονται στις Δ/νσεις Εκπαίδευσης και στα ΠΕΚ.

Τα ονόματα εδώ

http://www.ypepth.gr/docs/diorismoi_bthmias_internet_13082009_090813.xls

Τρίτη 11 Αυγούστου 2009

Αίτηση εγγραφής



Κατεβάστε την αίτηση εγγραφής εδώ: http://www.4shared.com/file/124423915/e0b0d7e4/__online.html
και αφού τη συμπληρώσετε, στείλτε την στο mail του συλλόγου :
goneispma@gmail.com

Σάββατο 8 Αυγούστου 2009

Ο Βουλευτής ΠΑ.ΣΟ.Κ. κ. Χρήστος Αηδόνης στα πλαίσια του Κοινοβουλευτικού Ελέγχου με αφορμή την μη-ικανοποίηση του αιτήματος των αδιόριστων εκπαιδευτικ

Ο Βουλευτής ΠΑ.ΣΟ.Κ. κ. Χρήστος Αηδόνης στα πλαίσια του Κοινοβουλευτικού
Ελέγχου με αφορμή την μη-ικανοποίηση του αιτήματος των αδιόριστων
εκπαιδευτικών με ανάπηρα παιδιά για άμεσο διορισμό, κατέθεσε προς τον
αρμόδιο Υπουργό την ακόλουθη Ερώτηση στη Βουλή

Πέμπτη, 6 Αυγούστου 2009

ΠΡΟΣ: ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΘΕΜΑ: ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΑ ΠΑΙΔΙΑ

Κύριε Υπουργέ,
Μια ακόμη μεγάλη απογοήτευση βιώνουν για άλλη μια χρονιά οι αδιόριστοι
εκπαιδευτικοί γονείς με ανάπηρα παιδιά, οι οποίοι μένουν έκπληκτοι και
αγανακτισμένοι από τον ανεξήγητο παραγκωνισμό και την ανεπανάληπτη
κατάφορη αδικία που συντελείται σε βάρος τους.
Το αίτημα της ομάδας αυτής των εκπαιδευτικών με ανάπηρα παιδιά να
συμπεριληφθούν στις κατηγορίες των ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων που
καταρτίζουν και πλαισιώνουν τους ειδικούς πίνακες διορισμού των
εκπαιδευτικών ΠΕ ήδη από την τρέχουσα σχολική χρονιά, δεν έχει ακόμη
ευοδωθεί, παρά τις διαβεβαιώσεις των αρμοδίων περί θετικής ρύθμισης του
όλου θέματος.
Επειδή οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί γονείς με ανάπηρα παιδιά έρχονται
καθημερινά αντιμέτωποι με μια πρωτοφανή κοινωνική αναλγησία το Υπουργείο
Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων οφείλει τουλάχιστον να μην τους
μεταχειρίζεται άνισα.
Μετά από τα παραπάνω Ερωτάστε Κύριε Υπουργέ,
- Για τις προθέσεις σας αναφορικά με την ένταξη των εκπαιδευτικών γονέων
με ανάπηρα παιδιά στους ειδικούς πίνακες διορισμού κατά το τρέχον σχολικό
έτος.

http://www.dramina.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1237:2009-08-06-10-35-55&catid=1:2008-11-12-22-11-37&Itemid=57

Παρασκευή 24 Ιουλίου 2009

Τροπολογία του ΥΠΕΠΘ για τους διορισμούς εκπαιδευτικών με αναπηρία τουλάχιστον 67%.

Σε τροπολογία που κατέθεσε χθες, 23/7/2009, στη Βουλή το υπουργείο Παιδείας σε νομοσχέδιο σχετικό με τα ΤΕΙ δίνεται η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς με αναπηρία τουλάχιστον 67% να διορίζονται στην εκπαίδευση ανεξάρτητα από τη συμμετοχή τους σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.


4. Με την ρύθμιση της παραγράφου 4 αντιμετωπίζεται με ευαισθησία το κοινωνικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών με ποσοστό αναπηρίας 67% και άνω, οι οποίοι πλέον διορίζονται ανεξαρτήτως της συμμετοχής τους σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π., εφόσον συμπληρώνουν δώδεκα (12) μήνες τουλάχιστον πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Ολοκληρη η τροπολογία εδώ
http://www.parliament.gr/ergasies/nomosxedia/Tropologies/1365/R-PANTE.663.pdf

Πέμπτη 23 Ιουλίου 2009

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ. ΠΟΡΙΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΝΗΓΟΡΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

Περίληψη Πορίσματος
«Εφαρμογή του θεσμού της παράλληλης στήριξης μαθητών
με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»
Ο Συνήγορος του Πολίτη, στο πλαίσιο της αποστολής του ως Συνήγορος του
Παιδιού, κατά τα τελευταία έτη έχει εξετάσει σημαντικό αριθμό υποθέσεων με θέμα
την εφαρμογή του θεσμού της παράλληλης στήριξης μαθητών με αναπηρία ή με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου, βάσει των
προβλέψεων του ν.2817/00 και, πρόσφατα, του ν.3699/08, ο οποίος τον
αντικατέστησε. Αφού διαπίστωσε πάγια και σοβαρά προβλήματα στην εφαρμογή
του μέτρου και συστηματική αδυναμία να επιτευχθεί λύση σε ατομικές υποθέσεις, ο
Συνήγορος συνέταξε Πόρισμα στο οποίο διατυπώνει τις σχετικές διαπιστώσεις και
προτάσεις του. Το Πόρισμα απεστάλη στον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και
Θρησκευμάτων την 17.6.2009.
Συνοψίζοντας τις διαπιστώσεις του, ο Συνήγορος του Πολίτη επεσήμανε ότι:
Σε πολλές περιπτώσεις το ΥΠΕΠΘ: (α) δηλώνει αδυναμία υλοποίησης του
μέτρου της παράλληλης στήριξης, παρά την ύπαρξη γνωματεύσεων από τους
αρμόδιους δημόσιους διαγνωστικούς φορείς για την αναγκαιότητά του, αποδίδοντας
το πρόβλημα σε ανεπάρκεια κονδυλίων ή εκπαιδευτικών, (β) αντιμετωπίζει ως
καταχρηστικές ή δεν λαμβάνει υπόψη του γνωματεύσεις των αρμοδίων
διαγνωστικών κέντρων του, των ΚΕΔΔΥ, υποβαθμίζοντας στην πράξη το
επιστημονικό τους έργο, και (γ) αντιμετωπίζει τον θεσμό της παράλληλης στήριξης
ως αντίστοιχο της φοίτησης ενός μαθητή σε τμήμα ένταξης, χωρίς να λαμβάνει
υπόψη τις διαφορετικές ανάγκες που καθένας από τους θεσμούς αυτούς
δημιουργήθηκε για να καλύψει ή τη φύση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών του
κάθε μαθητή. Υπάρχει επίσης και το μέτρο της παράλληλης στήριξης μαθητών με
διαταραχές αυτιστικού φάσματος από πρόσωπο επιλογής της οικογένειας κατά τη
διάταξη του άρθρου 7 παρ.4, γ’ του ν. 3699/08. Μολονότι το μέτρο αυτό μπορεί σε
ορισμένες περιπτώσεις να καλύπτει ιδιαίτερες ανάγκες προς όφελος των
ενδιαφερόμενων μαθητών, υπάρχει ο κίνδυνος μετακύλισης της ευθύνης για την
παροχή παράλληλης στήριξης, που έχει η Πολιτεία, στην οικογένεια.
Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, ο Συνήγορος του Πολίτη πρότεινε τα εξής:
1. Εφόσον το ΥΠΕΠΘ διαπιστώνει συστηματικά ανεπάρκεια πιστώσεων για την
κάλυψη των αναγκών - τόσο ως προς την παροχή παράλληλης στήριξης όσο και σε
άλλους τομείς της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης - να επανεξεταστεί από τη Γενική
Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου η κατανομή των πιστώσεων στην Ειδική
Αγωγή, ώστε να τηρείται η αρχή της ισότητας των ευκαιριών.
2. Εφόσον διαπιστώνεται συστηματικά ανεπάρκεια εκπαιδευτικών ειδικής
αγωγής για την κάλυψη των αναγκών, το ΥΠΕΠΘ να μεριμνήσει για την αύξηση των
θέσεων των εισακτέων στις αντίστοιχες σχολές, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός
των διαθέσιμων εκπαιδευτικών.
3. Να αποσαφηνιστούν οι προϋποθέσεις παροχής του μέτρου της παράλληλης
στήριξης, ώστε αφενός να διασφαλίζονται τα δικαιώματα των μαθητών που τη
χρειάζονται και αφετέρου να μην δημιουργούνται στους πολίτες λανθασμένες
εντυπώσεις και προσδοκίες. Οι γνωματεύσεις των ΚΕΔΔΥ θα πρέπει να αναφέρουν
επακριβώς τις προϋποθέσεις, υπό τις οποίες ένας μαθητής δικαιούται παράλληλη
στήριξη και να αντιμετωπίζονται δεσμευτικά ως προς την υλοποίησή τους από την
Πολιτεία.
4. Το Υπουργείο να μεριμνήσει ώστε η παράλληλη στήριξη - πέραν της παροχής
της καθαυτής και του σαφούς διαχωρισμού της από την φοίτηση σε τμήμα ένταξης -
να διασφαλίζεται από την αρχή του σχολικού έτους και, όπου αυτό είναι εφικτό, να
επιδιώκεται η συνέχισή της το επόμενο έτος από τον ίδιο εκπαιδευτικό, ώστε να
αποφεύγεται η εναλλαγή προσώπων με όλα τα συνακόλουθα προβλήματα
προσαρμογής των ενδιαφερόμενων μαθητών. Επίσης, όσον αφορά μαθητές με
ειδικές κατηγορίες προβλημάτων (π.χ. προβλήματα όρασης, ακοής κ.λπ.), είναι
αναγκαίο ο εκπαιδευτικός να διαθέτει την εξειδίκευση που απαιτείται ώστε να μπορεί
να βοηθήσει αποτελεσματικά τον συγκεκριμένο μαθητή.
5. Όσον αφορά το μέτρο της παράλληλης στήριξης μαθητών με διαταραχές
αυτιστικού φάσματος από πρόσωπο επιλογής της οικογένειας, η εφαρμογή του θα
πρέπει να διασφαλίζει ότι δεν μεταφέρεται στις οικογένειες η ευθύνη της Πολιτείας
για παροχή ατομικής υποστήριξης στους μαθητές που την χρειάζονται προκειμένου
να φοιτήσουν στο γενικό σχολείο. Ειδικότερα προτείνεται η εισαγωγή νομοθετικής
ρύθμισης που να προβλέπει την καταβολή της δαπάνης του συνοδού στις
οικογένειες των μαθητών, στις περιπτώσεις που, ενώ έχει υποβληθεί αίτημα για
παράλληλη στήριξη στο ΥΠΕΠΘ, και, μολονότι οι νόμιμες προϋποθέσεις
πληρούνται, αυτή δεν υλοποιείται. Περαιτέρω, πρέπει να προσδιοριστούν με
ακρίβεια το πλαίσιο και οι προϋποθέσεις εφαρμογής του μέτρου, όσον αφορά την
επαγγελματική ιδιότητα του ιδιώτη συνοδού, τον ακριβή ρόλο του στη σχολική τάξη,
το πλαίσιο συνεργασίας του με τους διδάσκοντες και εποπτείας του έργου του,
καθώς και τη διαδικασία που πρέπει να ακολουθείται. Δεδομένων των ανωτέρω,
ενδεχόμενη άρνηση εκ μέρους του συλλόγου διδασκόντων πρέπει σε κάθε
περίπτωση να είναι αιτιολογημένη και να συνοδεύεται από εναλλακτικές προτάσεις.
6. Τέλος, όσον αφορά τη συχνά παρατεταμένη καθυστέρηση στην εξέταση και
υλοποίηση των αιτημάτων παροχής παράλληλης στήριξης, επισημαίνεται η
υποχρέωση του ΥΠΕΠΘ για διεκπεραίωσή τους ή για έγγραφη αιτιολογημένη
ενημέρωση των ενδιαφερόμενων σε περίπτωση απόρριψης ή καθυστέρησης
υλοποίησής τους εντός των προβλεπόμενων από τον Κώδικα Διοικητικής
Διαδικασίας προθεσμιών.

Ολόκληρο το πόρισμα απο το Συνήγορο του Πολίτη εδώ
http://www.synigoros.gr/pdf_01/8207_2_poriparsti.pdf

Τρίτη 21 Ιουλίου 2009

Ανακοινώθηκε ο προσωρινός πίνακας κατάταξης αναπληρωτών σε ΤΑΔ/ΕΤΑΔ

http://e-aitisi.sch.gr/tadanap_2009/index.html

ΥΠΕΠΘ: Αιτήσεις ένταξης στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης - Αιτήσεις μέχρι 29/7

Αθήνα, 21 Ιουλίου 2009





ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ




Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καλούνται οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης όλων των κλάδων να υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση ένταξης στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2009-2010 για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.



Οι Αιτήσεις-Δηλώσεις υποβάλλονται στις κατά τόπους Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.



Η προθεσμία υποβολής των Αιτήσεων-Δηλώσεων ορίζεται μέχρι και 29-7-2009.

Περισσότερα εδώ
http://www.ypepth.gr/docs/egkykl_prosl_anapl_orom_EA_20090721.zip

http://www.ypepth.gr/docs/egkykl_prosl_anapl_orom_EA_20090721.zip

Δευτέρα 20 Ιουλίου 2009

ΥΠΕΠΘ: Ενστάσεις για τους προσωρινούς πίνακες των αναπληρωτών απο 21/7 μέχρι 24/7/2009

Αθήνα, 20 Ιουλίου 2009



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ




Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι μετά την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων αναπληρωτών όλων των κλάδων Π/θμιας και ορισμένων κλάδων Δ/θμιας Εκπ/σης δίνεται η δυνατότητα στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν ένσταση από 21-7-2009 μέχρι 24-7-2009 σε οποιαδήποτε Διεύθυνση ή Γραφείο Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αντίστοιχα.

Περισσότερες πληροφορίες στο
http://e-aitisi.sch.gr/documents/egk62703a20090720.doc

Πέμπτη 16 Ιουλίου 2009

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΥΦΥΠΟΥΡΓΌ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΟΝΕΩΝ-ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
661 00 ΔΡΑΜΑ 7/07/2009
Αριθ. Πρωτ. 3/2009
Πληροφορίες :
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος (6977874009)
Πρασιάδου Σταυρούλα (6939353351)
Μουμούρη Αθανασία (6974271978)

ΠΡΟΣ: Υφυπουργό Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Α. Λυκουρέντζο
ΚΟΙΝ: Υπουργό Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Αρ. Σπηλιωτόπουλο
Πρωθυπουργό της Ελλάδας κ. Κ. Καραμανλή


Κύριε Υφυπουργέ,
Τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2009 συναντήθηκε μαζί σας η προσωρινή μας διοικούσα επιτροπή. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης μας, η όποια διεξήχθη σε κλίμα κατανόησης από μέρους σας, δεσμευτήκατε ότι σε χρονικό διάστημα 10 με 20 ήμερων θα μας ενημερώνατε για το αν είναι εφικτό να προχωρήσετε ως υπουργείο σε νομοθετική ρύθμιση για το διορισμό με ευνοϊκούς όρους όλων των αδιόριστών εκπαιδευτικών γονέων παιδιών με αναπηρία, που έχουν το δικαίωμα να εγγράφονται στους πίνακες Β’ αναπληρωτών των ΣΜΕΑ. Από την εξέλιξη της συζήτησης τότε, φάνηκε από μέρους σας ότι κατανοήσατε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε και πως έχετε την διάθεση και τη δυνατότητα να υλοποιήσετε το αίτημα μας .
Έχουν περάσει σχεδόν 5 μήνες από την 9η Φεβρουαρίου, χωρίς να έχουμε κάποια θετική εξέλιξη στο θέμα μας. Σας καλούμε να υλοποιήσετε τις προτάσεις σας, γεγονός που θα δείξει στον ελληνικό λαό πως εσείς και κατά επέκταση η κυβέρνηση, νοιάζεστε για κοινωνικές ομάδες που χρήζουν πραγματικά της ειδικής φροντίδας του κράτους. Βοηθώντας τους 105 αδιόριστους εκπαιδευτικούς γονείς παιδιών με αναπηρία να διοριστούν προβάλετε το κοινωνικό σας πρόσωπο με ένα ελάχιστο κόστος.
Κύριε Υφυπουργέ ζητάμε μια καινούργια συνάντηση μαζί σας, προκειμένου να μας ενημερώσετε τι προτίθεστε να κάνετε για εμάς.
.
Με Εκτίμηση

Για το ΔΣ του Συλλόγου


ο Πρόεδρος ο Γεν. Γραμματέας

Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος Πρασιάδου Σταυρούλα

Παρασκευή 12 Ιουνίου 2009

Eγκύκλιος για την πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους ΕΕΠ , ΕΒΠ για ΣΜΕΑΕ-ΚΕΔΔΥ

Η εγκύκλιος για την πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους ΕΕΠ , ΕΒΠ για ΣΜΕΑΕ-ΚΕΔΔΥ
Παρασκευή, 12 Ιούνιος 2009





ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ



Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΜΗΜΑ Β΄

Α. Παπανδρέου 37 – Μαρούσι

Τ.Κ. : 151 80

Πληροφορίες : Τ. Τριανταφύλλου

Τηλέφωνο : 210 3442332

Fax : 210 3442193


Μαρούσι 12 / 6 / 2009

Αριθμ. Πρωτ. 67953 / Γ6

Π Ρ Ο Σ:

Τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

της Χώρας

ΚΟΙΝ.:

1. Διευθύνσεις Α΄/θμιας & Β΄/θμιας Εκπαίδευσης της Χώρας

2. ΚΕΔΔΥ της Χώρας (μέσω των οικείων Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπ/σης)

Θέμα: Πρόσκληση υποψηφίων για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και αναπληρωτών από τον κλάδο ΔΕ1 Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για τις ΣΜΕΑΕ και τα ΚΕΔΔΥ για το σχολικό έτος 2009-10.

Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων στα πλαίσια της κατάρτισης πινάκων αναπληρωτών και ωρομισθίων των κλάδων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και αναπληρωτών του κλάδου ΔΕ1 Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καλεί τους υποψηφίους των κλάδων αυτών να υποβάλουν αιτήσεις με τα απαραίτητα δικαιολογητικά .

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Η πρόσληψη των αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους ΕΕΠ και ΕΒΠ διέπεται από τις διατάξεις :

α) Της παρ. 2 περίπτωση Α΄ και της παρ. 8 του άρθρου 35 του ν. 1566/85 (ΦΕΚ 167/τ.Α΄/ 1985) με την οποία συστήνονται οι κλάδοι του Ε.Ε.Π. και ορίζονται τα τυπικά προσόντα διορισμού τους.

β) Του άρθρου 18 και της παρ. 4 του άρθρου 23 του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/τ.Α΄/2008).

γ) Των περιπτώσεων α), β) και γ) της παρ. 4 και των περιπτώσεων α), β) και γ) της παρ. 5 του άρθρου 3 του ν. 2817/2000 (ΦΕΚ 78/τ.Α΄/2000) «εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές ανάγκες και άλλες διατάξεις».

δ) Των περιπτώσεων α) έως γ) της παρ. 10 του άρθρου 3 του ν. 2817/2000.

ε) Των παραγράφων 2 και 3 του άρθρου 4 κεφ. Β΄ του ν. 2817/2000 και της παρ. 1 του άρθρου 23 του ν. 3699/2008, με τις οποίες προβλέπεται η πρόσληψη ΕΕΠ και ΕΒΠ με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου και αναφέρονται στο 20% των ΑμεΑ επί των προσλήψεων.

στ) Της παραγράφου 19 του άρθρου 6 του ν. 3027/2001 (ΦΕΚ 152/τ.Α΄/2002 «ρύθμιση θεμάτων οργανισμού σχολικών κτιρίων και άλλες διατάξεις» με την οποία καθορίζονται τα όργανα πρόσληψης.

ζ) Του άρθρου 13 του Π.Δ.1/2003 αρμοδιότητες Υπηρεσιακών συμβουλίων.

η) Της αριθμ. 67568/Γ6/6-7-2005 (ΦΕΚ 1030 /τ.Β΄ /2005) Υπουργικής Απόφασης με την οποία ρυθμίζονται θέματα πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. σε ΣΜΕΑΕ και ΚEΔΔΥ., όπως τροποποιήθηκε με την αριθ. 66160/Γ6/3-7-2006 (ΦΕΚ 1135/τ.Β΄/2006) Υπουργική Απόφαση.

θ) Της αριθ. 60442/Γ6/17-6-2005 (ΦΕΚ 902/τ.Β΄/2005) Υπουργικής Απόφασης

«καθορισμός διαδικασίας επιλογής του Ε.Ε.Π. και του Ε.Β.Π. κριτήρια επιλογής και τοποθέτησης», όπως τροποποιήθηκε με την αριθ. 90053/Γ6/9-9-2005 Υπουργική Απόφαση.

ι) Της αριθμ. ΣΤ5/5557/19-1-2009 (ΦΕΚ 68/τ.Β΄/2009) Απόφασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων «Καθορισμός αρμοδιοτήτων Υφυπουργών του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ

Ι. Δικαιολογητικά

1. Όσοι επιθυμούν να προσληφθούν ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι από τους κλάδους του ΕΕΠ και ως αναπληρωτές από τον κλάδο ΕΒΠ για τη στελέχωση των ΣΜΕΑΕ και των ΚΕΔΔΥ και κατέχουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα για μόνιμο διορισμό σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ, όπως περιγράφονται παρακάτω, καλούνται να υποβάλουν αίτηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης και μόνο, στην οποία επιθυμούν να προσληφθούν. Τυχόν υποβολή αιτήσεων σε περισσότερες της μίας Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης επισύρει τη διαγραφή τους από όλους τους πίνακες.

Προθεσμία υποβολής αιτήσεων ορίζεται από 15 Ιουνίου 2009 μέχρι 25 Ιουνίου 2009.

2. Στην αίτηση προσδιορίζεται ο κλάδος και η ειδικότητα του κάθε υποψηφίου. Με την αίτηση η οποία αποτελεί και δήλωση του άρθρου 8 του ν.1599/86 συνυποβάλλονται:

α) Τα στοιχεία ταυτότητας του υποψηφίου (φωτοτυπία των δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας ή του διαβατηρίου)

β) Επικυρωμένα φωτοαντίγραφα των τίτλων σπουδών και για τίτλους της αλλοδαπής, βεβαίωση ότι είναι ισότιμα και αντίστοιχα με τα απονεμόμενα πτυχία των πανεπιστημίων της ημεδαπήs με απόφαση του αρμόδιου φορέα, ήτοι του ΔΙΚΑΤΣΑ ή του ΔΟΑΤΑΠ ή του Συμβουλίου αναγνώρισης τίτλων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ( ΣΑΕΙ) άρθρο 10 του Π.Δ. 165/2000 ή από την Επιτροπή Ισοτιμιών Σχολών Εκπαίδευσης Διδακτικού Προσωπικού. Στο βασικό τίτλο να αναγράφεται η ημερομηνία κτήσης και ο βαθμός αυτού. Σε περίπτωση που εκκρεμεί η έκδοση του πτυχίου, για τυπικούς καθαρά λόγους θα γίνεται δεκτή βεβαίωση του οικείου εκπαιδευτικού ιδρύματος, στην οποία θα αναγράφεται και ο βαθμός πτυχίου.

Επισήμανση: Όλοι οι τίτλοι, πιστοποιητικά και βεβαιώσεις της αλλοδαπής που επικαλούνται οι υποψήφιοι, πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένοι στην Ελληνική γλώσσα από αρμόδια κατά νόμο αρχή του Υπουργείου Εξωτερικών ή από πτυχιούχο μεταφραστή του Ιονίου Πανεπιστημίου ή την Πρεσβεία ή το Προξενείο της ξένης χώρας στην Ελλάδα ή από δικηγόρο ή από διορισμένο άμισθο διερμηνέα για τη γλώσσα για την οποία έχει διοριστεί, με εξαίρεση τον τίτλο σπουδών της αλλοδαπής για τον οποίο υποβάλλεται μόνο πράξη αναγνώρισης.

γ) Υπεύθυνη Δήλωση του υποψηφίου, στην οποία δηλώνεται ότι:

· επιθυμεί να προσληφθεί ως αναπληρωτής ή και ωρομίσθιος.

· έχει εκπληρώσει τις στρατιωτικές του υποχρεώσεις ή έχει οριστικά, νόμιμα, απαλλαγεί από αυτές.

· δεν απολύθηκε από θέση υπηρεσίας του δημόσιου τομέα λόγω πειθαρχικού παραπτώματος ή άλλης αιτίας που συνεπάγεται οριστική απόλυση ή λόγω ανεπάρκειας κατά την εκτέλεση καθηκόντων.

· δεν διώκεται ποινικά ή δεν έχει καταδικασθεί για αδίκημα, το οποίο αποτελεί σύμφωνα με τον υπαλληλικό κώδικα κώλυμα διορισμού στο Δημόσιο.

· είναι υγιής και θα υποβάλλει πιστοποιητικό υγείας από Πρωτοβάθμια Υγειονομική Επιτροπή ή Κρατικό Νοσοκομείο ή Κέντρο Υγείας εντός μηνός από την ημερομηνία της πρόσληψής του. Υποψήφιες κυοφορούσες δεν υποχρεούνται να υποβάλουν πιστοποιητικό υγείας.

Το αντίγραφο ποινικού μητρώου και το πιστοποιητικό στρατολογίας (τύπου Α) αναζητούνται αυτεπάγγελτα από την υπηρεσία.

Οι υποψήφιοι των ειδικών κατηγοριών, τυφλοί, κωφοί και γενικά άτομα με ειδικές ανάγκες ή αναπηρία, υποβάλλουν πιστοποιητικό Α/θμιας ή Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής από το οποίο προκύπτει η κατηγορία της ειδικής ανάγκης και το ποσοστό αναπηρίας, η οποία αναπηρία δεν οφείλεται σε θέματα ψυχικής υγείας.
Οι υποψήφιοι που έχουν συγγενείς 1ου βαθμού (γονείς, τέκνα, συζύγους) ή 2ου βαθμού (αδέλφια) με ειδικές ανάγκες ή αναπηρία σε ποσοστό τουλάχιστον 67%, επισυνάπτουν βεβαίωση Α/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής και πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης.

δ) Δήλωση προτίμησης για την πρόσληψη σε μια ή περισσότερες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης που ανήκουν στην ίδια Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

3. Η ανακρίβεια των δηλουμένων στοιχείων επισύρει τη διαγραφή του υποψηφίου από τους πίνακες ή την απόλυσή του, εφόσον έχει προσληφθεί και τις προβλεπόμενες από τις κείμενες διατάξεις κυρώσεις.

4. Οι αιτούντες θα πρέπει να έχουν τα απαιτούμενα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα κατά την ημερομηνία κατάθεσης της αίτησης.

5. Ανώτατο όριο ηλικίας των υποψηφίων δεν υφίσταται (άρθρο 10 παραγρ. 11 του ν. 3051/2002 ΦΕΚ 220/τ.Α/20-9-2002). Κατώτατο όριο ηλικίας ορίζεται το 21ο έτος. Για τη συμπλήρωση του κατώτατου ορίου ηλικίας ως ημερομηνία γέννησης θεωρείται η 1η Ιανουαρίου του έτους γέννησης.

ΙΙ. Τυπικά προσόντα διορισμού κατά κλάδο

1. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 21-ΠΕ 26 ΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΛΟΓΟΥ

Για τον κλάδο ΠΕ 21 απαιτείται: α) πτυχίο Θεραπευτών του λόγου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ισότιμο της αλλοδαπής ή β) πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος ΑΕΙ της ημεδαπής ή ισότιμο της αλλοδαπής και μεταπτυχιακός τίτλος με εξειδίκευση στη θεραπεία του λόγου αναγνωρισμένος από το ΔΙΚΑΤΣΑ ή τον ΔΟΑΤΑΠ ή γ) πτυχίο Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής ή ΦΠΨ και μεταπτυχιακός τίτλος με εξειδίκευση στη θεραπεία του λόγου αναγνωρισμένος από το ΔΙΚΑΤΣΑ ή τον ΔΟΑΤΑΠ.

Για τον κλάδο ΠΕ 26 απαιτείται πτυχίο Θεραπευτών του Λόγου ιδρύματος Τριτοβάθμιας Εκπ/σης (ΤΕΙ ) της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής αναγνωρισμένο από το ΙΤΕ.

Η κατανομή των θέσεων των δύο κλάδων ΠΕ21 και ΠΕ26 θα γίνεται ισόποσα. Σε περίπτωση έλλειψης υποψηφίων σε έναν από τους δύο κλάδους, η πρόσληψη μπορεί να γίνεται από τον άλλο κλάδο.

2. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ

Πτυχίο Ψυχολογίας Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής, με προτίμηση στην ειδίκευση της Παιδαγωγικής ή Σχολικής Ψυχολογίας και άδεια ασκήσεως επαγγέλματος. Για τους αποφοίτους ΦΠΨ πριν το 1993 απαιτείται μεταπτυχιακό στην Ψυχολογία και άδεια ασκήσεως επαγγέλματος.

Επισήμανση 1η : Ειδίκευση νοείται η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Παιδαγωγική ή Σχολική Ψυχολογία.

Επισήμανση 2η : Μεταξύ υποψηφίων κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων προτιμώνται οι κάτοχοι Μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών Σχολικής ή Παιδαγωγικής Ψυχολογίας μόνο στην περίπτωση που ισοβαθμούν σε αριθμό μορίων με κατόχους Μεταπτυχιακών Τίτλων άλλης ειδίκευσης Ψυχολογίας (π.χ, Κλινικής, Κοινωνικής κ.λ.π.). Σε κάθε άλλη περίπτωση προηγείται ο υποψήφιος με τα περισσότερα μόρια ασχέτου ειδικότητας μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών.

3. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ24 ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΩΝ

Πτυχίο Ιατρικής Σχολής ΑΕΙ της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής, με ειδικότητα στην Παιδοψυχιατρική

4. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ

Πτυχίο Νοσηλευτικής ή Επισκεπτών Υγείας ιδρύματος Τριτοβάθμιας Εκπ/σης της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο πτυχίο της αλλοδαπής και α) πτυχίο του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, κατεύθυνσης ατόμων με ειδικές ανάγκες, του Πανεπιστημίου Μακεδονίας ή β) πτυχίο της ΠΑΤΕΣ /ΣΕΛΕΤΕ ή πιστοποιητικό παιδαγωγικής κατάρτισης που χορηγείται από την ΑΣΠΑΙΤΕ.

5. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ28 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ

Πτυχίο Τμήματος Φυσικοθεραπευτών ιδρύματος Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής.

6. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ29 ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ

Πτυχίο Τμήματος Εργασιοθεραπευτών ιδρύματος Τριτοβάθμιας Εκπ/σης της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής

7. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ3Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ

Πτυχίο Κοινωνικής Εργασίας ιδρύματος Τριτοβάθμιας Εκπ/σης της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής.

ΕΙΔΙΚΑ για τους υποψηφίους των κλάδων ΠΕ 26 Θεραπευτών λόγου, ΠΕ28 Φυσικοθεραπευτών, ΠΕ 29 Εργασιοθεραπευτών & ΠΕ 3Ο Κοινωνικών Λειτουργών, που έχουν πτυχίο ΤΕΙ απαιτείται και πτυχίο της ΑΣΠΑΙΤΕ ή πτυχίο Τμήματος Ειδικής Αγωγής Α.Ε.Ι. ή Παιδαγωγικών τμημάτων Δημοτικής Εκπ/σης ή Νηπιαγωγών ή των Τμημάτων Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας ή των Τμημάτων Φιλοσοφίας και Κοινωνικών Σπουδών ή των Τμημάτων Κοινωνιολογίας ή των τμημάτων Πολιτικών Επιστημών ή Δημόσιας Διοίκησης ΑΕΙ της ημεδαπής ή πτυχίο του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Κατεύθυνσης ατόμων με ειδικές ανάγκες του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, ή ισότιμο και αντίστοιχο πτυχίο ΑΕΙ της αλλοδαπής ή πτυχίο τμήματος Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αναγνωρισμένου ΑΕΙ. της αλλοδαπής, αντίστοιχου προς την ειδικότητά τους.

Στους κλάδους αυτούς μετέχουν και υποψήφιοι που δεν έχουν τα πρόσθετα προσόντα της παραγράφου αυτής, αλλά έπονται των υποψηφίων που έχουν τα πρόσθετα προσόντα.

8. ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 31 εξειδικευμένου: αα) Στον Επαγγελματικό προσανατολισμό των Τυφλών, ββ) στην κινητικότητα, τον προσανατολισμό και τις δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης των Τυφλών και γγ) στη Νοηματική γλώσσα των Κωφών.

Για τους κλάδους ΠΕ 31, ως τυπικά προσόντα ορίζονται τα εξής : Πτυχίο τμήματος ειδικής αγωγής ΑΕΙ ή παιδαγωγικών τμημάτων Δημοτικής εκπαίδευσης ή Νηπιαγωγών ή tων τμημάτων Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, ή των τμημάτων Φιλοσοφίας και Κοινωνικών σπουδών ή των τμημάτων Κοινωνιολογίας, ή των τμημάτων Πολιτικών Επιστημών ή Δημόσιας Διοίκησης ΑΕΙ της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής και εξειδίκευση : αα) στον επαγγελματικό προσανατολισμό των Τυφλών ή ββ ) στην κινητικότητα των τυφλών ή γγ ) στη Νοηματική γλώσσα των Κωφών. Η εξειδίκευση προκύπτει από ειδικές μεταπτυχιακές σπουδές στην ημεδαπή ή στην αλλοδαπή ή από επιμόρφωση στις ειδικότητες αυτές και επαγγελματική εμπειρία τριών τουλάχιστον ετών.

Επισήμανση: Ως επιμόρφωση λογίζεται αυτή που αναγνωρίζεται επίσημα από το κράτος και είναι τουλάχιστον ετήσιας διάρκειας. Η επαγγελματική εμπειρία των τριών τουλάχιστον ετών επειδή αποτελεί προσόν διορισμού δεν μοριοδοτείται.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ : Μέχρι να συσταθούν οργανικές θέσεις σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ των κλάδων ΠΕ35 (Παιδιάτρων με εξειδίκευση στην Παιδονευρολογία ή Νευρολόγων με εξειδίκευση στην Παιδονευρολογία) και ΠΕ36 (Μουσικοθεραπευτών) των περιπτώσεων α και β, της παραγράφου 2, του άρθρου 19 του ν. 3699/2008, δεν θα γίνονται δεκτές αιτήσεις υποψηφίων που διαθέτουν τα τυπικά προσόντα ένταξης σε αυτούς τους κλάδους, των παραγράφων 2.1. και 2.2., του άρθρου 20 του ν. 3699/2008.

ΚΛΑΔΟΣ ΔΕ1, ΕΙΔΙΚΟΥ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Πτυχίο Τμήματος Προσχολικής Αγωγής για παιδιά με ειδικές ανάγκες ή τμήματος Κοινωνικών Φροντιστών ΤΕΕ Β’ κύκλου ή του αντίστοιχου Τμήματος ειδίκευσης Επιμελητών Κοινωνικής Πρόνοιας ή Νηπιοβρεφοκόμων των πρώην Τεχνικών Επαγγελματικών Λυκείων & Ενιαίων Πολυκλαδικών Λυκείων ή πτυχίο Προσχολικής Αγωγής Ημερήσιας Φροντίδας παιδιών με ειδικές ανάγκες Ινστιτούτου Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) ή Προσχολικής Αγωγής Δραστηριοτήτων, Δημιουργίας και Έκφρασης Ινστιτούτου Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ). Για τα δύο τελευταία απαιτείται βεβαίωση πιστοποίησης από τον ΟΕΕΚ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄

ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΠΙΝΑΚΩΝ

Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης, προβαίνει στον έλεγχο των αιτήσεων και στη σύνταξη των πινάκων Α και Β κατά ειδικότητα.

Για τη σύνταξη των πινάκων λαμβάνεται υπόψη το βασικό πτυχίο σπουδών στην ειδικότητα και στη συνέχεια τα ειδικά προσόντα.

Στον ΠΙΝΑΚΑ Α΄ εντάσσονται όσοι έχουν τα τυπικά προσόντα για διορισμό στην αντίστοιχη ειδικότητα και είναι άτομα με ειδικές ανάγκες σε ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67 %, η οποία δεν οφείλεται σε θέματα ψυχικής υγείας.

Στον ΠΙΝΑΚΑ Β΄ εντάσσονται όσοι έχουν τα τυπικά προσόντα για διορισμό στην αντίστοιχη ειδικότητα και δεν εμπίπτουν στις προϋποθέσεις του πίνακα Α΄.

Η σειρά κατάταξης των υποψηφίων γίνεται με τα παρακάτω μοριοδοτούμενα κριτήρια:

Για το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό

α) Η κατοχή διδακτορικού τίτλου σπουδών στην ειδικότητα του κλάδου της προς πλήρωση θέσης ή στην ειδική αγωγή, έξι (6) μονάδες.

β) Η κατοχή διδακτορικού τίτλου σπουδών στις ανθρωπιστικές επιστήμες τέσσερις (4) μονάδες.

γ) Η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, ενός τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους, στην ειδικότητα του κλάδου της προς πλήρωση θέσης ή στην ειδική αγωγή, τρεις (3) μονάδες.

δ) Η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στις ανθρωπιστικές επιστήμες, δύο (2) μονάδες.

Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών της αλλοδαπής γίνονται δεκτοί εφόσον έχουν αναγνωρισθεί από το ΔΙΚΑΤΣΑ ή τον ΔΟΑΤΑΠ.

Στις περιπτώσεις που υποψήφιος είναι κάτοχος διδακτορικού και μεταπτυχιακού τίτλου μοριοδοτείται ο ανώτερος τίτλος.

ε) Μετεκπαίδευση ενός τουλάχιστον έτους στις παιδαγωγικές επιστήμες σε Ίδρυμα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης , μία (1) μονάδα.

στ) Άλλα πτυχία ισότιμα, μία (1) μονάδα.

ζ) Ξένη γλώσσα σε επίπεδο Proficiency ή αντίστοιχος τίτλος άλλων ξένων γλωσσών μία (1) μονάδα.

η) Ξένη γλώσσα σε επίπεδο advanced 0,75 της μονάδας.

θ) Ξένη γλώσσα σε επίπεδο Lower ή αντίστοιχος τίτλος άλλων ξένων γλωσσών μισή (0,5) μονάδα.

ι) Δεύτερη ξένη γλώσσα σε επίπεδο Ρroficiency ή αντίστοιχος τίτλος άλλων ξένων γλωσσών μία (1) μονάδα.

ια) Δεύτερη ξένη γλώσσα σε επίπεδο advanced 0,75 της μονάδας.

ιβ) Δεύτερη ξένη γλώσσα σε επίπεδο Lower ή αντίστοιχος τίτλος άλλων ξένων γλωσσών μισή (0,5) μονάδα.

Στις ξένες γλώσσες μοριοδοτείται ο ανώτερος τίτλος.

ιγ) Προϋπηρεσία στο Δημόσιο (εκτός από αυτήν που έχει αποκτηθεί σε θέση αναπληρωτή ή ωρομισθίου σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ ή ΚΔΑΥ) ή στον Ιδιωτικό Τομέα σε αντικείμενο που έχει σχέση με άτομα με ειδικές ανάγκες, μετά την κτήση του βασικού τίτλου σπουδών, μισή (0,5) μονάδα για κάθε ένα εξάμηνο και μέχρι τρεις (3) μονάδες. Η προϋπηρεσία στον ιδιωτικό τομέα αποδεικνύεται με βεβαίωση του οικείου ασφαλιστικού φορέα και του φορέα που πραγματοποιήθηκε.

ιδ) Η προϋπηρεσία που αποκτήθηκε σε θέση αναπληρωτή ή ωρομισθίου ΕΕΠ σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ ή ΚΔΑΥ, υπολογίζεται στο σύνολό της και μοριοδοτείται με μισή (0,5) μονάδα ανά εξάμηνο.

Επισήμανση: Η συμμετοχή σε προγράμματα απόκτησης εργασιακής εμπειρίας ανέργων κατ΄ αναλογία με τον ΑΣΕΠ, και η πρακτική άσκηση, δεν προσμετράται σαν προϋπηρεσία και δεν μοριοδοτείται.

ιε) Συγγραφικό έργο (επιστημονικά βιβλία, άρθρα δημοσιευμένα σε επιστημονικά περιοδικά, ή δημοσιευμένες εισηγήσεις σε πρακτικά συνεδρίων) από μηδέν (0) έως πέντε (5) μονάδες.

Για την αξιολόγηση του συγγραφικού έργου αρμόδια είναι τα ΠΥΣΕΕΠ.

ιστ) Οι υποψήφιοι που έχουν γονείς, τέκνα, συζύγους ή αδέλφια (δηλαδή συγγενείς 1ου ή 2ου βαθμού) με ειδικές ανάγκες ή αναπηρία σε ποσοστό τουλάχιστον 67%, δύο (2) μονάδες.

ιζ) Χρόνος κτήσης πτυχίου 0,3 της μονάδας για κάθε έτος και μέχρι τρεις (3) μονάδες.

ιη) Οι υποψήφιοι που είναι πολύτεκνοι τρεις (3) μονάδες. Η πολυτεκνική ιδιότητα αποδεικνύεται με πιστοποιητικό της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Πολυτέκνων Ελλάδος.

ιθ) Οι υποψήφιοι που έχουν εντοπιότητα σε Δήμο της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης της πρώτης τους προτίμησης, δύο (2) μονάδες. Η εντοπιότητα αποδεικνύεται με πιστοποιητικό του Δήμου.

Ως χρόνος κτήσης πτυχίου θεωρείται:

i) για τους παιδοψυχίατρους ο χρόνος κτήσης της ειδικότητας,

ii) για τους ΠΕ 23 αποφοίτους ΦΠΨ πριν το 1993 και για τους ΠΕ 21 με πτυχίο παιδαγωγικού τμήματος και μεταπτυχιακό στη λογοθεραπεία ο χρόνος κτήσης του μεταπτυχιακού. Για τους ΠΕ 31, ο χρόνος κτήσης του μεταπτυχιακού ή της επιμόρφωσης

iii) για τους τίτλους των πανεπιστημίων της αλλοδαπής η ημερομηνία αναγνώρισης από το ΔΙΚΑΤΣΑ ή τον ΔΟΑΤΑΠ.

Δεν μοριοδοτείται ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών όταν μαζί με τον βασικό τίτλο σπουδών αποτελούν τυπικό προσόν διορισμού.

Στις περιπτώσεις ισοβαθμίας προηγούνται οι υποψήφιοι που είναι συγγενείς 1ου ή 2ου βαθμού ατόμων με ειδικές ανάγκες ή αναπηρία,σε ποσοστό τουλάχιστον 67% και αν δεν υπάρχουν, η σειρά καθορίζεται από το βαθμό του βασικού πτυχίου. Αν έχουν και ίδιο βαθμό πτυχίου γίνεται κλήρωση παρουσία των ενδιαφερομένων.

Για το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό

Για την κατάταξη με τα ίδια προσόντα λαμβάνονται υπόψη τα παρακάτω μοριοδοτούμενα κριτήρια :

α) Ο βαθμός απολυτηρίου TEE , ΤΕΛ ή Ενιαίων Πολυκλαδικών Λυκείων μισή (0,5) μονάδα για κάθε βαθμό άνω του δεκαπέντε (15), ενώ για τo πτυχίο ή δίπλωμα ΙΕΚ μισή (0,5) μονάδα για κάθε βαθμό άνω του δώδεκα (12). Ο βαθμός πτυχίου ή διπλώματος των ΙΕΚ αναγράφεται στη βεβαίωση του ΟΕΕΚ.

β) Οι υποψήφιοι που είναι πολύτεκνοι τρεις (3) μονάδες. Η πολυτεκνική ιδιότητα αποδεικνύεται με πιστοποιητικό της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Πολυτέκνων Ελλάδος.

γ) Οι υποψήφιοι που είναι συγγενείς 1ου βαθμού ατόμων με ειδικές ανάγκες ή αναπηρία σε ποσοστό τουλάχιστον 67%, τέσσερις (4) μονάδες.

δ) Οι υποψήφιοι που έχουν αδέλφια με ειδικές ανάγκες ή αναπηρία σε ποσοστό τουλάχιστον 67%, τρεις (3) μονάδες.

ε) Οι υποψήφιοι που έχουν εντοπιότητα σε Δήμο της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης της πρώτης τους προτίμησης, δύο (2) μονάδες. Η εντοπιότητα αποδεικνύεται με πιστοποιητικό του Δήμου.

στ) Προϋπηρεσία στο Δημόσιο (εκτός από αυτήν που έχει αποκτηθεί σε θέση αναπληρωτή σε ΣΜΕΑΕ) ή στον Ιδιωτικό τομέα και έχει σχέση με άτομα με ειδικές ανάγκες, μία (1) μονάδα για κάθε έτος και μέχρι πέντε ( 5 ) μονάδες. Η προϋπηρεσία στον ιδιωτικό τομέα αποδεικνύεται με βεβαίωση του οικείου ασφαλιστικού φορέα και του φορέα που πραγματοποιήθηκε.

ζ) Η προϋπηρεσία που έχει αποκτηθεί σε θέση αναπληρωτή ΕΒΠ σε ΣΜΕΑΕ, υπολογίζεται στο σύνολό της και μοριοδοτείται με μισή (0,5) μονάδα ανά εξάμηνο.

Οι πίνακες που καταρτίζονται από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, αναρτώνται και στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Για την υποβολή από τους ενδιαφερομένους τυχόν ενστάσεων ορίζεται προθεσμία πέντε (5) εργάσιμων ημερών.

Οι ενστάσεις υποβάλλονται στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και εξετάζονται από τα οικεία ΠΥΣΕΕΠ. Μετά την εξέταση των ενστάσεων από τα ΠΥΣΕΕΠ, καταρτίζονται οριστικοί πίνακες, οι οποίοι κυρώνονται από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης και ισχύουν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Καμία ένσταση δεν υποβάλλεται στην Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του ΥΠ.Ε.Π.Θ..

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ

1.Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας των μεταθέσεων, των διορισμών και των αποσπάσεων των μονίμων μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης προσδιορίζουν με προσωπική τους ευθύνη τις λειτουργικές ανάγκες των ΣΜΕΑΕ αρμοδιότητάς τους, σε αναπληρωτές και ωρομισθίους των κλάδων ΕΕΠ και σε αναπληρωτές του κλάδου ΕΒΠ αφού:

α) εκτιμήσουν τις λειτουργικές ανάγκες των ΣΜΕΑΕ σύμφωνα με τον αριθμό των μαθητών και τις ιδιαιτερότητές τους και

β) προσδιορίσουν τις περιπτώσεις που μπορούν να καλυφθούν με συμπλήρωση ωραρίου.

Οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ επίσης με προσωπική τους ευθύνη προσδιορίζουν τις λειτουργικές ανάγκες των ΚΕΔΔΥ σε αναπληρωτές ή ωρομισθίους των κλάδων ΕΕΠ.

Οι πίνακες των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και των ΚΕΔΔΥ υποβάλλονται στον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης.

2. Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης, με απόφασή του, ύστερα από πρόταση του ΠΥΣΕΕΠ προβαίνει στην πρόσληψη και τοποθέτηση των αναπληρωτών και ωρομισθίων σε ΣΜΕΑΕ ή ΚΕΔΔΥ.

Από κάθε κλάδο του πίνακα Α΄ προσλαμβάνονται αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι σε ποσοστό 20% επί των προσλήψεων.

3. Oι υποψήφιοι για πρόσληψη καλούνται με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο να αναλάβουν καθήκοντα σε τακτή από την πρόσκλησή τους ημερομηνία. Η τοποθέτηση γίνεται ύστερα από δήλωσή τους στα υπάρχοντα λειτουργικά κενά. Μετά την τοποθέτησή τους, διαβιβάζεται ο φάκελος στους Διευθυντές Εκπαίδευσης, στη δικαιοδοσία των οποίων ανήκει η σχολική μονάδα, ή στους Προϊσταμένους των ΚΕΔΔΥ, οι οποίοι φροντίζουν για τα υπηρεσιακά θέματα των προσληφθέντων (μισθοδοσία, άδειες, βεβαιώσεις προϋπηρεσίας κλπ).

4. Οι αναπληρωτές ΕΕΠ προσλαμβάνονται με το εισαγωγικό κλιμάκιο του κλάδου τους και αμείβονται όπως και οι εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 3205/2003. Οι αναπληρωτές ΕΒΠ προσλαμβάνονται με το εισαγωγικό κλιμάκιο 17 της κατηγορίας ΔΕ.

Η αμοιβή των ωρομισθίων ΕΕΠ υπολογίζεται σύμφωνα με τις διατάξεις του προτελευταίου εδαφίου της παρ. 4 του άρθρου 23 του ν. 3699/2008.
Ωρομίσθιοι Ε.Β.Π. δεν προσλαμβάνονται.

Επισήμανση: Αν εξαντληθούν οι πίνακες της μιας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης αναζητούνται αναπληρωτές από πίνακες άλλων Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.

5. Οι υποψήφιοι που προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές και δεν προσέρχονται να αναλάβουν υπηρεσία ή παραιτούνται μετά την ανάληψη υπηρεσίας διαγράφονται από τον πίνακα για το διανυόμενο διδακτικό έτος. Οι ωρομίσθιοι μπορούν να δηλώσουν ότι δεν επιθυμούν να αναλάβουν υπηρεσία χωρίς κυρώσεις. Των κυρώσεων απαλλάσσονται όσοι προσλαμβάνονται μετά την 1η Μαρτίου κάθε διδακτικού έτους.

6. Οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι ΕΕΠ καθώς και οι αναπληρωτές ΕΒΠ προσλαμβάνονται με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, η οποία αρχίζει με την ανάληψη υπηρεσίας τους στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης και λύεται αυτοδίκαια.

Οι αναπληρωτές ΕΕΠ και ΕΒΠ απολύονται με τη λήξη του διδακτικού έτους της βαθμίδας που υπηρετούν.

Οι ωρομίσθιοι ΕΕΠ απολύονται με τη συμπλήρωση του χρονικού διαστήματος για το οποίο έχουν προσληφθεί ή με τη λήξη των μαθημάτων των σχολικών μονάδων στις οποίες τοποθετήθηκαν.

Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι ΕΕΠ που τοποθετούνται σε ΚΕΔΔΥ απολύονται στις 30 Ιουνίου.

Όλοι οι παραπάνω απολύονται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Μπορεί η σύμβαση να διακοπεί για σοβαρό και τεκμηριωμένο λόγο και πριν τη λήξη του διδακτικού έτους.

Επισημάνσεις :

α) Σύμφωνα με το Π.Δ. 1/2003 αρμόδιο Υπηρεσιακό Συμβούλιο για να κρίνει τη συνάφεια των μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών είναι το οικείο ΠΥΣΕΕΠ

β) Απαραίτητη προϋπόθεση πρόσληψης σε ΣΜΕΑΕ Κωφών και Βαρηκόων είναι η γνώση της νοηματικής γλώσσας και σε ΣΜΕΑΕ τυφλών και αμβλυώπων η γνώση της γραφής Braille, που πρέπει να αποδεικνύονται από σχετικά πιστοποιητικά.

Παρακαλούμε η εγκύκλιος αυτή να αναρτηθεί στους πίνακες ανακοινώσεων των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, των Διευθύνσεων και Γραφείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των ΚΕΔΔΥ για την ενημέρωση των ενδιαφερομένων υποψηφίων.

Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ Θ. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ

Εσωτερική διανομή:

1. Γραφείο Υπουργού

2. Γραφεία Υφυπουργών

3. Γραφείο Γεν. Γραμματέως

4. Γραφείο Ειδικού Γραμματέα

5. Γενική Δ/νση Σπουδών ΠΕ & ΔΕ
6. Δ/νση Ειδικής Αγωγής

ΑΙΤΗΣΗ - ΔΗΛΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ή ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥ Ε.Ε.Π. ΣΕ ΚΕΔΔΥ ΚΑΙ ΣΜΕΑΕ

(επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης του Ν. 1599/86)

Προς την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης ………………………………………………….

Αρ. Πρωτοκόλλου …………………

Ημερομηνία………………………….

ΟΝΟΜΑ ………………………………… ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ ………………………..

ΕΠΩΝΥΜΟ ……………………………… ΟΝΟΜΑ ΜΗΤΕΡΑΣ ……………………….

Α.Φ.Μ. …………. ………………………. ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ …………………….
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ … …………………………… ΠΟΛΗ……………………. Τ.Κ………. ΤΗΛΕΦΩΝΑ … …………………………….

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ : έγγαμος □ άγαμος □ αριθμός τέκνων □
ΒΑΣΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ…………………………… ……………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΚΤΗΣΗΣ……………… ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ…………………………

ΚΛΑΔΟΣ …………………………………………………………………..

ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ή ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 67% □

ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

1. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ □

α) Στην ειδικότητα □

β) Στην Ειδική Αγωγή □

γ) Στις ανθρωπιστικές επιστήμες □

Περιγραφή τίτλου ……………………………………………………………………………

2. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ □

α) Στην ειδικότητα □

β) Στην Ειδική Αγωγή □

γ) Στις ανθρωπιστικές επιστήμες □

Περιγραφή τίτλου ……………………………………………………………………………

3. ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΟΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΕΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ □

4. ΑΛΛΑ ΙΣΟΤΙΜΑ ΠΤΥΧΙΑ □ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΛΛΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ □

5. ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ □ ΑΡΙΘΜΟΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ □

α) επίπεδο PROFICIENCY ή αντίστοιχος τίτλος άλλης ξένης γλώσσας. Αριθμός τίτλων □

β) επίπεδο ADVANCE ή αντίστοιχος τίτλος άλλης ξένης γλώσσας. Αριθμός τίτλων □

γ) επίπεδο LOWER ή αντίστοιχος τίτλος άλλης ξένης γλώσσας. Αριθμός τίτλων □

6. ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΟ □

7. ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟ ή ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΣΕ ΑΜΕΑ :
…………….ΕΤΗ, ……………….ΜΗΝΕΣ, ……………ΗΜΕΡΕΣ.

8. ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΣΕ ΘΕΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ή ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥ ΣΕ ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ ή ΚΔΑΥ:
…………….ΕΤΗ, ……………….ΜΗΝΕΣ, ……………ΗΜΕΡΕΣ.

9. ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΣ □ ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΕΚΝΩΝ □

10. ΣΥΓΓΕΝΗΣ 1ου ΒΑΘΜΟΥ ΑΜΕΑ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 67% □

α) γονέα □ β) τέκνου □ γ) συζύγου □

11. ΣΥΓΓΕΝΗΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ (ΑΔΕΛΦΟΣ) ΑΜΕΑ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 67% □

12. ΕΝΤΟΠΙΟΤΗΤΑ □
στο Δήμο………………… της Δ/νσης Α΄/θμιας ή Β΄/θμιας Εκπ/σης………………… (1η προτίμηση)

ΓΝΩΣΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ □ (για πρόσληψη σε ΣΜΕΑΕ Κωφών-Βαρηκόων)

ΓΝΩΣΗ ΓΡΑΦΗΣ BRAILLE □ (για πρόσληψη σε ΣΜΕΑΕ τυφλών & αμβλυώπων)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ :

1. ………………………………………… 8. ………………………………….

2. ………………………………………… 9. ………………………………….. .

3. …………………………………… ….. 10.…………………………………….

4. …………………………………………. 11…………………………………….

5. …………………………………………. 12……………………………………

6. ………………………………………… 13…………………………………….

7. ………………………………………… 14…………………………………….

ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ ΚΑΤΑΘΕΤΩ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΠΙΚΥΡΩΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ :

1. …………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………………………….

4. …………………………………………………………………………………….

5. …………………………………………………………………………………….

6. …………………………………………………………………………………….

7. …………………………………………………………………………………….

Δηλώνω υπεύθυνα και εν γνώσει των συνεπειών του άρθρου 8 του Ν. 1599/86:

Α. Ότι δεν διώκομαι ποινικά ή ότι δεν έχω καταδικαστεί για αδίκημα το οποίο αποτελεί, σύμφωνα με τον Υπαλληλικό Κώδικα, κώλυμα διορισμού στο Δημόσιο.

Β. Ότι κατά την ημερομηνία πρόσληψής μου θα προσκομίσω αντίγραφο Ποινικού Μητρώου και σε χρονικό διάστημα εντός μηνός από την πρόσληψή μου, Πιστοποιητικό Υγείας από Α/βάθμια Υγειονομική Επιτροπή, Κρατικό Νοσοκομείο ή Κέντρο Υγείας.

Γ. Ότι ανήκω στην ειδική κατηγορία υποψηφίων και θα προσκομίσω πιστοποιητικό από την Υγειονομική Επιτροπή (Η παρ. αφορά μόνο τους ανήκοντες στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων Α.Μ.Ε.Α.)

Δ. Ότι γνωρίζω πώς, αν δεν αποδεχθώ την πρόσληψή μου εντός 2 εργάσιμων ημερών από την ειδοποίηση μου, θα διαγραφώ από τον πίνακα.

Ελέγχθηκε για την ακρίβεια των ανωτέρω

Ο ΑΙΤΩΝ/Η ΑΙΤΟΥΣΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ …………………………..

ΥΠΟΓΡΑΦΗ

ΑΙΤΗΣΗ - ΔΗΛΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ Ε.Β.Π. ΣΕ ΣΜΕΑΕ

(επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης του Ν. 1599/86)

Προς την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης ………………………………………………….

Αρ. Πρωτοκόλλου …………………

Ημερομηνία………………………….

ΟΝΟΜΑ ………………………………… ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ ………………………..

ΕΠΩΝΥΜΟ ……………………………… ΟΝΟΜΑ ΜΗΤΕΡΑΣ ……………………….

Α.Φ.Μ. …………. ………………………. ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ …………………….
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ … …………………………… ΠΟΛΗ……………………. Τ.Κ………. ΤΗΛΕΦΩΝΑ … …………………………….

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ : έγγαμος □ άγαμος □ αριθμός τέκνων □

ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ή ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 67% □
ΒΑΣΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ…………………………… ……………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΚΤΗΣΗΣ ΤΙΤΛΟΥ ………………………..

ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

1. ΒΑΘΜΟΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ ΤΕΕ, ΤΕΛ, ΕΠΛ ή ΠΤΥΧΙΟΥ ΙΕΚ ……………………………………

2. ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΣ □ ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΕΚΝΩΝ □

3. ΣΥΓΓΕΝΗΣ 1ου ΒΑΘΜΟΥ ΑΜΕΑ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 67% □

α) γονέα □ β) τέκνου □ γ) συζύγου □

4. ΣΥΓΓΕΝΗΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ (ΑΔΕΛΦΟΣ) ΑΜΕΑ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 67% □

5. ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟ ή ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΣΕ ΑΜΕΑ :
…………….ΕΤΗ, ……………….ΜΗΝΕΣ, ……………ΗΜΕΡΕΣ

6. ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΣΕ ΘΕΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΒΠ ΣΕ ΣΜΕΑΕ :
…………….ΕΤΗ, ……………….ΜΗΝΕΣ, ……………ΗΜΕΡΕΣ.

7. ΕΝΤΟΠΙΟΤΗΤΑ □
στο Δήμο …………… της Δ/νσης Α΄/θμιας ή Β΄/θμιας Εκπ/σης…………………… (1η προτίμηση)

8. ΓΝΩΣΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ □ (για πρόσληψη σε ΣΜΕΑΕ Κωφών-Βαρηκόων)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ :

1. …………………………………………. 8. ……………………………………

2. …………………………………………. 9. ………………………………….. .

3. …………………………………… …… 10. ……………………………………

4. …………………………………………. 11…………………………………….

5. …………………………………………. 12…………………………………….

6. …………………………………………. 13…………………………………….

7. …………………………………………. 14…………………………………….

ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ ΚΑΤΑΘΕΤΩ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΠΙΚΥΡΩΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

1. …………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………………………….

4. …………………………………………………………………………………….

5. …………………………………………………………………………………….

6. …………………………………………………………………………………….

7. …………………………………………………………………………………….

Δηλώνω υπεύθυνα και εν γνώσει των συνεπειών του άρθρου 8 του Ν. 1599/86:

Α. Ότι δεν διώκομαι ποινικά ή ότι δεν έχω καταδικαστεί για αδίκημα το οποίο αποτελεί, σύμφωνα με τον Υπαλληλικό Κώδικα, κώλυμα διορισμού στο Δημόσιο.

Β. Ότι κατά την ημερομηνία πρόσληψής μου θα προσκομίσω αντίγραφο Ποινικού Μητρώου και σε χρονικό διάστημα εντός μηνός από την πρόσληψή μου, Πιστοποιητικό Υγείας από Α/βάθμια Υγειονομική Επιτροπή, Κρατικό Νοσοκομείο ή Κέντρο Υγείας.

Γ. Ότι ανήκω στην ειδική κατηγορία υποψηφίων και θα προσκομίσω πιστοποιητικό από την Υγειονομική Επιτροπή (Η παρ. αφορά μόνο τους ανήκοντες στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων Α.Μ.Ε.Α.)

Δ. Ότι γνωρίζω πώς, αν δεν αποδεχθώ την πρόσληψή μου εντός 2 εργάσιμων ημερών από την ειδοποίηση μου, θα διαγραφώ από τον πίνακα.

Ελέγχθηκε για την ακρίβεια των ανωτέρω

Ο ΑΙΤΩΝ/Η ΑΙΤΟΥΣΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ …………………………..

ΥΠΟΓΡΑΦΗ