Παρασκευή 24 Δεκεμβρίου 2010
Πέμπτη 23 Δεκεμβρίου 2010
Συνάντηση του Πρωθυπουργό με το προεδρείο της Εθνικής Συνομοσπονδίας ΑμεΑ
Απο την ηλεκτρονική έκδοση της Ναυτεμπορικής http://www.naftemporiki.gr/news/cstory.asp?id=1913540
διαβάζουμε τα παρακάτω.
Τη δέσμευση ότι η κυβέρνηση θα συνεχίσει να δίνει βάρος στη στήριξη των Ατόμων με Αναπηρία, παρά τη δύσκολη οικονομική συγκυρία που διέρχεται η χώρα, έδωσε ο Πρωθυπουργός, κατά τη σημερινή του συνάντηση με το προεδρείο της Εθνικής Συνομοσπονδίας ΑμεΑ.
«Προτεραιότητά μας ήταν να σώσουμε την Ελλάδα, να αντιμετωπίσουμε την κρίση, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θα δείξουμε σήμερα με όλες μας τις δυνάμεις ότι είμαστε κοντά, αλληλέγγυοι, στα ʼτομα με Αναπηρία και γενικότερα στα ασθενέστερα στρώματα», τόνισε ο κ. Παπανδρέου, απευθυνόμενος στον πρόεδρο της Συνομοσπονδίας, Ιωάννη Βαρδακαστάνη.
Πρέπει να φροντίσουμε ώστε τα ΑμεΑ να παραμείνουν ενεργά και να συμμετέχουν ισότιμα και προσφέροντας δημιουργικά στην κοινωνία, πρόσθεσε.
Από την πλευρά του, ο κ. Βαρδακαστάνης αναγνώρισε την προσπάθεια που κάνει η κυβέρνηση για να ανατάξει την οικονομία, τονίζοντας παράλληλα ότι η Ελλάδα της Δικαιοσύνης πρέπει να είναι πιο παρούσα στην περίοδο της κρίσης. «Ο κόσμος της αναπηρίας κ. Πρωθυπουργέ αναμένει από εσάς, εσάς προσωπικά αυτό το μήνυμα της ασφάλειας και της σιγουριάς ότι στην περίοδο αυτή δεν θα είναι οι ξεχασμένοι πολίτες αυτού του τόπου», ανέφερε χαρακτηριστικά.
«Υπάρχουν πολλά που γίνονται και με λιγότερα χρήματα και άλλα, βεβαίως, με σωστή διαχείριση των χρημάτων, ώστε να πάνε εκεί που πρέπει, και ειδικά στην αντιμετώπιση των δικών σας θεμάτων», επισήμανε τέλος ο κ. Παπανδρέου, διαβεβαιώνοντας τους εκπροσώπους της Συνομοσπονδίας ότι η κυβέρνηση θα είναι κοντά τους «για να υπάρχει η αίσθηση δικαίου στη χώρα μας, κάτι που είναι ένα από τα μεγάλα ζητούμενα της εποχής».
KKE: Ο Καιάδας ωχριά μπροστά στην κυβερνητική πολιτική
«Ο Καιάδας ωχριά μπροστά στην πολιτική της κυβέρνησης, που εγκαταλείπει και παραδίδει τους ανθρώπους με αναπηρίες στα νύχια των επιχειρηματιών και των “φιλανθρώπων”. Αυτή είναι η αλληλεγγύη της κυβέρνησης», σχολίασε με αφορμή τη συνάντηση του κ. Παπανδρέου με τους εκπροσώπους της Εθνικής Συνομοσπονδίας ΑμεΑ, το Κομμουνιστικό Κόμμα.
διαβάζουμε τα παρακάτω.
Τη δέσμευση ότι η κυβέρνηση θα συνεχίσει να δίνει βάρος στη στήριξη των Ατόμων με Αναπηρία, παρά τη δύσκολη οικονομική συγκυρία που διέρχεται η χώρα, έδωσε ο Πρωθυπουργός, κατά τη σημερινή του συνάντηση με το προεδρείο της Εθνικής Συνομοσπονδίας ΑμεΑ.
«Προτεραιότητά μας ήταν να σώσουμε την Ελλάδα, να αντιμετωπίσουμε την κρίση, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θα δείξουμε σήμερα με όλες μας τις δυνάμεις ότι είμαστε κοντά, αλληλέγγυοι, στα ʼτομα με Αναπηρία και γενικότερα στα ασθενέστερα στρώματα», τόνισε ο κ. Παπανδρέου, απευθυνόμενος στον πρόεδρο της Συνομοσπονδίας, Ιωάννη Βαρδακαστάνη.
Πρέπει να φροντίσουμε ώστε τα ΑμεΑ να παραμείνουν ενεργά και να συμμετέχουν ισότιμα και προσφέροντας δημιουργικά στην κοινωνία, πρόσθεσε.
Από την πλευρά του, ο κ. Βαρδακαστάνης αναγνώρισε την προσπάθεια που κάνει η κυβέρνηση για να ανατάξει την οικονομία, τονίζοντας παράλληλα ότι η Ελλάδα της Δικαιοσύνης πρέπει να είναι πιο παρούσα στην περίοδο της κρίσης. «Ο κόσμος της αναπηρίας κ. Πρωθυπουργέ αναμένει από εσάς, εσάς προσωπικά αυτό το μήνυμα της ασφάλειας και της σιγουριάς ότι στην περίοδο αυτή δεν θα είναι οι ξεχασμένοι πολίτες αυτού του τόπου», ανέφερε χαρακτηριστικά.
«Υπάρχουν πολλά που γίνονται και με λιγότερα χρήματα και άλλα, βεβαίως, με σωστή διαχείριση των χρημάτων, ώστε να πάνε εκεί που πρέπει, και ειδικά στην αντιμετώπιση των δικών σας θεμάτων», επισήμανε τέλος ο κ. Παπανδρέου, διαβεβαιώνοντας τους εκπροσώπους της Συνομοσπονδίας ότι η κυβέρνηση θα είναι κοντά τους «για να υπάρχει η αίσθηση δικαίου στη χώρα μας, κάτι που είναι ένα από τα μεγάλα ζητούμενα της εποχής».
KKE: Ο Καιάδας ωχριά μπροστά στην κυβερνητική πολιτική
«Ο Καιάδας ωχριά μπροστά στην πολιτική της κυβέρνησης, που εγκαταλείπει και παραδίδει τους ανθρώπους με αναπηρίες στα νύχια των επιχειρηματιών και των “φιλανθρώπων”. Αυτή είναι η αλληλεγγύη της κυβέρνησης», σχολίασε με αφορμή τη συνάντηση του κ. Παπανδρέου με τους εκπροσώπους της Εθνικής Συνομοσπονδίας ΑμεΑ, το Κομμουνιστικό Κόμμα.
Τετάρτη 15 Δεκεμβρίου 2010
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΠΡΟΣ ΕΣΑΜΕΑ
Αρ.Πρωτ. 32/2010
15/12/2010
ΠΡΟΣ: ΕΣΑΜΕΑ
ΚΟΙΝ: ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ
Θέμα: «Προτάσεις για την αναμόρφωση του σχετικού ΠΔ που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
Με αφορμή τις προτάσεις της ΕΣΑμΕΑ για την αναμόρφωση του σχετικού ΠΔ που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουμε να πούμε τα παρακάτω.
Η περ. α της παρ. 1 του άρθρου 13 του Π.Δ 50/8-3-96 ‘’Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά τα οποία χρειάζονται ειδική θεραπευτική αγωγή ή εκπαίδευση και είναι τυφλά, κωφά ή βαρήκοα, αυτιστικά, σπαστικά πάσχουν από μεσογειακή αναιμία, που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS, σύνδρομο DΟWΝ και σκλήρυνση κατά πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το ιστορικό της ασθένειας ΄΄. είναι σε εφαρμογή μέχρι και σήμερα αλλά σοβαρές ασθένειες ή σύνδρομα ( πχ νοητική αναπηρία >67%) δεν έχουν συμπεριληφθεί σε αυτό .
Γι αυτό το λόγο προτείνουμε:
Αντί όλων των ασθενειών που αναφέρονται στο πιο πάνω ΠΔ, και για να μην εξαιρεθούν ενδεχομένως πάλι ορισμένες αναπηρίες, να συμπεριληφθεί ο όρος ‘’ εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά με αναπηρία 67% και άνω το οποίο να προκύπτει σύμφωνα με το Νόμο 2643/98 (ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ΑΡΙΘ. 2643 Μέριμνα για την απασχόληση προσώπων ειδικών κατηγοριών και άλλες διατάξεις.), πρωτοβάθμιες επιτροπές που μπορούν να εκδώσουν πιστοποιητικά ποσοστού αναπηρίας 67% και άνω είναι μόνο αυτές του ΙΚΑ. (Ν.2643/98 Άρθρο 7, παρ. η : Πιστοποιητικό πρωτοβάθμιας υγειονομικής Επιτροπής του Άρθρου 6 του ν.2556/1997 (ΦΕΚ 270 Α’) από το οποίο να προκύπτει η πάθηση και το ποσοστό αναπηρίας.)
Ο όρος ‘’βαριές αναπηρίες και περίπλοκες ανάγκες εξάρτησης’’ είναι πολύ γενικός και μόνον προβλήματα προκαλεί.
Η περ. β που αναφέρεστε αφορά τους πολύτεκνους.
Στην περ. γ συμφωνούμε με την πρόταση σας ‘’ σε όλους τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία με ποσοστό αναπηρίας 50% και άνω ανεξάρτητα από την αιτία της αναπηρίας να έχουν το δικαίωμα να υπηρετούν σε σχολεία που βρίσκονται πληρέστερα στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους’’. Γιατί όμως μόνο στους ανθρώπους με αναπηρία >50% και όχι και στους γονείς παιδιών με αναπηρία >50% .Το ίδιο δύσκολο δεν είναι για έναν εκπαιδευτικό με νεανικό διαβήτη (αναπηρία 50%) με έναν γονέα με παιδί με νεανικό διαβήτη;;;
Τέλος θα πρέπει να υπάρξει πρόβλεψη για αποσπάσεις σε αναπληρωτές γονείς παιδιών με αναπηρία, καθώς και ατόμων με αναπηρία, στους τόπους που τους εξυπηρετούν, όταν αποδεδειγμένα η αναπηρία προέκυψε μετά την κατάθεση των δικαιολογητικών της αίτησης αναπληρωτών και ωρομισθίων και περιοχών προτιμήσεις, για να μην ξαναζήσουμε αυτό που συμβαίνει φέτος με την μητέρα που το παιδί της έμεινε εγκεφαλικά παράλυτο μετά από προγραμματισμένη εγχείρηση καρδίας στην οποία υπεβλήθει στις 20/7/2010, εγχείρηση που αν όλα έβαιναν κατ΄ ευχήν, η μητέρα σήμερα μαζί με το παιδί της θα υπηρετούσε ως αναπληρώτρια στην Γ – Β Αθήνας, παραμένει εγκλωβισμένη στον τόπο κατοικίας της, αφού πρέπει να είναι κοντά στο παιδί , παρόλο που και το Υπουργείο στην απάντηση τους σε έγγραφο σας όπου ζητούσατε την απόσπαση της, αναγνωρίζει ότι υπάρχουν ’’ αποδεδειγμένα σοβαροί λόγοι’’ αλλά το αίτημα της δεν μπορεί να ικανοποιηθεί γιατί δεν το προβλέπει η νομοθεσία!!!! η οποία προβλέπει μόνον την απόσπαση αναπληρωτών που έχουν εκλεγεί Δημοτικοί Σύμβουλοι !!!!!
Για το ΔΣ του Συλλόγου
ο Πρόεδρος η Γεν. Γραμματέας
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος Πρασιάδου Σταυρούλα
15/12/2010
ΠΡΟΣ: ΕΣΑΜΕΑ
ΚΟΙΝ: ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ
Θέμα: «Προτάσεις για την αναμόρφωση του σχετικού ΠΔ που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
Με αφορμή τις προτάσεις της ΕΣΑμΕΑ για την αναμόρφωση του σχετικού ΠΔ που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουμε να πούμε τα παρακάτω.
Η περ. α της παρ. 1 του άρθρου 13 του Π.Δ 50/8-3-96 ‘’Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά τα οποία χρειάζονται ειδική θεραπευτική αγωγή ή εκπαίδευση και είναι τυφλά, κωφά ή βαρήκοα, αυτιστικά, σπαστικά πάσχουν από μεσογειακή αναιμία, που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS, σύνδρομο DΟWΝ και σκλήρυνση κατά πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το ιστορικό της ασθένειας ΄΄. είναι σε εφαρμογή μέχρι και σήμερα αλλά σοβαρές ασθένειες ή σύνδρομα ( πχ νοητική αναπηρία >67%) δεν έχουν συμπεριληφθεί σε αυτό .
Γι αυτό το λόγο προτείνουμε:
Αντί όλων των ασθενειών που αναφέρονται στο πιο πάνω ΠΔ, και για να μην εξαιρεθούν ενδεχομένως πάλι ορισμένες αναπηρίες, να συμπεριληφθεί ο όρος ‘’ εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά με αναπηρία 67% και άνω το οποίο να προκύπτει σύμφωνα με το Νόμο 2643/98 (ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ΑΡΙΘ. 2643 Μέριμνα για την απασχόληση προσώπων ειδικών κατηγοριών και άλλες διατάξεις.), πρωτοβάθμιες επιτροπές που μπορούν να εκδώσουν πιστοποιητικά ποσοστού αναπηρίας 67% και άνω είναι μόνο αυτές του ΙΚΑ. (Ν.2643/98 Άρθρο 7, παρ. η : Πιστοποιητικό πρωτοβάθμιας υγειονομικής Επιτροπής του Άρθρου 6 του ν.2556/1997 (ΦΕΚ 270 Α’) από το οποίο να προκύπτει η πάθηση και το ποσοστό αναπηρίας.)
Ο όρος ‘’βαριές αναπηρίες και περίπλοκες ανάγκες εξάρτησης’’ είναι πολύ γενικός και μόνον προβλήματα προκαλεί.
Η περ. β που αναφέρεστε αφορά τους πολύτεκνους.
Στην περ. γ συμφωνούμε με την πρόταση σας ‘’ σε όλους τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία με ποσοστό αναπηρίας 50% και άνω ανεξάρτητα από την αιτία της αναπηρίας να έχουν το δικαίωμα να υπηρετούν σε σχολεία που βρίσκονται πληρέστερα στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους’’. Γιατί όμως μόνο στους ανθρώπους με αναπηρία >50% και όχι και στους γονείς παιδιών με αναπηρία >50% .Το ίδιο δύσκολο δεν είναι για έναν εκπαιδευτικό με νεανικό διαβήτη (αναπηρία 50%) με έναν γονέα με παιδί με νεανικό διαβήτη;;;
Τέλος θα πρέπει να υπάρξει πρόβλεψη για αποσπάσεις σε αναπληρωτές γονείς παιδιών με αναπηρία, καθώς και ατόμων με αναπηρία, στους τόπους που τους εξυπηρετούν, όταν αποδεδειγμένα η αναπηρία προέκυψε μετά την κατάθεση των δικαιολογητικών της αίτησης αναπληρωτών και ωρομισθίων και περιοχών προτιμήσεις, για να μην ξαναζήσουμε αυτό που συμβαίνει φέτος με την μητέρα που το παιδί της έμεινε εγκεφαλικά παράλυτο μετά από προγραμματισμένη εγχείρηση καρδίας στην οποία υπεβλήθει στις 20/7/2010, εγχείρηση που αν όλα έβαιναν κατ΄ ευχήν, η μητέρα σήμερα μαζί με το παιδί της θα υπηρετούσε ως αναπληρώτρια στην Γ – Β Αθήνας, παραμένει εγκλωβισμένη στον τόπο κατοικίας της, αφού πρέπει να είναι κοντά στο παιδί , παρόλο που και το Υπουργείο στην απάντηση τους σε έγγραφο σας όπου ζητούσατε την απόσπαση της, αναγνωρίζει ότι υπάρχουν ’’ αποδεδειγμένα σοβαροί λόγοι’’ αλλά το αίτημα της δεν μπορεί να ικανοποιηθεί γιατί δεν το προβλέπει η νομοθεσία!!!! η οποία προβλέπει μόνον την απόσπαση αναπληρωτών που έχουν εκλεγεί Δημοτικοί Σύμβουλοι !!!!!
Για το ΔΣ του Συλλόγου
ο Πρόεδρος η Γεν. Γραμματέας
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος Πρασιάδου Σταυρούλα
ΕΣΑΜΕΑ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 14.12.10
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 14.12.10
Προτάσεις για την αναμόρφωση του σχετικού ΠΔ που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Την έντονη διαμαρτυρία της και τη δυσαρέσκειά της εξέφρασε η Ε.Σ.Α.μεΑ. με επιστολή της στην Υπ. Παιδείας κ. Α. Διαμαντοπούλου για το γεγονός ότι δεν κλήθηκε να συμμετάσχει στη συζήτηση για το θέμα των ειδικών κατηγοριών μεταθέσεων και στην Επιτροπή για την αναμόρφωση του υπʼαρ.50 ΠΔ/8.03.1996 που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Εν όψει της συνεδρίασης της Επιτροπής για την επικείμενη τροποποίηση του προαναφερθέντος Π.Δ. την Πέμπτη στις 16 Δεκεμβρίου του 2010, η Συνομοσπονδία κατέθεσε τις προτάσεις της, οι οποίες συνάδουν με τις προτάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικών με Σοβαρές Αναπηρίες 67% και άνω και έχουν ως εξής:
1. Εφαρμογή των περ. α και β της παρ. 1 του άρθρου 13 του Π.Δ 50/8-3-96 ¨Ειδικές Κατηγορίες Μετάθεσης¨ σε όλους τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία με ποσοστό αναπηρίας 50% και άνω ανεξάρτητα από την αιτία της αναπηρίας τους καθώς και σε γονείς παιδιών με βαριές αναπηρίες.
2. Να συμπεριληφθεί διάταξη σύμφωνα με την οποία εκπαιδευτικοί που είναι άτομα με αναπηρία με ποσοστό αναπηρίας 50% και άνω και γονείς παιδιών με βαριές αναπηρίες και περίπλοκες ανάγκες εξάρτησης έχουν το δικαίωμα να υπηρετούν σε σχολεία που βρίσκονται πληρέστερα στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ι. Βαρδακαστάνη στο κινητό τηλέφωνο 6937157193.
http://www.esaea.gr/index.php?module=announce&ANN_user_op=view&ANN_id=3374&MMN_position=20:20&thms=4&ns_news=1
Προτάσεις για την αναμόρφωση του σχετικού ΠΔ που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Την έντονη διαμαρτυρία της και τη δυσαρέσκειά της εξέφρασε η Ε.Σ.Α.μεΑ. με επιστολή της στην Υπ. Παιδείας κ. Α. Διαμαντοπούλου για το γεγονός ότι δεν κλήθηκε να συμμετάσχει στη συζήτηση για το θέμα των ειδικών κατηγοριών μεταθέσεων και στην Επιτροπή για την αναμόρφωση του υπʼαρ.50 ΠΔ/8.03.1996 που αφορά στις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Εν όψει της συνεδρίασης της Επιτροπής για την επικείμενη τροποποίηση του προαναφερθέντος Π.Δ. την Πέμπτη στις 16 Δεκεμβρίου του 2010, η Συνομοσπονδία κατέθεσε τις προτάσεις της, οι οποίες συνάδουν με τις προτάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικών με Σοβαρές Αναπηρίες 67% και άνω και έχουν ως εξής:
1. Εφαρμογή των περ. α και β της παρ. 1 του άρθρου 13 του Π.Δ 50/8-3-96 ¨Ειδικές Κατηγορίες Μετάθεσης¨ σε όλους τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία με ποσοστό αναπηρίας 50% και άνω ανεξάρτητα από την αιτία της αναπηρίας τους καθώς και σε γονείς παιδιών με βαριές αναπηρίες.
2. Να συμπεριληφθεί διάταξη σύμφωνα με την οποία εκπαιδευτικοί που είναι άτομα με αναπηρία με ποσοστό αναπηρίας 50% και άνω και γονείς παιδιών με βαριές αναπηρίες και περίπλοκες ανάγκες εξάρτησης έχουν το δικαίωμα να υπηρετούν σε σχολεία που βρίσκονται πληρέστερα στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ι. Βαρδακαστάνη στο κινητό τηλέφωνο 6937157193.
http://www.esaea.gr/index.php?module=announce&ANN_user_op=view&ANN_id=3374&MMN_position=20:20&thms=4&ns_news=1
Σάββατο 4 Δεκεμβρίου 2010
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Ο Σύλλογος Γονέων του 5ου Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης
σας εύχεται
Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά !!!
Επίσης σας προσκαλεί στο χριστουγεννιάτικο παζάρι
στο Mediterranean Cosmos από το Σάββατο 4/12 έως και την Παρασκευή 10/12,
και την Κυριακή 19/12.
Τα έσοδα θα διατεθούν για την κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών .
σας εύχεται
Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά !!!
Επίσης σας προσκαλεί στο χριστουγεννιάτικο παζάρι
στο Mediterranean Cosmos από το Σάββατο 4/12 έως και την Παρασκευή 10/12,
και την Κυριακή 19/12.
Τα έσοδα θα διατεθούν για την κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών .
Παρασκευή 3 Δεκεμβρίου 2010
Μαζική, παλλαϊκή συμμετοχή στο συλλαλητήριο της αξιοπρέπειας και της τιμής
Μαζική, παλλαϊκή συμμετοχή στο συλλαλητήριο της αξιοπρέπειας και της τιμής
Χιλιάδες άτομα με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις και οι οικογένειές τους, καθώς και συμπολίτες μας από κάθε γωνιά της χώρας, έδωσαν δυναμικό «παρών» στο Πανελλήνιο – Παν-αναπηρικό Συλλαλητήριο της Ε.Σ.Α.μεΑ. και των φορέων μελών της, στην Πλατεία Συντάγματος με αφορμή την 3η Δεκέμβρη 2010 - Εθνική Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, για να διεκδικήσουν από την Πολιτεία τη θέσπιση ενός εθνικού προγράμματος δημόσιων πολιτικών για την αναπηρία, να διαδηλώσουν για την προστασία των δικαιωμάτων τους και να απαιτήσουν μια ζωή επί ίσοις όροις.
Με αφετηρία την πλατεία Ομονοίας, την πλατεία Κλαυθμώνος και το Ζάππειο, πλήθος κόσμου ένωσε τη φωνή και την κραυγή αγωνίας για το αβέβαιο μέλλον και την τύχη των ατόμων με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις εν μέσω της δεινής οικονομικής κρίσης και κλείνοντας τις κεντρικές οδικές αρτηρίες της Αθήνας, συγκεντρώθηκε στο Σύνταγμα, απʼ όπου δόθηκε από τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ιωάννη Βαρδακαστάνη και εκπροσώπους του εθνικού αναπηρικού κινήματος, το σύνθημα για την έναρξη της μεγάλης πορείας διαμαρτυρίας στη Βουλή και το Μέγαρο Μαξίμου.
Με κεντρικό σύνθημα και αίτημα τη θέσπιση δημόσιων πολιτικών για την αναπηρία, τα άτομα με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις και οι οικογένειές τους διεκδίκησαν δυναμικά και μαζικά σαν μια γροθιά:
• τη λήψη οικονομικών μέτρων για την εισοδηματική ενίσχυση των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους,
• την αντιμετώπιση της ανεργίας που πλήττει διαχρονικά τα άτομα με αναπηρία και λαμβάνει εφιαλτικές διαστάσεις
• τη διαμόρφωση ενός ενιαίου πλαισίου ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών αρχών που θα οδηγεί σε αξιοπρεπή ζωή τα άτομα με αναπηρία, με πρώτο μέτρο την επαναφορά των δώρων και επιδομάτων αδείας σε όλους τους συνταξιούχους με αναπηρία και των εργαζομένων με αναπηρία,
• την πλήρη και δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και τη δωρεάν χορήγηση όλων των απαιτούμενων τεχνικών, ορθοπεδικών, θεραπευτικών μέσων
• τη διασφάλιση του δημόσιου χαρακτήρα του Εθνικού Συστήματος Υγείας με την ανάπτυξη του πρωτοβάθμιου συστήματος υγείας, την ίδρυση και αναβάθμιση των μονάδων χρονίων πασχόντων, κέντρων αποκατάστασης, την ολοκλήρωση της ψυχιατρικής μεταρρύθμισης κ.λπ,
• τη διασφάλιση της λειτουργίας όλων των προνοιακών δομών
• την προστασία των οικογενειών που έχουν στη φροντίδα τους άτομα με βαριές αναπηρίες και πολλαπλές ανάγκες εξάρτησης με τη λήψη άμεσων και διακριτών μέτρων
Ο Πρόεδρος της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ι. Βαρδακαστάνης δήλωσε σχετικά:
«Η φετινή 3η Δεκέμβρη είναι ημέρα διεκδίκησης και αγώνα. Όσο ποτέ άλλοτε, τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία απεμπολούνται στο βωμό της οικονομικής κρίσης, μιας κρίσης που δεν δημιουργήσαμε και ωστόσο καλούμαστε να πληρώσουμε με την αξιοπρέπεια και την τιμή μας. Εμείς, άτομα με αναπηρία, άτομα με χρόνιες παθήσεις, γονείς, κηδεμόνες, φίλοι ατόμων με αναπηρία και ενεργοί πολίτες από όλη την Ελλάδα, σήμερα, από το Σύνταγμα διακηρύσσουμε και διατρανώνουμε την απόφασή μας να αγωνιστούμε για την ανατροπή της υφιστάμενης δυσμενούς κατάστασης που βιώνουμε εμείς και οι οικογένειές μας. Ήρθε η ώρα της απόδοσης ευθυνών. Φτάνει πια η ανακολουθία λόγων και έργων. Δεν είμαστε πολίτες βʼ κατηγορίας! Επιτέλους, ας αναλάβει ο καθένας τις ευθύνες που του αναλογούν γιατί αν μη τι άλλο, η προστασία των δικαιωμάτων και της αξιοπρέπειας εκατοντάδων χιλιάδων Ελλήνων και Ελληνίδων με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις και των οικογενειών τους είναι ζήτημα πολιτικής αξιοπιστίας, κοινωνικής δικαιοσύνης και εν τέλει πολιτισμού».
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία κ. Ιωάννη Βαρδακαστάνη στο κινητό τηλέφωνο 6937 157193
Χιλιάδες άτομα με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις και οι οικογένειές τους, καθώς και συμπολίτες μας από κάθε γωνιά της χώρας, έδωσαν δυναμικό «παρών» στο Πανελλήνιο – Παν-αναπηρικό Συλλαλητήριο της Ε.Σ.Α.μεΑ. και των φορέων μελών της, στην Πλατεία Συντάγματος με αφορμή την 3η Δεκέμβρη 2010 - Εθνική Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, για να διεκδικήσουν από την Πολιτεία τη θέσπιση ενός εθνικού προγράμματος δημόσιων πολιτικών για την αναπηρία, να διαδηλώσουν για την προστασία των δικαιωμάτων τους και να απαιτήσουν μια ζωή επί ίσοις όροις.
Με αφετηρία την πλατεία Ομονοίας, την πλατεία Κλαυθμώνος και το Ζάππειο, πλήθος κόσμου ένωσε τη φωνή και την κραυγή αγωνίας για το αβέβαιο μέλλον και την τύχη των ατόμων με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις εν μέσω της δεινής οικονομικής κρίσης και κλείνοντας τις κεντρικές οδικές αρτηρίες της Αθήνας, συγκεντρώθηκε στο Σύνταγμα, απʼ όπου δόθηκε από τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ιωάννη Βαρδακαστάνη και εκπροσώπους του εθνικού αναπηρικού κινήματος, το σύνθημα για την έναρξη της μεγάλης πορείας διαμαρτυρίας στη Βουλή και το Μέγαρο Μαξίμου.
Με κεντρικό σύνθημα και αίτημα τη θέσπιση δημόσιων πολιτικών για την αναπηρία, τα άτομα με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις και οι οικογένειές τους διεκδίκησαν δυναμικά και μαζικά σαν μια γροθιά:
• τη λήψη οικονομικών μέτρων για την εισοδηματική ενίσχυση των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους,
• την αντιμετώπιση της ανεργίας που πλήττει διαχρονικά τα άτομα με αναπηρία και λαμβάνει εφιαλτικές διαστάσεις
• τη διαμόρφωση ενός ενιαίου πλαισίου ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών αρχών που θα οδηγεί σε αξιοπρεπή ζωή τα άτομα με αναπηρία, με πρώτο μέτρο την επαναφορά των δώρων και επιδομάτων αδείας σε όλους τους συνταξιούχους με αναπηρία και των εργαζομένων με αναπηρία,
• την πλήρη και δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και τη δωρεάν χορήγηση όλων των απαιτούμενων τεχνικών, ορθοπεδικών, θεραπευτικών μέσων
• τη διασφάλιση του δημόσιου χαρακτήρα του Εθνικού Συστήματος Υγείας με την ανάπτυξη του πρωτοβάθμιου συστήματος υγείας, την ίδρυση και αναβάθμιση των μονάδων χρονίων πασχόντων, κέντρων αποκατάστασης, την ολοκλήρωση της ψυχιατρικής μεταρρύθμισης κ.λπ,
• τη διασφάλιση της λειτουργίας όλων των προνοιακών δομών
• την προστασία των οικογενειών που έχουν στη φροντίδα τους άτομα με βαριές αναπηρίες και πολλαπλές ανάγκες εξάρτησης με τη λήψη άμεσων και διακριτών μέτρων
Ο Πρόεδρος της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ι. Βαρδακαστάνης δήλωσε σχετικά:
«Η φετινή 3η Δεκέμβρη είναι ημέρα διεκδίκησης και αγώνα. Όσο ποτέ άλλοτε, τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία απεμπολούνται στο βωμό της οικονομικής κρίσης, μιας κρίσης που δεν δημιουργήσαμε και ωστόσο καλούμαστε να πληρώσουμε με την αξιοπρέπεια και την τιμή μας. Εμείς, άτομα με αναπηρία, άτομα με χρόνιες παθήσεις, γονείς, κηδεμόνες, φίλοι ατόμων με αναπηρία και ενεργοί πολίτες από όλη την Ελλάδα, σήμερα, από το Σύνταγμα διακηρύσσουμε και διατρανώνουμε την απόφασή μας να αγωνιστούμε για την ανατροπή της υφιστάμενης δυσμενούς κατάστασης που βιώνουμε εμείς και οι οικογένειές μας. Ήρθε η ώρα της απόδοσης ευθυνών. Φτάνει πια η ανακολουθία λόγων και έργων. Δεν είμαστε πολίτες βʼ κατηγορίας! Επιτέλους, ας αναλάβει ο καθένας τις ευθύνες που του αναλογούν γιατί αν μη τι άλλο, η προστασία των δικαιωμάτων και της αξιοπρέπειας εκατοντάδων χιλιάδων Ελλήνων και Ελληνίδων με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις και των οικογενειών τους είναι ζήτημα πολιτικής αξιοπιστίας, κοινωνικής δικαιοσύνης και εν τέλει πολιτισμού».
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία κ. Ιωάννη Βαρδακαστάνη στο κινητό τηλέφωνο 6937 157193
Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου 2010
Δράσεις- Απολογισμός σχετικά με την Ειδική Αγωγή
Ο απολογισμός των δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, σχετικά με την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και ο προγραμματισμός για την επόμενη σχολική χρονιά, βρέθηκαν στο επίκεντρο ευρείας σύσκεψης που πραγματοποιήθηκε, σήμερα 01/12/2010, στο Υπουργείο, υπό την Υφυπουργό Παιδείας, Εύη Χριστοφιλοπούλου.
Στη σύσκεψη συμμετείχαν ο Ειδικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Μιχάλης Κοντογιάννης, ο Διευθυντής Ειδικής Αγωγής, Γιώργος Αλεβίζος και η Αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Αθηνά Ζώνιου Σιδέρη .
Η Υφυπουργός στη διάρκεια της σύσκεψης τόνισε : «Τη φετινή σχολική χρονιά παρά τις οικονομικές δυσκολίες, πετύχαμε, όλα τα σχολεία, γενικά και ειδικά, να λειτουργήσουν την ίδια ημέρα, με λυμένο το πρόβλημα μεταφοράς των μαθητών Ειδικής Αγωγής. Έχουμε όμως ακόμα να διανύσουμε πολύ δρόμο, ώστε όλα τα παιδιά με αναπηρία και ειδικές μαθησιακές ανάγκες να βρίσκονται στην τάξη. Όλοι οι μαθητές έχουν το ίδιο δικαίωμα στη γνώση. Στόχος του Υπουργείου Παιδείας είναι η αποτελεσματική αντιμετώπιση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών. Για αυτό και στο πλαίσιο αναδιοργάνωσης των δομών του Υπουργείου, θα υπάρχει μέριμνα για την Ειδική Αγωγή από όλες τις Διοικητικές και Εκπαιδευτικές Υπηρεσίες»
Τα συμπεράσματα της σύσκεψης συνοπτικά:
Τρέχουσα Σχολική Χρόνια Τη φετινή σχολική χρονιά έγιναν 2.304 προσλήψεις αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στα σχολεία Ειδικής Αγωγής, έναντι 1.658 προσλήψεων την περσινή σχολική χρονιά. Επίσης πραγματοποιήθηκαν 120 διορισμοί μόνιμων και 961 προσλήψεις αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, ενώ πέρσι ο αντίστοιχος αριθμός αναπληρωτών ήταν 512.
Διαγωνισμός ΑΣΕΠΣύντομα ολοκληρώνονται οι διαδικασίες για την διενέργεια του πρώτου διαγωνισμού ΑΣΕΠ, για το διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών (κλάδων ΠΕ61 & ΠΕ71), ώστε σε περιόδους κρίσης να δοθεί το μήνυμα ότι όλοι οι μαθητές έχουν ισότιμη πρόσβαση στη γνώση.
Υλοποίηση Δράσεων μέσω ΕΣΠΑ Στόχος είναι η προσβασιμότητα στο εκπαιδευτικό υλικό από όλους τους μαθητές. Στο πλαίσιο υλοποίησης των προγραμμάτων μέσω ΕΣΠΑ, το Υπουργείο Παιδείας, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, επεξεργάζεται το εκπαιδευτικό υλικό, ώστε να εξασφαλιστεί η προσβασιμότητα, ανάλογα με την αναπηρία ή τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε μαθητή. Επίσης, υλοποιείται το πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης και το Μητρώο ΑμΕΑ.
Υλικοτεχνικές Υποδομές Ολοκληρώνονται οι προδιαγραφές του υλικοτεχνικού εξοπλισμού - κάτι που γίνεται για πρώτη φορά – ούτως ώστε οι περιφέρειες να προχωρήσουν στην προκήρυξη διαγωνισμού.
Νομοθετικό Πλαίσιο Είναι αναγκαία η αναθεώρηση του νομοθετικού πλαισίου για την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με στόχο την προσαρμογή του θεσμικού πλαισίου στα σύγχρονα δεδομένα. Η διαβούλευση για το νέο θεσμικό πλαίσιο, με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, πρόκειται να ξεκινήσει άμεσα.
Επισυνάπτεται εδώ, πίνακας με συγκριτικά στοιχεία με τις προσλήψεις αναπληρωτών στα Ειδικά Σχολεία ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης για τα σχολικά έτη 2009-2010 και 2010-2011.http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/pinakes_stoixeia_anaplhrwte_101201.jpg
Στη σύσκεψη συμμετείχαν ο Ειδικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Μιχάλης Κοντογιάννης, ο Διευθυντής Ειδικής Αγωγής, Γιώργος Αλεβίζος και η Αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Αθηνά Ζώνιου Σιδέρη .
Η Υφυπουργός στη διάρκεια της σύσκεψης τόνισε : «Τη φετινή σχολική χρονιά παρά τις οικονομικές δυσκολίες, πετύχαμε, όλα τα σχολεία, γενικά και ειδικά, να λειτουργήσουν την ίδια ημέρα, με λυμένο το πρόβλημα μεταφοράς των μαθητών Ειδικής Αγωγής. Έχουμε όμως ακόμα να διανύσουμε πολύ δρόμο, ώστε όλα τα παιδιά με αναπηρία και ειδικές μαθησιακές ανάγκες να βρίσκονται στην τάξη. Όλοι οι μαθητές έχουν το ίδιο δικαίωμα στη γνώση. Στόχος του Υπουργείου Παιδείας είναι η αποτελεσματική αντιμετώπιση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών. Για αυτό και στο πλαίσιο αναδιοργάνωσης των δομών του Υπουργείου, θα υπάρχει μέριμνα για την Ειδική Αγωγή από όλες τις Διοικητικές και Εκπαιδευτικές Υπηρεσίες»
Τα συμπεράσματα της σύσκεψης συνοπτικά:
Τρέχουσα Σχολική Χρόνια Τη φετινή σχολική χρονιά έγιναν 2.304 προσλήψεις αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στα σχολεία Ειδικής Αγωγής, έναντι 1.658 προσλήψεων την περσινή σχολική χρονιά. Επίσης πραγματοποιήθηκαν 120 διορισμοί μόνιμων και 961 προσλήψεις αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, ενώ πέρσι ο αντίστοιχος αριθμός αναπληρωτών ήταν 512.
Διαγωνισμός ΑΣΕΠΣύντομα ολοκληρώνονται οι διαδικασίες για την διενέργεια του πρώτου διαγωνισμού ΑΣΕΠ, για το διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών (κλάδων ΠΕ61 & ΠΕ71), ώστε σε περιόδους κρίσης να δοθεί το μήνυμα ότι όλοι οι μαθητές έχουν ισότιμη πρόσβαση στη γνώση.
Υλοποίηση Δράσεων μέσω ΕΣΠΑ Στόχος είναι η προσβασιμότητα στο εκπαιδευτικό υλικό από όλους τους μαθητές. Στο πλαίσιο υλοποίησης των προγραμμάτων μέσω ΕΣΠΑ, το Υπουργείο Παιδείας, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, επεξεργάζεται το εκπαιδευτικό υλικό, ώστε να εξασφαλιστεί η προσβασιμότητα, ανάλογα με την αναπηρία ή τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε μαθητή. Επίσης, υλοποιείται το πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης και το Μητρώο ΑμΕΑ.
Υλικοτεχνικές Υποδομές Ολοκληρώνονται οι προδιαγραφές του υλικοτεχνικού εξοπλισμού - κάτι που γίνεται για πρώτη φορά – ούτως ώστε οι περιφέρειες να προχωρήσουν στην προκήρυξη διαγωνισμού.
Νομοθετικό Πλαίσιο Είναι αναγκαία η αναθεώρηση του νομοθετικού πλαισίου για την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με στόχο την προσαρμογή του θεσμικού πλαισίου στα σύγχρονα δεδομένα. Η διαβούλευση για το νέο θεσμικό πλαίσιο, με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, πρόκειται να ξεκινήσει άμεσα.
Επισυνάπτεται εδώ, πίνακας με συγκριτικά στοιχεία με τις προσλήψεις αναπληρωτών στα Ειδικά Σχολεία ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης για τα σχολικά έτη 2009-2010 και 2010-2011.http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/pinakes_stoixeia_anaplhrwte_101201.jpg
Τρίτη 30 Νοεμβρίου 2010
Δευτέρα 29 Νοεμβρίου 2010
ΠΟΛ.1172/25.11.2010: Τέλη κυκλοφορίας επιβατικών ιδιωτικής χρήσης αυτοκινήτων που δεν έχουν παραληφθεί από ανήλικο ανάπηρο μέλος οικογένειας
Πολυγραφημένη υπουργική εγκύκλιος (ΠΟΛ) 1172/25.11.2010:
ΘΕΜΑ: Τέλη κυκλοφορίας επιβατικών ιδιωτικής χρήσης αυτοκινήτων που δεν έχουν παραληφθεί από ανήλικο ανάπηρο μέλος οικογένειας.
Με αφορμή την υποβολή τηλεφωνικών αιτημάτων φορολογουμένων και ερωτημάτων των Δ.Ο.Υ., αναφορικά με την απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας, κατά την έννοια των διατάξεων του άρθρου 16 του ν. 1798/1988, επιβατικών αυτοκινήτων που έχουν παραληφθεί και ταξινομηθεί νομίμως στο όνομα των γονέων, για τα οποία δεν συντρέχει καμία απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας, αλλά υφίσταται αποδεδειγμένη αναπηρία σε ανήλικα τέκνα της οικογένειάς των (κινητική αναπηρία, νοητική υστέρηση, αυτισμός κλπ), θέτουμε υπόψη σας τα ακόλουθα:
1. Με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 1 του ν. 490/1976 (ΦΕΚ 331 Α’), παρέχονται ορισμένες δασμολογικές και φορολογικές απαλλαγές, μεταξύ των οποίων και η απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας.
Η απαλλαγή αυτή, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 4 του ίδιου αυτού άρθρου, παρέχεται και στους ανάπηρους Έλληνες πολίτες άνω των 4 ετών, για παραλαμβανόμενο επιβατικό αυτοκίνητο.
2. Εξάλλου, με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 16 του ν. 1798/1988 (ΦΕΚ 166 Α’), ορίζεται ότι, οι απαλλαγές που προβλέπονται από τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 1 του ν. 490/1976 όπως αυτές ισχύουν, παρέχονται στους ανάπηρους Έλληνες πολίτες ηλικίας άνω των 4 ετών, όπως αυτοί διακρίνονται από τις περιπτώσεις Α’, Β’ και Γ’ της ίδιας αυτής παραγράφου.
Ειδικότερα, με τις διατάξεις των παραγράφων 2 και 3 του ίδιου αυτού άρθρου, προβλέπεται ότι, για το παραλαμβανόμενο επιβατικό αυτοκίνητο στους ανήλικους αναπήρους των παραπάνω κατηγοριών που δικαιούνται ατέλειας, το δικαίωμα αυτό παραχωρείται σε εκείνον που ασκεί τη γονική μέριμνα ή για οποιοδήποτε λόγο έχει την επιτροπεία, ο οποίος δύναται να εισάγει με τις διατάξεις αυτές ένα επιβατικό αυτοκίνητο έστω και αν ασκεί τη γονική μέριμνα ή την γονική επιτροπεία σε περισσότερους ανήλικους αναπήρους.
3. Περαιτέρω, με τις διατάξεις της παραγράφου 5 του ίδιου αυτού άρθρου, προβλέπεται ότι, με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων καθορίζονται οι Υγειονομικές Επιτροπές ή τα όργανα που θα έχουν αρμοδιότητα για την εξέταση των παραπάνω αναπήρων, ως και των αναπήρων που προβλέπονται από τις παραγράφους 4 και 5 του άρθρου 1 του ν. 490/1976, για να διαπιστωθεί αν έχουν τη φύση και τα ποσοστά αναπηρίας, που προβλέπονται για την ατελή εισαγωγή επιβατικού αυτοκινήτου. Με την ίδια απόφαση, ρυθμίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για τον τρόπο και το χρόνο εξέτασης και επανεξέτασης των παραπάνω αναπήρων.
Για την εφαρμογή των διατάξεων αυτών του νόμου εκδόθηκε η αριθμ. Γ4α/Φ.15/1078/20.6.1990 (ΦΕΚ 381 Β’) κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, που αφορά στην ιατρική εξέταση ατόμων με ειδικές ανάγκες για ατελή εισαγωγή επιβατικού αυτοκινήτου.
4. Ενόψει των ανωτέρω διατάξεων του νόμου, έχει γίνει δεκτό (ΥΠ.ΟΙΚ. 1051096/464/Τ.Ε.Φ./20-5-2009), ότι οι προβλεπόμενες απαλλαγές από τα τέλη κυκλοφορίας είναι υποκειμενικές και χορηγούνται αποκλειστικά στα πρόσωπα εκείνα τα οποία ο νόμος ρητά κατονομάζει και θέτει τις ειδικές προϋποθέσεις που δικαιολογούν τη σχετική φορολογική απαλλαγή.
Συνεπώς, στην περίπτωση όπου δεν υφίσταται αυτοκίνητο όχημα που έχει παραληφθεί από ανάπηρο μέλος οικογένειας, δεν είναι από το νόμο επιτρεπτή η μετάθεση της αιτούμενης φορολογικής απαλλαγής στους γονείς των ανάπηρων τέκνων. Κατ’ ακολουθία, δεν παρέχεται απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας των επιβατικών αυτοκινήτων που έχουν παραληφθεί και ταξινομηθεί νομίμως στο όνομα των γονέων, τα οποία όμως δεν εμπίπτουν στην εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 16 του ν. 1798/1988.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ
Δ. ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΣ
Αθήνα, 25 Νοεμβρίου 2010
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ & ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ, Δ/ΝΣΗ ΤΕΛΩΝ & ΕΙΔΙΚΩΝ ΦΟΡΟΛΟΓΙΩΝ
ΤΜΗΜΑ Β’
Ταχ.Δ/νση : Σίνα 2-4
Ταχ.Κωδ. : 10672 ΑΘΗΝΑ
Πληροφορίες:Ν. Χατζηνικολάου
Τηλέφωνο : 210-3644781
FAX : 210-3642251
e-mail: dttl@otenet.gr
Το παραπάνω κείμενο δημοσιεύθηκε στον ιστοχώρο disabled.gr
Μπορείτε να βρείτε ανάλογα κείμενα στην διεύθυνση http://www.disabled.gr
ΘΕΜΑ: Τέλη κυκλοφορίας επιβατικών ιδιωτικής χρήσης αυτοκινήτων που δεν έχουν παραληφθεί από ανήλικο ανάπηρο μέλος οικογένειας.
Με αφορμή την υποβολή τηλεφωνικών αιτημάτων φορολογουμένων και ερωτημάτων των Δ.Ο.Υ., αναφορικά με την απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας, κατά την έννοια των διατάξεων του άρθρου 16 του ν. 1798/1988, επιβατικών αυτοκινήτων που έχουν παραληφθεί και ταξινομηθεί νομίμως στο όνομα των γονέων, για τα οποία δεν συντρέχει καμία απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας, αλλά υφίσταται αποδεδειγμένη αναπηρία σε ανήλικα τέκνα της οικογένειάς των (κινητική αναπηρία, νοητική υστέρηση, αυτισμός κλπ), θέτουμε υπόψη σας τα ακόλουθα:
1. Με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 1 του ν. 490/1976 (ΦΕΚ 331 Α’), παρέχονται ορισμένες δασμολογικές και φορολογικές απαλλαγές, μεταξύ των οποίων και η απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας.
Η απαλλαγή αυτή, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 4 του ίδιου αυτού άρθρου, παρέχεται και στους ανάπηρους Έλληνες πολίτες άνω των 4 ετών, για παραλαμβανόμενο επιβατικό αυτοκίνητο.
2. Εξάλλου, με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 16 του ν. 1798/1988 (ΦΕΚ 166 Α’), ορίζεται ότι, οι απαλλαγές που προβλέπονται από τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 1 του ν. 490/1976 όπως αυτές ισχύουν, παρέχονται στους ανάπηρους Έλληνες πολίτες ηλικίας άνω των 4 ετών, όπως αυτοί διακρίνονται από τις περιπτώσεις Α’, Β’ και Γ’ της ίδιας αυτής παραγράφου.
Ειδικότερα, με τις διατάξεις των παραγράφων 2 και 3 του ίδιου αυτού άρθρου, προβλέπεται ότι, για το παραλαμβανόμενο επιβατικό αυτοκίνητο στους ανήλικους αναπήρους των παραπάνω κατηγοριών που δικαιούνται ατέλειας, το δικαίωμα αυτό παραχωρείται σε εκείνον που ασκεί τη γονική μέριμνα ή για οποιοδήποτε λόγο έχει την επιτροπεία, ο οποίος δύναται να εισάγει με τις διατάξεις αυτές ένα επιβατικό αυτοκίνητο έστω και αν ασκεί τη γονική μέριμνα ή την γονική επιτροπεία σε περισσότερους ανήλικους αναπήρους.
3. Περαιτέρω, με τις διατάξεις της παραγράφου 5 του ίδιου αυτού άρθρου, προβλέπεται ότι, με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων καθορίζονται οι Υγειονομικές Επιτροπές ή τα όργανα που θα έχουν αρμοδιότητα για την εξέταση των παραπάνω αναπήρων, ως και των αναπήρων που προβλέπονται από τις παραγράφους 4 και 5 του άρθρου 1 του ν. 490/1976, για να διαπιστωθεί αν έχουν τη φύση και τα ποσοστά αναπηρίας, που προβλέπονται για την ατελή εισαγωγή επιβατικού αυτοκινήτου. Με την ίδια απόφαση, ρυθμίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για τον τρόπο και το χρόνο εξέτασης και επανεξέτασης των παραπάνω αναπήρων.
Για την εφαρμογή των διατάξεων αυτών του νόμου εκδόθηκε η αριθμ. Γ4α/Φ.15/1078/20.6.1990 (ΦΕΚ 381 Β’) κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, που αφορά στην ιατρική εξέταση ατόμων με ειδικές ανάγκες για ατελή εισαγωγή επιβατικού αυτοκινήτου.
4. Ενόψει των ανωτέρω διατάξεων του νόμου, έχει γίνει δεκτό (ΥΠ.ΟΙΚ. 1051096/464/Τ.Ε.Φ./20-5-2009), ότι οι προβλεπόμενες απαλλαγές από τα τέλη κυκλοφορίας είναι υποκειμενικές και χορηγούνται αποκλειστικά στα πρόσωπα εκείνα τα οποία ο νόμος ρητά κατονομάζει και θέτει τις ειδικές προϋποθέσεις που δικαιολογούν τη σχετική φορολογική απαλλαγή.
Συνεπώς, στην περίπτωση όπου δεν υφίσταται αυτοκίνητο όχημα που έχει παραληφθεί από ανάπηρο μέλος οικογένειας, δεν είναι από το νόμο επιτρεπτή η μετάθεση της αιτούμενης φορολογικής απαλλαγής στους γονείς των ανάπηρων τέκνων. Κατ’ ακολουθία, δεν παρέχεται απαλλαγή από τα τέλη κυκλοφορίας των επιβατικών αυτοκινήτων που έχουν παραληφθεί και ταξινομηθεί νομίμως στο όνομα των γονέων, τα οποία όμως δεν εμπίπτουν στην εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 16 του ν. 1798/1988.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ
Δ. ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΣ
Αθήνα, 25 Νοεμβρίου 2010
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ & ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ, Δ/ΝΣΗ ΤΕΛΩΝ & ΕΙΔΙΚΩΝ ΦΟΡΟΛΟΓΙΩΝ
ΤΜΗΜΑ Β’
Ταχ.Δ/νση : Σίνα 2-4
Ταχ.Κωδ. : 10672 ΑΘΗΝΑ
Πληροφορίες:Ν. Χατζηνικολάου
Τηλέφωνο : 210-3644781
FAX : 210-3642251
e-mail: dttl@otenet.gr
Το παραπάνω κείμενο δημοσιεύθηκε στον ιστοχώρο disabled.gr
Μπορείτε να βρείτε ανάλογα κείμενα στην διεύθυνση http://www.disabled.gr
Κυριακή 28 Νοεμβρίου 2010
Aπόρριψη διορισμού
Σήμερα 27/11/2010 λάβαμε στο ηλεκτρονικο ταχυδρομείο του συλλόγου μας την παρακάτω επιστολή η οποία είχε και ως δεύτερο παραλήπτη το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του Υπουργείου Παιδείας.
απορριψη διορισμου
Προς μεγαλη μου απογοητευση, η ενταξη μου στο συλλογο σας καθε αλλο παρα χρησιμη αποδειχτηκε!
Ονομαζομαι Β.Παπαγιαννοπουλου και ειμαι η φιλολογος που τον Αυγουστο εχασε το διορισμο της λογω μη εγκαιρης εκδοσης της γνωματευσης ΑΜΕΑ της κορης μου. Παρα το γεγονος οτι ειχα καταθεσει εμπροθεσμα (απο τον Ιουλιο) 1. αριθμο πρωτοκολλου της αιτησης για σχετικη επιτροπη, 2. υπευθυνη δηλωση οτι θα την κατεθετα αμεσως μολις την εξεδιδε το ΙΚΑ, 3. βεβαιωση του ΙΚΑ οτι δεν πραγματοποιουνται επιτροπες ΑΜΕΑ λογω αδειων(!!!) και τελος, 31 Αυγουστου, και τη γνωματευση για την οποια τοσος λογος(!!!), το Υπουργειο Παιδειας και Θρησκευματων και Δια Βιου Μαθησης (που καθε αλλο παρα τον τιτλο του δικαιολογει με καθε ευκαιρια) δεν προχωρησε στο διορισμο μου, αν και ημουν τριτη στον πινακα. Και οχι μονο δε διοριστικα, αλλα και μεχρι σημερα, 27 Νοεμβριου 2010, δηλαδη 3,5 μηνες μετα την ενσταση μου, το υπουργειο δεν με εχει καν απορριψει! Γιατι μεχρι και προεκλογικως οι αρμοδιοι, και δη η κα Γωρου, διαβεβαιωνε οτι το θεμα εχει προχωρησει, εχει υπογραφει θετικη αποφαση για το διορισμο μου, σε επικοινωνια ομως μετα της εκλογες οι διορισμοι φαινεται να παγωνουν! Βεβαιως, οι αμετρητοι διορισμοι αναπληρωτων που εχουν ανακοινωθει μεχρι και εχθες, 26 Νοεμβριου 2010, δε θεωρουνται προφανως προσληψεις για το Υπουργειο(;!) Και γιατι αλλωστε; Κι εγω εφετος αναπληρωτρια ειμαι και συμφωνα με το υπουργειο δε θα επρεπε να μιλαω, αλλα να ειμαι και ευχαριστημενη που εχω δουλεια. Προσεξτε λοιπον τί δουλεια εχω: ειμαι μητερα τριτεκνη, μητερα παιδιου με αναπηρια, εκπαιδευτικος χρησιμη για την ειδικη αγωγη (ενα κομματι που ξερουμε πολυ καλα εμεις ποσο ποναει) και οχι μονο δε με προσλαμβανει, ως οφειλε, αφου δεν προκυπτουν καθυστερησεις, παρατυπιες ή παραλειψεις απο την πλευρα μου, αλλα επιπλεον με προσλαμβανει ως αναπληρνδια πληρους ωραριου χωρις να με πληρωνει!!! Το ποτε, ισως και το αν, θα πληρωθω εγω και τοσοι αλλοι απληρωτοι εκπαιδευτικοι, θα το αποφασισουν εκεινοι που ξερουν καλα τί σημαινει εξοδα ενος παιδιου με σοβαρες αναπηριες, μιας οικογενειας με τρια παιδια. Και ακομα, η μη προσληψη μου (γιατι δεν υπαρχει ακομη απορριψη, οπως προανεφερα) μεσα στο 2010, ως οφειλε να εχει γινει, συμφωνα και με διαβεβαιωση και δεσμευση της κας Χριστοφιλοπουλου το πρωινο της 12 Αυγουστου 2010 σε τηλεφωνικη επικοινωνια μαζι μου στη ραδιοφωνικη εκπομπη του κου Λυριτζη στον ΣΚΑΪ, δημιουργει και το εξης θεμα: χανω πλεον το δικαιωμα μου να ασφαλιστω στο Δμοσιο, αφου πλεον ολοι οι νεοδιοριστοι εκπαιδευτικοι απο 1/1/2011 θα ασφαλιζονται απο το ΙΚΑ (και οποιος εχει παιδι και οχι μονο με αναπηρια το εχει ζησει στο πετσι του το τί σημαινει ΙΚΑ!).
Και αν για ολα αυτα που σας αναφερω, κατοπιν και τηλεφωνικων συζητησεων με τον κο Κουμουστιβιδη, δεν κριθηκε απαραιτητο απο το συλλογο να παρει θεση και μαλιστα ενεργη στο σχετικο θεμα και να πιεσει προς την αρση της καταφορης αδικιας εις βαρος μου αλλα και ολοκληρης της οικογενειας μου, τοτε δεν εχω καταλαβει ποιος ο ρολος του συλλογου και των μελων του...
Η απάντηση του συλλόγου.
Αγαπητή κυρία Παπαγιανοπούλου καλησπέρα.
Καταρχήν να σε ευχαριστήσω για την επιστολή που μας έστειλες.
Θα ήθελα να μου εξηγήσεις τι εννοείς με το «Προς μεγαλη μου απογοητευση, η ενταξη μου στο συλλογο σας καθε αλλο παρα χρησιμη αποδειχτηκε!»
Να σου πω πως ο σύλλογος μας όπως τον αποκαλείς, βγάζοντας τoν εαυτό σου έξω, όπως γράφουμε και στο Blog μας, «είναι μια προσπάθεια Αδιόριστων Εκπαιδευτικών Γονέων Παιδιών με Αναπηρία που έχει ξεκινήσει από την άνοιξη του 2008 και επιδιώκει να απαντήσει στην αναγκαιότητα συνεύρεσης και συσπείρωσης καταρχάς όλων των Αδιόριστών και κατά επέκταση όλων των Εκπαιδευτικών Γονέων Παιδιών με Αναπηρία, γύρω από κοινά αιτήματα και κοινούς σκοπούς. Υπερασπιζόμαστε την αξιοπρέπεια μας και κατά συνέπεια την αξιοπρέπεια των παιδιών μας. Αντιλαμβανόμαστε ότι σε αυτή τη προσπάθεια δεν είναι ο καθένας μόνος του. Αναπτύσσουμε ένα δίκτυο αλληλεγγύης και αλληλοβοήθειας από τα πιο απλά μέχρι τα πιο σύνθετα. Τις συνέπειες του ατομισμού και του ‘’ο καθένας μόνος του’’ τις βιώνουμε τα τελευταία χρόνια.»
Αν εσύ νόμισες τη στιγμή που γράφτηκες στο σύλλογο μας, πως δίνοντας 25 ευρώ της εγγραφής, ο σύλλογος θα λειτουργεί σαν γραφείο εξυπηρέτησης πελατών του Υπουργείου Παιδείας, τότε καταλαβαίνω απόλυτα την απογοήτευση σου. Να σου πως λοιπόν πως σύλλογος είναι, εσύ, εγώ και όλοι οι υπόλοιποι γονείς που έχουν παιδιά με αναπηρία και είναι εκπαιδευτικοί. Αν εσύ δεν μετέχεις ή μετέχεις μόνον όσο αφορά το ατομικό σου συμφέρον τότε ο σύλλογος δεν υπάρχει. Τότε ο σύλλογος δεν μπορεί να βοηθήσει κανέναν! Κλείνοντας την επιστολή σου αναρωτιέσαι ποιος είναι ο ρόλος του συλλόγου και των μελών του, να σου πω πως την ίδια απορία έχω και εγώ για το ποιος είναι ο ρόλος ενός συλλόγου όταν τα μέλη του ενδιαφέρονται αποκλειστικά για το προσωπικό τους συμφέρον.
Για τα υπόλοιπα που αναφέρεις αρμόδιο να σου απαντήσει είναι το Υπουργείο Παιδείας, απλά να σου αναφέρω πως για να έχεις εσύ το δικαίωμα να μπεις σε ένα πίνακα διορισμού με 14,607 μόρια προϋπηρεσίας, κάποια άλλα μέλη του συλλόγου που εσένα σου δημιούργησε μεγάλη απογοήτευση, προσπάθησαν, έτρεξαν, αγωνίστηκαν, πλήρωσαν από την τσέπη τους, άφησαν τα παιδιά τους στο νοσοκομείο για να παραβρεθούν σε κάποιες συναντήσεις, κ.α. και τελικά δεν δουλεύουν ούτε αναπληρωτές ούτε βρίσκονται στους πίνακες τις μεταβατικής περιόδου για διορισμό και πιθανόν δε θα έχουν ούτε τα 80 ένσημα που χρειάζεται για να θεωρήσουν το βιβλιάριο υγείας του ΙΚΑ και τα παιδιά τους να μην έχουν δικαίωμα για λογοθεραπείες και εργοθεραπείες, αλλά παρόλα αυτά συνεχίζουν να μάχονται να αγωνίζονται να ξοδεύουν, κλπ
Όταν θα λυθούν τα προβλήματα όλων των γονέων που έχουν παιδιά με αναπηρία τότε σίγουρα θα λυθούν και τα δικά σου προβλήματα ( αν και το πρόβλημα του διορισμού σου θα έχει λυθεί πιο σύντομα σε σχέση με εμάς τους υπόλοιπους, αλλά δεν είναι το μόνο πρόβλημα που έχουμε) και αυτό μπορεί να γίνει μόνον αν είμαστε όλοι ενωμένοι και αγωνιστούμε γιατί είμαστε πολύ λίγοι και μας αντιμετωπίζουν σαν αμελητέα ποσότητα και πέρα από αυτό το Υπουργείο με την τακτική του 12μηνου κατάφερε αυτούς τους λίγους, να μας χωρίσει στη μέση.
Πάντα στη διάθεση σου για οτιδήποτε αφορά τον σύλλογό δηλαδή όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς γονείς παιδιών με αναπηρία.
Για το σύλλογο
Ο Πρόεδρος
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος
απορριψη διορισμου
Προς μεγαλη μου απογοητευση, η ενταξη μου στο συλλογο σας καθε αλλο παρα χρησιμη αποδειχτηκε!
Ονομαζομαι Β.Παπαγιαννοπουλου και ειμαι η φιλολογος που τον Αυγουστο εχασε το διορισμο της λογω μη εγκαιρης εκδοσης της γνωματευσης ΑΜΕΑ της κορης μου. Παρα το γεγονος οτι ειχα καταθεσει εμπροθεσμα (απο τον Ιουλιο) 1. αριθμο πρωτοκολλου της αιτησης για σχετικη επιτροπη, 2. υπευθυνη δηλωση οτι θα την κατεθετα αμεσως μολις την εξεδιδε το ΙΚΑ, 3. βεβαιωση του ΙΚΑ οτι δεν πραγματοποιουνται επιτροπες ΑΜΕΑ λογω αδειων(!!!) και τελος, 31 Αυγουστου, και τη γνωματευση για την οποια τοσος λογος(!!!), το Υπουργειο Παιδειας και Θρησκευματων και Δια Βιου Μαθησης (που καθε αλλο παρα τον τιτλο του δικαιολογει με καθε ευκαιρια) δεν προχωρησε στο διορισμο μου, αν και ημουν τριτη στον πινακα. Και οχι μονο δε διοριστικα, αλλα και μεχρι σημερα, 27 Νοεμβριου 2010, δηλαδη 3,5 μηνες μετα την ενσταση μου, το υπουργειο δεν με εχει καν απορριψει! Γιατι μεχρι και προεκλογικως οι αρμοδιοι, και δη η κα Γωρου, διαβεβαιωνε οτι το θεμα εχει προχωρησει, εχει υπογραφει θετικη αποφαση για το διορισμο μου, σε επικοινωνια ομως μετα της εκλογες οι διορισμοι φαινεται να παγωνουν! Βεβαιως, οι αμετρητοι διορισμοι αναπληρωτων που εχουν ανακοινωθει μεχρι και εχθες, 26 Νοεμβριου 2010, δε θεωρουνται προφανως προσληψεις για το Υπουργειο(;!) Και γιατι αλλωστε; Κι εγω εφετος αναπληρωτρια ειμαι και συμφωνα με το υπουργειο δε θα επρεπε να μιλαω, αλλα να ειμαι και ευχαριστημενη που εχω δουλεια. Προσεξτε λοιπον τί δουλεια εχω: ειμαι μητερα τριτεκνη, μητερα παιδιου με αναπηρια, εκπαιδευτικος χρησιμη για την ειδικη αγωγη (ενα κομματι που ξερουμε πολυ καλα εμεις ποσο ποναει) και οχι μονο δε με προσλαμβανει, ως οφειλε, αφου δεν προκυπτουν καθυστερησεις, παρατυπιες ή παραλειψεις απο την πλευρα μου, αλλα επιπλεον με προσλαμβανει ως αναπληρνδια πληρους ωραριου χωρις να με πληρωνει!!! Το ποτε, ισως και το αν, θα πληρωθω εγω και τοσοι αλλοι απληρωτοι εκπαιδευτικοι, θα το αποφασισουν εκεινοι που ξερουν καλα τί σημαινει εξοδα ενος παιδιου με σοβαρες αναπηριες, μιας οικογενειας με τρια παιδια. Και ακομα, η μη προσληψη μου (γιατι δεν υπαρχει ακομη απορριψη, οπως προανεφερα) μεσα στο 2010, ως οφειλε να εχει γινει, συμφωνα και με διαβεβαιωση και δεσμευση της κας Χριστοφιλοπουλου το πρωινο της 12 Αυγουστου 2010 σε τηλεφωνικη επικοινωνια μαζι μου στη ραδιοφωνικη εκπομπη του κου Λυριτζη στον ΣΚΑΪ, δημιουργει και το εξης θεμα: χανω πλεον το δικαιωμα μου να ασφαλιστω στο Δμοσιο, αφου πλεον ολοι οι νεοδιοριστοι εκπαιδευτικοι απο 1/1/2011 θα ασφαλιζονται απο το ΙΚΑ (και οποιος εχει παιδι και οχι μονο με αναπηρια το εχει ζησει στο πετσι του το τί σημαινει ΙΚΑ!).
Και αν για ολα αυτα που σας αναφερω, κατοπιν και τηλεφωνικων συζητησεων με τον κο Κουμουστιβιδη, δεν κριθηκε απαραιτητο απο το συλλογο να παρει θεση και μαλιστα ενεργη στο σχετικο θεμα και να πιεσει προς την αρση της καταφορης αδικιας εις βαρος μου αλλα και ολοκληρης της οικογενειας μου, τοτε δεν εχω καταλαβει ποιος ο ρολος του συλλογου και των μελων του...
Η απάντηση του συλλόγου.
Αγαπητή κυρία Παπαγιανοπούλου καλησπέρα.
Καταρχήν να σε ευχαριστήσω για την επιστολή που μας έστειλες.
Θα ήθελα να μου εξηγήσεις τι εννοείς με το «Προς μεγαλη μου απογοητευση, η ενταξη μου στο συλλογο σας καθε αλλο παρα χρησιμη αποδειχτηκε!»
Να σου πω πως ο σύλλογος μας όπως τον αποκαλείς, βγάζοντας τoν εαυτό σου έξω, όπως γράφουμε και στο Blog μας, «είναι μια προσπάθεια Αδιόριστων Εκπαιδευτικών Γονέων Παιδιών με Αναπηρία που έχει ξεκινήσει από την άνοιξη του 2008 και επιδιώκει να απαντήσει στην αναγκαιότητα συνεύρεσης και συσπείρωσης καταρχάς όλων των Αδιόριστών και κατά επέκταση όλων των Εκπαιδευτικών Γονέων Παιδιών με Αναπηρία, γύρω από κοινά αιτήματα και κοινούς σκοπούς. Υπερασπιζόμαστε την αξιοπρέπεια μας και κατά συνέπεια την αξιοπρέπεια των παιδιών μας. Αντιλαμβανόμαστε ότι σε αυτή τη προσπάθεια δεν είναι ο καθένας μόνος του. Αναπτύσσουμε ένα δίκτυο αλληλεγγύης και αλληλοβοήθειας από τα πιο απλά μέχρι τα πιο σύνθετα. Τις συνέπειες του ατομισμού και του ‘’ο καθένας μόνος του’’ τις βιώνουμε τα τελευταία χρόνια.»
Αν εσύ νόμισες τη στιγμή που γράφτηκες στο σύλλογο μας, πως δίνοντας 25 ευρώ της εγγραφής, ο σύλλογος θα λειτουργεί σαν γραφείο εξυπηρέτησης πελατών του Υπουργείου Παιδείας, τότε καταλαβαίνω απόλυτα την απογοήτευση σου. Να σου πως λοιπόν πως σύλλογος είναι, εσύ, εγώ και όλοι οι υπόλοιποι γονείς που έχουν παιδιά με αναπηρία και είναι εκπαιδευτικοί. Αν εσύ δεν μετέχεις ή μετέχεις μόνον όσο αφορά το ατομικό σου συμφέρον τότε ο σύλλογος δεν υπάρχει. Τότε ο σύλλογος δεν μπορεί να βοηθήσει κανέναν! Κλείνοντας την επιστολή σου αναρωτιέσαι ποιος είναι ο ρόλος του συλλόγου και των μελών του, να σου πω πως την ίδια απορία έχω και εγώ για το ποιος είναι ο ρόλος ενός συλλόγου όταν τα μέλη του ενδιαφέρονται αποκλειστικά για το προσωπικό τους συμφέρον.
Για τα υπόλοιπα που αναφέρεις αρμόδιο να σου απαντήσει είναι το Υπουργείο Παιδείας, απλά να σου αναφέρω πως για να έχεις εσύ το δικαίωμα να μπεις σε ένα πίνακα διορισμού με 14,607 μόρια προϋπηρεσίας, κάποια άλλα μέλη του συλλόγου που εσένα σου δημιούργησε μεγάλη απογοήτευση, προσπάθησαν, έτρεξαν, αγωνίστηκαν, πλήρωσαν από την τσέπη τους, άφησαν τα παιδιά τους στο νοσοκομείο για να παραβρεθούν σε κάποιες συναντήσεις, κ.α. και τελικά δεν δουλεύουν ούτε αναπληρωτές ούτε βρίσκονται στους πίνακες τις μεταβατικής περιόδου για διορισμό και πιθανόν δε θα έχουν ούτε τα 80 ένσημα που χρειάζεται για να θεωρήσουν το βιβλιάριο υγείας του ΙΚΑ και τα παιδιά τους να μην έχουν δικαίωμα για λογοθεραπείες και εργοθεραπείες, αλλά παρόλα αυτά συνεχίζουν να μάχονται να αγωνίζονται να ξοδεύουν, κλπ
Όταν θα λυθούν τα προβλήματα όλων των γονέων που έχουν παιδιά με αναπηρία τότε σίγουρα θα λυθούν και τα δικά σου προβλήματα ( αν και το πρόβλημα του διορισμού σου θα έχει λυθεί πιο σύντομα σε σχέση με εμάς τους υπόλοιπους, αλλά δεν είναι το μόνο πρόβλημα που έχουμε) και αυτό μπορεί να γίνει μόνον αν είμαστε όλοι ενωμένοι και αγωνιστούμε γιατί είμαστε πολύ λίγοι και μας αντιμετωπίζουν σαν αμελητέα ποσότητα και πέρα από αυτό το Υπουργείο με την τακτική του 12μηνου κατάφερε αυτούς τους λίγους, να μας χωρίσει στη μέση.
Πάντα στη διάθεση σου για οτιδήποτε αφορά τον σύλλογό δηλαδή όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς γονείς παιδιών με αναπηρία.
Για το σύλλογο
Ο Πρόεδρος
Κουμουστιβίδης Κωνσταντίνος
Πέμπτη 25 Νοεμβρίου 2010
Ερώτηση στη Βουλή: Ο εμπαιγμός του Υπουργείου σε σχέση με τη δημιουργία 500 θέσεων Νηπιαγωγών και Δασκάλων Ειδικής Αγωγής.
Ερώτηση
Προς την κ. Υπουργό
Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
Θέμα: Ο εμπαιγμός του Υπουργείου σε σχέση με τη δημιουργία 500 θέσεων Νηπιαγωγών και Δασκάλων Ειδικής Αγωγής.
Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε ότι θα προσλάβει μόνιμα 500 Δασκάλους και Νηπιαγωγούς Ειδικής Αγωγής μέσα στο 2011. Από αυτούς οι 300 θα προσληφθούν μέσω του ΑΣΕΠ και οι υπόλοιποι 200 από τους πίνακες αναπληρωτών. Στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ μπορούν να πάρουν μέρος οι απόφοιτοι των δύο Πανεπιστημιακών Τμημάτων Ειδικής Αγωγής, δηλαδή του τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (κατεύθυνση ειδικής αγωγής) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Ο εμπαιγμός, όμως, του Υπουργείου Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έγκειται στο γεγονός ότι δεν θα δημιουργηθούν 500 νέες οργανικές θέσεις ειδικής αγωγής στα δημόσια σχολεία, αλλά με εγκύκλιο που έστειλε με αριθμό πρωτοκόλλου 139417/Γ6 στις 4/11/2010 ενημερώνει τις αρμόδιες διευθύνσεις ότι 464 θέσεις εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ60 Νηπιαγωγών και ΠΕ70 Δασκάλων μετατρέπονται σε οργανικές θέσεις ΠΕ61 Νηπιαγωγών ΕΑΕ και ΠΕ 71 Δασκάλων ΕΑΕ.
Την ίδια στιγμή, ενώ έχει δεσμευθεί εδώ και ένα χρόνο ότι θα προχωρήσει σε άμεση καταγραφή του πραγματικού μαθητικού πληθυσμού που χρήζει των υπηρεσιών της ειδικής αγωγής, το Υπουργείο αντί να αυξήσει τις οργανικές θέσεις στην Ειδική Αγωγή για να καλυφθούν άμεσα οι ανάγκες του δημόσιου σχολείου, επιλέγει να μοιράσει τις υπάρχουσες και να τις μετατρέψει σε προσωποπαγείς θέσεις με ό,τι μπορεί να σημαίνει αυτό μελλοντικά.
Επειδή, το Υπουργείο συνεχίζει να εμπαίζει την εκπαιδευτική κοινότητα, τους μαθητές και τους γονείς, ευαγγελιζόμενο το «νέο σχολείο».
Επειδή, με την εκπαιδευτική πολιτική που ακολουθεί το Υπουργείο δεν υπηρετείται η φιλοσοφία της σχολικής και κοινωνικής ένταξης των ατόμων με αναπηρία και των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επειδή, απεμπολούνται οι δεσμεύσεις του Υπουργείου Παιδείας για την ίδρυση νέων οργανικών θέσεων ΣΜΕΑ-Τμημάτων Ένταξης.
Ερωτάται η κ. Υπουργός
1)Με ποια κριτήρια ορίστηκαν οι υπάρχουσες οργανικές θέσεις, τις οποίες με το νέο καθεστώς μετατρέπει σε προσωποπαγείς θέσεις;
2)Θα αποσυρθεί το έγγραφο με αριθμό πρωτοκόλλου 13941/Γ6/4-11-2010 της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ;
3)Θα γίνει καταγραφή του πραγματικού μαθητικού πληθυσμού που χρήζει των υπηρεσιών της ειδικής αγωγής;
Ο ερωτών Βουλευτής
Τάσος Κουράκης
Προς την κ. Υπουργό
Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
Θέμα: Ο εμπαιγμός του Υπουργείου σε σχέση με τη δημιουργία 500 θέσεων Νηπιαγωγών και Δασκάλων Ειδικής Αγωγής.
Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε ότι θα προσλάβει μόνιμα 500 Δασκάλους και Νηπιαγωγούς Ειδικής Αγωγής μέσα στο 2011. Από αυτούς οι 300 θα προσληφθούν μέσω του ΑΣΕΠ και οι υπόλοιποι 200 από τους πίνακες αναπληρωτών. Στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ μπορούν να πάρουν μέρος οι απόφοιτοι των δύο Πανεπιστημιακών Τμημάτων Ειδικής Αγωγής, δηλαδή του τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (κατεύθυνση ειδικής αγωγής) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Ο εμπαιγμός, όμως, του Υπουργείου Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έγκειται στο γεγονός ότι δεν θα δημιουργηθούν 500 νέες οργανικές θέσεις ειδικής αγωγής στα δημόσια σχολεία, αλλά με εγκύκλιο που έστειλε με αριθμό πρωτοκόλλου 139417/Γ6 στις 4/11/2010 ενημερώνει τις αρμόδιες διευθύνσεις ότι 464 θέσεις εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ60 Νηπιαγωγών και ΠΕ70 Δασκάλων μετατρέπονται σε οργανικές θέσεις ΠΕ61 Νηπιαγωγών ΕΑΕ και ΠΕ 71 Δασκάλων ΕΑΕ.
Την ίδια στιγμή, ενώ έχει δεσμευθεί εδώ και ένα χρόνο ότι θα προχωρήσει σε άμεση καταγραφή του πραγματικού μαθητικού πληθυσμού που χρήζει των υπηρεσιών της ειδικής αγωγής, το Υπουργείο αντί να αυξήσει τις οργανικές θέσεις στην Ειδική Αγωγή για να καλυφθούν άμεσα οι ανάγκες του δημόσιου σχολείου, επιλέγει να μοιράσει τις υπάρχουσες και να τις μετατρέψει σε προσωποπαγείς θέσεις με ό,τι μπορεί να σημαίνει αυτό μελλοντικά.
Επειδή, το Υπουργείο συνεχίζει να εμπαίζει την εκπαιδευτική κοινότητα, τους μαθητές και τους γονείς, ευαγγελιζόμενο το «νέο σχολείο».
Επειδή, με την εκπαιδευτική πολιτική που ακολουθεί το Υπουργείο δεν υπηρετείται η φιλοσοφία της σχολικής και κοινωνικής ένταξης των ατόμων με αναπηρία και των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επειδή, απεμπολούνται οι δεσμεύσεις του Υπουργείου Παιδείας για την ίδρυση νέων οργανικών θέσεων ΣΜΕΑ-Τμημάτων Ένταξης.
Ερωτάται η κ. Υπουργός
1)Με ποια κριτήρια ορίστηκαν οι υπάρχουσες οργανικές θέσεις, τις οποίες με το νέο καθεστώς μετατρέπει σε προσωποπαγείς θέσεις;
2)Θα αποσυρθεί το έγγραφο με αριθμό πρωτοκόλλου 13941/Γ6/4-11-2010 της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ;
3)Θα γίνει καταγραφή του πραγματικού μαθητικού πληθυσμού που χρήζει των υπηρεσιών της ειδικής αγωγής;
Ο ερωτών Βουλευτής
Τάσος Κουράκης
Τετάρτη 24 Νοεμβρίου 2010
ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΑ ΑΕΙ ΜΕ ΣΟΒΑΡΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ
Προς θετική κατεύθυνση το θέμα του μηχανογραφικού των υποψηφίων με αναπηρία - Παραμένει, όμως, ημιτελής και διστακτική η λύση που επέλεξε ο Υφυπουργός κ. Ι. Πανάρετος
Η Ε.Σ.ΑμεΑ μετά το Δελτίο Τύπου που εξέδωσε για τη συνάντηση των εκπροσώπων της με τον Υφυπουργό κ. Ι. Πανάρετο και εn συνεχεία του Δελτίου Τύπου που εξέδωσε το γραφείο Τύπου του Υφυπουργού δηλώνει τα εξής:
Ο Υφυπουργός κ. Πανάρετος επί της ουσίας με την ανακοίνωση που εξέδωσε αναγνωρίζει την καθολικότητα του δίκαιου των αιτημάτων της Ε.Σ.ΑμεΑ.. H λύση που έδωσε είναι προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά είναι ημιτελής και διστακτική. Οι δύο ημέρες παράταση δεν επαρκούν, ενώ η υπεύθυνη δήλωση που πρέπει να συμπληρώσουν οι φοιτητές, ουσιαστικά, υποκαθιστά το μηχανογραφικό δελτίο δημιουργώντας περισσότερη γραφειοκρατία και αγωνία στους υποψηφίους για την τύχη της αίτησής τους.
Μεταφέρει δηλαδή το βάρος στον υποψήφιο ενώ θα έπρεπε να του κατοχυρώνει την ίση μεταχείριση και την ανεμπόδιστη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με βάση το Σύνταγμα και του νόμους. Η κοινωνία μας κρίνει όλους, γιʼ αυτό κανείς δεν πρέπει να λείψει από το Πανελλήνιο Παν-αναπηρικό Συλλαλητήριο στην Πλατεία Συντάγματος στις 3 Δεκέμβρη 2010 στις 10 το πρωί.
Για να δείτε την εγκύκλιο του Υπουργείου Παδείας εδώ: http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=339
Η Ε.Σ.ΑμεΑ μετά το Δελτίο Τύπου που εξέδωσε για τη συνάντηση των εκπροσώπων της με τον Υφυπουργό κ. Ι. Πανάρετο και εn συνεχεία του Δελτίου Τύπου που εξέδωσε το γραφείο Τύπου του Υφυπουργού δηλώνει τα εξής:
Ο Υφυπουργός κ. Πανάρετος επί της ουσίας με την ανακοίνωση που εξέδωσε αναγνωρίζει την καθολικότητα του δίκαιου των αιτημάτων της Ε.Σ.ΑμεΑ.. H λύση που έδωσε είναι προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά είναι ημιτελής και διστακτική. Οι δύο ημέρες παράταση δεν επαρκούν, ενώ η υπεύθυνη δήλωση που πρέπει να συμπληρώσουν οι φοιτητές, ουσιαστικά, υποκαθιστά το μηχανογραφικό δελτίο δημιουργώντας περισσότερη γραφειοκρατία και αγωνία στους υποψηφίους για την τύχη της αίτησής τους.
Μεταφέρει δηλαδή το βάρος στον υποψήφιο ενώ θα έπρεπε να του κατοχυρώνει την ίση μεταχείριση και την ανεμπόδιστη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με βάση το Σύνταγμα και του νόμους. Η κοινωνία μας κρίνει όλους, γιʼ αυτό κανείς δεν πρέπει να λείψει από το Πανελλήνιο Παν-αναπηρικό Συλλαλητήριο στην Πλατεία Συντάγματος στις 3 Δεκέμβρη 2010 στις 10 το πρωί.
Για να δείτε την εγκύκλιο του Υπουργείου Παδείας εδώ: http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=339
3η Δεκέμβρη 2010 – Εθνική Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία εν όψει του μεγάλου πανελλαδικού παν-αναπηρικού συλλαλητηρίου που διοργανώνει την 3η Δεκέμβρη 2010 – Εθνική Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία και ώρα 10.00 στην Πλατεία Συντάγματος, μας καλεί όλους να ενώσουν τις φωνές μας μαζί με τους φορείς του αναπηρικού κινήματος. Είναι χρέος όλων μας να βρισκόμαστε εκεί. Η 3η Δεκέμβρη δεν είναι γιορτή αλλά καταγγελία.
Τρίτη 23 Νοεμβρίου 2010
Αποκλεισμός των υποψηφίων με αναπηρία και από το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο
Αποκλεισμός των υποψηφίων με αναπηρία και από το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο
Την έντονη διαμαρτυρία της εξέφρασε με επιστολή της στην Υπ. Παιδείας κ. Διαμαντοπούλου η Ε.Σ.Α.μεΑ., με αφορμή την ορθή επανάληψη της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος φοιτητών με αναπηρία για 6 Προπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Πατρών, σύμφωνα με την οποία δεν είναι δεκτά τα πιστοποιητικά αναπηρίας, τα οποία ήδη είχαν καταθέσει -όπως καταγγέλουν- οι υποψήφιοι, ενώ ζητείται από αυτούς να καταθέσουν πιστοποιητικό αναπηρίας της Επταμελούς Επιτροπής που προβλέπεται από το άρθρο 1 της αριθ. Φ151/122732/Β6 (ΦΕΚ1612/Β΄4/10/2010).
Διερωτάται κανείς γιατί το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο έσπευσε χωρίς να το επιβάλλει η κείμενη νομοθεσία να ζητήσει Πιστοποιητικό Αναπηρίας από τις εν λόγω Υγειονομικές Επιτροπές οι οποίες σύμφωνα με την Κ.Υ.Α. Φ151/122732/Β6 έπρεπε να συγκροτηθούν έως το τέλος Σεπτεμβρίου 2010 και εξέταζαν τα δικαιολογητικά των υποψηφίων από τις 4-10-2010 έως τις 20-10-2010. Εν ολίγοις το Ε.Α.Π. ζητάει την κατάθεση δικαιολογητικών από Επιτροπές οι οποίες δεν λειτουργούν.
Εύλογα λοιπόν θέτει σε ανησυχία τους υποψηφίους, οι οποίοι δεν γνωρίζουν τη τύχη των αιτήσεων τους με τις οποίες έχουν ήδη καταθέσει τα δικαιολογητικά που ζητούνταν με την αρχική πρόσκληση.
Επιπλέον με την νέα αυτή πρόσκληση το Ε.Α.Π. αναφέρει ότι σύμφωνα με την παρ. 2 του περιβόητου και απαράδεκτου άρθρου 35 του Ν. 3794/09 και σύμφωνα με τις σχετικές αποφάσεις των ακαδημαϊκών οργάνων του Ε.Α.Π. δεν δύνανται λόγω της φύσης της επιστήμης να υποβάλλουν αίτηση στο πρόγραμμα ʽΠληροφορικής» άτομα με μειωμένη οπτική οξύτητα με ποσοστό αναπηρίας άνω του 85%.
Ανάλογο περιστατικό αποκλεισμού φοιτητών με αναπηρία (τυφλοί και κινητικές αναπηρίες) είχε εμφανισθεί στο τμήμα Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθηνών και ο αποκλεισμός αυτός δεν πραγματοποιήθηκε μετά από τις έντονες διαμαρτυρίες της Ε.Σ.ΑμεΑ.
Η Ε.Σ.Α.μεΑ. ζητεί και πάλι την παρέμβαση της Υπουργού, διότι ο αποκλεισμός των ατόμων με μειωμένη οπτική οξύτητα είναι πράξη άκρως προσβλητική και απαράδεκτη και δεν συνάδει με το Σύνταγμα της χώρας και τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Επιπλέον, καλεί την Υπουργό να παρέμβει για να ακυρωθεί το περιεχόμενο της νέας πρόκλησης (ορθής επανάληψης) του Ε.Α.Π. η οποία δεν βασίζεται σε καμία νομοθετική ρύθμιση και να γίνουν δεκτές οι αιτήσεις και τα δικαιολογητικά που έχουν καταθέσει οι υποψήφιοι στις ημερομηνίες που όριζε η αρχική πρόσκληση.
Επιτέλους πια θα πρέπει να αντιληφθούν οι αρμόδιοι ότι τα άτομα με αναπηρία δεν μπορεί να αποκλείονται από την εκπαίδευση σύμφωνα με τις διαθέσεις ή την ελλιπή κοινωνική μόρφωση ή την αδιαφορία που διακρίνει τα ακαδημαϊκά όργανα κάθε Πανεπιστημιακού Ιδρύματος.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Βαρδακαστάνη στο τηλ. 6937157193.
Την έντονη διαμαρτυρία της εξέφρασε με επιστολή της στην Υπ. Παιδείας κ. Διαμαντοπούλου η Ε.Σ.Α.μεΑ., με αφορμή την ορθή επανάληψη της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος φοιτητών με αναπηρία για 6 Προπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Πατρών, σύμφωνα με την οποία δεν είναι δεκτά τα πιστοποιητικά αναπηρίας, τα οποία ήδη είχαν καταθέσει -όπως καταγγέλουν- οι υποψήφιοι, ενώ ζητείται από αυτούς να καταθέσουν πιστοποιητικό αναπηρίας της Επταμελούς Επιτροπής που προβλέπεται από το άρθρο 1 της αριθ. Φ151/122732/Β6 (ΦΕΚ1612/Β΄4/10/2010).
Διερωτάται κανείς γιατί το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο έσπευσε χωρίς να το επιβάλλει η κείμενη νομοθεσία να ζητήσει Πιστοποιητικό Αναπηρίας από τις εν λόγω Υγειονομικές Επιτροπές οι οποίες σύμφωνα με την Κ.Υ.Α. Φ151/122732/Β6 έπρεπε να συγκροτηθούν έως το τέλος Σεπτεμβρίου 2010 και εξέταζαν τα δικαιολογητικά των υποψηφίων από τις 4-10-2010 έως τις 20-10-2010. Εν ολίγοις το Ε.Α.Π. ζητάει την κατάθεση δικαιολογητικών από Επιτροπές οι οποίες δεν λειτουργούν.
Εύλογα λοιπόν θέτει σε ανησυχία τους υποψηφίους, οι οποίοι δεν γνωρίζουν τη τύχη των αιτήσεων τους με τις οποίες έχουν ήδη καταθέσει τα δικαιολογητικά που ζητούνταν με την αρχική πρόσκληση.
Επιπλέον με την νέα αυτή πρόσκληση το Ε.Α.Π. αναφέρει ότι σύμφωνα με την παρ. 2 του περιβόητου και απαράδεκτου άρθρου 35 του Ν. 3794/09 και σύμφωνα με τις σχετικές αποφάσεις των ακαδημαϊκών οργάνων του Ε.Α.Π. δεν δύνανται λόγω της φύσης της επιστήμης να υποβάλλουν αίτηση στο πρόγραμμα ʽΠληροφορικής» άτομα με μειωμένη οπτική οξύτητα με ποσοστό αναπηρίας άνω του 85%.
Ανάλογο περιστατικό αποκλεισμού φοιτητών με αναπηρία (τυφλοί και κινητικές αναπηρίες) είχε εμφανισθεί στο τμήμα Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθηνών και ο αποκλεισμός αυτός δεν πραγματοποιήθηκε μετά από τις έντονες διαμαρτυρίες της Ε.Σ.ΑμεΑ.
Η Ε.Σ.Α.μεΑ. ζητεί και πάλι την παρέμβαση της Υπουργού, διότι ο αποκλεισμός των ατόμων με μειωμένη οπτική οξύτητα είναι πράξη άκρως προσβλητική και απαράδεκτη και δεν συνάδει με το Σύνταγμα της χώρας και τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Επιπλέον, καλεί την Υπουργό να παρέμβει για να ακυρωθεί το περιεχόμενο της νέας πρόκλησης (ορθής επανάληψης) του Ε.Α.Π. η οποία δεν βασίζεται σε καμία νομοθετική ρύθμιση και να γίνουν δεκτές οι αιτήσεις και τα δικαιολογητικά που έχουν καταθέσει οι υποψήφιοι στις ημερομηνίες που όριζε η αρχική πρόσκληση.
Επιτέλους πια θα πρέπει να αντιληφθούν οι αρμόδιοι ότι τα άτομα με αναπηρία δεν μπορεί να αποκλείονται από την εκπαίδευση σύμφωνα με τις διαθέσεις ή την ελλιπή κοινωνική μόρφωση ή την αδιαφορία που διακρίνει τα ακαδημαϊκά όργανα κάθε Πανεπιστημιακού Ιδρύματος.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Βαρδακαστάνη στο τηλ. 6937157193.
Σάββατο 20 Νοεμβρίου 2010
Απάντηση του Υπουργείου Παιδείας στην επιστολή που έστειλε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Ειδικού Σχολείου Δράμας.
Ακολουθεί η επιστολή του Συλλόγου Γονέων που είχε αναρτηθεί στις 27/10/2010
Τετάρτη, 27 Οκτωβρίου 2010
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ &. ΚΗΔΕΜOΝΩΝ 1ου ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ &. ΚΗΔΕΜOΝΩΝ
1ου ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ Δράμα 14/10/2010
ΠΑΡΜΕΝΙΩΝΟΣ 10 Αρ.Πρωτ: 13
66100 ΔΡΑΜΑ
Προς
Κο Κόντογλου, Διευθυντή
Α’ βάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: Πίνακας αποδεκτών
ΘΕΜΑ: «Ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό»
Κύριε Διευθυντά,
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Ειδικού Σχολείου Δράμας διαπιστώνει ότι η λειτουργία του σχολείου παρουσιάζει έντονες δυσκολίες λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού.
Το πρωινό σχολείο για να λειτουργήσει ως εξαθέσιο χρειάζεται άλλους δυο εκπαιδευτικούς. Το ολοήμερο δεν έχει ακόμα ξεκινήσει.
Ο αριθμός τμημάτων θα πρέπει να είναι ανάλογος των εκπαιδευτικών δυσκολιών και όχι του αριθμού των παιδιών.
Σημειώνεται ότι κάθε χρόνο ο βαθμός δυσκολίας των παιδιών μεγαλώνει.
Παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε για τη κάλυψη των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό, προκειμένου να λειτουργήσει απρόσκοπτα το πρωινό αλλά και το ολοήμερο Σχολείο.
Με εκτίμηση
Η Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Σ. Μουρατίδου Χ. Μουσικίδης
Τετάρτη 17 Νοεμβρίου 2010
Οργανικά κενά Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης για μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ, σχολικού έτους 2010-2011
Βαθμός Ασφαλείας:
Να διατηρηθεί μέχρι:
Μαρούσι, 17 / 11 / 2010
Αρ. Πρωτ. 145164 / Γ6
Βαθμός Προτερ.
ΠΡΟΣ :
1. Δ/νσεις Δευτ/βάθμιας Εκπ/σης
2. Γραφεία Δευτ/βάθμιας &
Γραφεία Επαγγελματικής Εκπ/σης
(με τη φροντίδα των οικείων Δ/νσεων)
3. Προϊσταμένους ΚΕΔΔΥ
ΚΟΙΝ.: Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης
ΘΕΜΑ: «Οργανικά κενά Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης για μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ, σχολικού έτους 2010-2011»
ΣΧΕΤ. : Τα με αριθ. πρωτ. 138322/Γ6/3-11-2010 και 142995/Γ6/12-11-2010 έγγραφά μας
Σε συνέχεια των παραπάνω σχετικών προκηρύσσουμε τα οργανικά κενά των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις ΣΜΕΑΕ, σύμφωνα με τα σχετικά απαντητικά έγγραφα που διαβιβάστηκαν στην Υπηρεσία μας από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα Γραφεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.
Επισήμανση 1: Οι Εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι υποβάλλουν αίτηση μετάθεσης στην Ειδική Αγωγή, μετατίθενται και τοποθετούνται απ’ ευθείας σε οργανικά κενά, τα οποία προκηρύσσονται.
Δηλώσεις προτιμήσεων σε ΣΜΕΑΕ για τις οποίες δεν έχουν προκηρυχθεί οργανικά κενά δεν θα ληφθούν υπόψη.
Επισήμανση 2: Αιτήσεις μετάθεσης σε ΕΕΕΕΚ και σε Τμήματα Ένταξης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν γίνονται δεκτές, επειδή στα ανωτέρω δεν υπάρχουν οργανικές θέσεις.
Πίνακας Οργανικών κενών ΣΜΕΑΕ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Α΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Α΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Αθήνας ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ08 1
2 Ειδικό ΓΕΛ Αθήνας ΠΕ16.01 1
Β΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ανατολικής Θεσσαλονίκης
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Α΄Βαθμίδας (Επαγγελματικό Γυμνάσιο) ΠΕ11 1
ΠΕ19-20 1
2 Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Β΄Βαθμίδας (ΕΠΑΛ) ΠΕ04.01 1
ΠΕ12.05 1
ΠΕ17.08 1
ΠΕ19-20 2
3 Γυμνασιακές & Λυκειακές Τάξεις Κωφών & Βαρηκόων ΠΕ02 1 (Νοηματική)
ΠΕ03 1 (Νοηματική)
ΠΕ04.01 1 (Νοηματική)
ΠΕ06 1 (Νοηματική)
ΠΕ11 1 (Νοηματική)
ΠΕ19-20 1 (Νοηματική)
4 Δημόσιο Ειδικό Γυμνάσιο ΠΕ01 1
ΠΕ02 3
ΠΕ03 2
ΠΕ04.05 1
ΠΕ08 1
ΠΕ11 1
ΠΕ19-20 1
Γ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Αιτωλοακαρνανίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Επαγγελματικό Γ/σιο Αγρινίου ΠΕ02 1
Δ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Πατρών ΠΕ02 1
ΠΕ03 2
ΠΕ04.01 1
ΠΕ04.02 1
ΠΕ06 2
ΠΕ08 1
ΠΕ09 2
ΠΕ12.04 1
ΠΕ12.05 1
ΠΕ14.01 1
ΠΕ17.02 3
ΠΕ17.04 1
ΠΕ18.01 1
ΠΕ18.03 2
ΠΕ18.28 1
ΠΕ18.10 2
Ε΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Β΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Κωφών & Βαρηκόων Αγίας Παρασκευής ΠΕ03 1
ΠΕ19-20 1
Στ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γ/σιο & Ειδικές Λυκειακές Τάξεις Νοσοκομείου Παπανικολάου ΠΕ03 1
Ζ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Ιλίου ΠΕ02 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ06 1
ΠΕ16 1
ΠΕ32 1
2 Ειδικό ΓΕΛ Ιλίου ΠΕ02 1
ΠΕ11 1
ΠΕ19-20 1
ΠΕ18 1
H΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Δ΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Σχολείο Κωφών & Βαρηκόων Αργυρούπολης ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ19-20 1
2 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο (πρώην ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Αγίου Δημητρίου) ΠΕ01 1
ΠΕ02 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ18.20 2
ΠΕ19-20 2
ΠΕ18.20 1
Θ΄. Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Ελευσίνας (ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄Βαθμίδας) ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ04 1
Ι΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Δωδεκανήσου
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ρόδου ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ19 1
ΙΑ΄. Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Έβρου
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό ΤΕΕ Α΄ Βαθμίδας ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ18.16 1
ΠΕ18.30 1
ΠΕ19 1
ΙΒ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ευβοίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας ΠΕ01 1
ΠΕ02 3
ΠΕ03 1
ΠΕ04 1
ΠΕ06 1
ΠΕ09 1
ΠΕ16 1
ΠΕ19 2
2 Ειδικό ΕΠΑΛ Χαλκίδας ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ04 1
ΠΕ19 1
ΙΓ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ηρακλείου
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Ηρακλείου ΠΕ01 1
ΠΕ02 4
ΠΕ03 2
ΠΕ04.05 1
ΠΕ06 1
2 ΕΠΑΛ Ειδικής Αγωγής ΠΕ14.04 1
ΠΕ18.12 1
ΠΕ18.30 1
ΠΕ18.36 1
ΠΕ19-20 2
3 ΚΕΔΔΥ ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΙΔ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ιωαννίνων
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Ιωαννίνων ΠΕ03 1
ΠΕ14.04 ή 1
ΠΕ18.12 ή
ΠΕ18.13 ή
ΠΕ18.30
ΠΕ09 1
ΙΕ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Καρδίτσας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Σοφάδων ΠΕ04.01 1
ΠΕ18.12 2
ΠΕ19-20 1
ΙΣτ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Σύρου ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ17.03 1
ΠΕ17.02 1
2 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Νάξου ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ17.03 1
ΠΕ18.12 1
ΙΖ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ08 1
ΠΕ11 1
ΠΕ16 1
ΠΕ19-20 1
ΙΗ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Μαγνησίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 1ο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ν. Ιωνίας Μαγνησίας ΠΕ03 2
ΠΕ04.02 1
ΠΕ14.04 1
ΠΕ19-20 1
ΙΘ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Πιερίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Κατερίνης ΠΕ18.12 2
ΠΕ20 1
ΠΕ18.02 1
ΠΕ09 1
ΠΕ03 2
ΠΕ02 1
ΠΕ06 1
Κ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Σερρών
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ - ΕΠΑΛ Ειδικής Αγωγής Σερρών ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ18.02 4
ΠΕ18.12 1
ΚΑ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Χανίων
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Χανίων ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ08 1
ΠΕ14.04 1
Του παρόντος εγγράφου να λάβουν γνώση ενυπόγραφα όλοι οι Εκπαιδευτικοί.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΛΕΒΙΖΟΣ
Εσωτερική διανομή :
Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής
Να διατηρηθεί μέχρι:
Μαρούσι, 17 / 11 / 2010
Αρ. Πρωτ. 145164 / Γ6
Βαθμός Προτερ.
ΠΡΟΣ :
1. Δ/νσεις Δευτ/βάθμιας Εκπ/σης
2. Γραφεία Δευτ/βάθμιας &
Γραφεία Επαγγελματικής Εκπ/σης
(με τη φροντίδα των οικείων Δ/νσεων)
3. Προϊσταμένους ΚΕΔΔΥ
ΚΟΙΝ.: Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης
ΘΕΜΑ: «Οργανικά κενά Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης για μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ, σχολικού έτους 2010-2011»
ΣΧΕΤ. : Τα με αριθ. πρωτ. 138322/Γ6/3-11-2010 και 142995/Γ6/12-11-2010 έγγραφά μας
Σε συνέχεια των παραπάνω σχετικών προκηρύσσουμε τα οργανικά κενά των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις ΣΜΕΑΕ, σύμφωνα με τα σχετικά απαντητικά έγγραφα που διαβιβάστηκαν στην Υπηρεσία μας από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα Γραφεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.
Επισήμανση 1: Οι Εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι υποβάλλουν αίτηση μετάθεσης στην Ειδική Αγωγή, μετατίθενται και τοποθετούνται απ’ ευθείας σε οργανικά κενά, τα οποία προκηρύσσονται.
Δηλώσεις προτιμήσεων σε ΣΜΕΑΕ για τις οποίες δεν έχουν προκηρυχθεί οργανικά κενά δεν θα ληφθούν υπόψη.
Επισήμανση 2: Αιτήσεις μετάθεσης σε ΕΕΕΕΚ και σε Τμήματα Ένταξης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν γίνονται δεκτές, επειδή στα ανωτέρω δεν υπάρχουν οργανικές θέσεις.
Πίνακας Οργανικών κενών ΣΜΕΑΕ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Α΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Α΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Αθήνας ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ08 1
2 Ειδικό ΓΕΛ Αθήνας ΠΕ16.01 1
Β΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ανατολικής Θεσσαλονίκης
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Α΄Βαθμίδας (Επαγγελματικό Γυμνάσιο) ΠΕ11 1
ΠΕ19-20 1
2 Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Β΄Βαθμίδας (ΕΠΑΛ) ΠΕ04.01 1
ΠΕ12.05 1
ΠΕ17.08 1
ΠΕ19-20 2
3 Γυμνασιακές & Λυκειακές Τάξεις Κωφών & Βαρηκόων ΠΕ02 1 (Νοηματική)
ΠΕ03 1 (Νοηματική)
ΠΕ04.01 1 (Νοηματική)
ΠΕ06 1 (Νοηματική)
ΠΕ11 1 (Νοηματική)
ΠΕ19-20 1 (Νοηματική)
4 Δημόσιο Ειδικό Γυμνάσιο ΠΕ01 1
ΠΕ02 3
ΠΕ03 2
ΠΕ04.05 1
ΠΕ08 1
ΠΕ11 1
ΠΕ19-20 1
Γ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Αιτωλοακαρνανίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Επαγγελματικό Γ/σιο Αγρινίου ΠΕ02 1
Δ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Πατρών ΠΕ02 1
ΠΕ03 2
ΠΕ04.01 1
ΠΕ04.02 1
ΠΕ06 2
ΠΕ08 1
ΠΕ09 2
ΠΕ12.04 1
ΠΕ12.05 1
ΠΕ14.01 1
ΠΕ17.02 3
ΠΕ17.04 1
ΠΕ18.01 1
ΠΕ18.03 2
ΠΕ18.28 1
ΠΕ18.10 2
Ε΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Β΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Κωφών & Βαρηκόων Αγίας Παρασκευής ΠΕ03 1
ΠΕ19-20 1
Στ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γ/σιο & Ειδικές Λυκειακές Τάξεις Νοσοκομείου Παπανικολάου ΠΕ03 1
Ζ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Ιλίου ΠΕ02 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ06 1
ΠΕ16 1
ΠΕ32 1
2 Ειδικό ΓΕΛ Ιλίου ΠΕ02 1
ΠΕ11 1
ΠΕ19-20 1
ΠΕ18 1
H΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Δ΄ Αθήνας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Σχολείο Κωφών & Βαρηκόων Αργυρούπολης ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ19-20 1
2 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο (πρώην ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Αγίου Δημητρίου) ΠΕ01 1
ΠΕ02 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ18.20 2
ΠΕ19-20 2
ΠΕ18.20 1
Θ΄. Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Ελευσίνας (ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄Βαθμίδας) ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ04 1
Ι΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Δωδεκανήσου
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ρόδου ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ19 1
ΙΑ΄. Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Έβρου
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό ΤΕΕ Α΄ Βαθμίδας ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ18.16 1
ΠΕ18.30 1
ΠΕ19 1
ΙΒ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ευβοίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας ΠΕ01 1
ΠΕ02 3
ΠΕ03 1
ΠΕ04 1
ΠΕ06 1
ΠΕ09 1
ΠΕ16 1
ΠΕ19 2
2 Ειδικό ΕΠΑΛ Χαλκίδας ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ04 1
ΠΕ19 1
ΙΓ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ηρακλείου
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Ηρακλείου ΠΕ01 1
ΠΕ02 4
ΠΕ03 2
ΠΕ04.05 1
ΠΕ06 1
2 ΕΠΑΛ Ειδικής Αγωγής ΠΕ14.04 1
ΠΕ18.12 1
ΠΕ18.30 1
ΠΕ18.36 1
ΠΕ19-20 2
3 ΚΕΔΔΥ ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΙΔ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ιωαννίνων
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Ιωαννίνων ΠΕ03 1
ΠΕ14.04 ή 1
ΠΕ18.12 ή
ΠΕ18.13 ή
ΠΕ18.30
ΠΕ09 1
ΙΕ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Καρδίτσας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Σοφάδων ΠΕ04.01 1
ΠΕ18.12 2
ΠΕ19-20 1
ΙΣτ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Κυκλάδων
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Σύρου ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ17.03 1
ΠΕ17.02 1
2 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Νάξου ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ17.03 1
ΠΕ18.12 1
ΙΖ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ08 1
ΠΕ11 1
ΠΕ16 1
ΠΕ19-20 1
ΙΗ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Μαγνησίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 1ο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ν. Ιωνίας Μαγνησίας ΠΕ03 2
ΠΕ04.02 1
ΠΕ14.04 1
ΠΕ19-20 1
ΙΘ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Πιερίας
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Κατερίνης ΠΕ18.12 2
ΠΕ20 1
ΠΕ18.02 1
ΠΕ09 1
ΠΕ03 2
ΠΕ02 1
ΠΕ06 1
Κ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Σερρών
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 ΤΕΕ - ΕΠΑΛ Ειδικής Αγωγής Σερρών ΠΕ02 1
ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ18.02 4
ΠΕ18.12 1
ΚΑ΄. Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Χανίων
α/α Σχολική Μονάδα Κλάδος Κενά
1 Ειδικό Γυμνάσιο Χανίων ΠΕ02 2
ΠΕ03 1
ΠΕ04.01 1
ΠΕ08 1
ΠΕ14.04 1
Του παρόντος εγγράφου να λάβουν γνώση ενυπόγραφα όλοι οι Εκπαιδευτικοί.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΛΕΒΙΖΟΣ
Εσωτερική διανομή :
Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής
Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Ε.Σ.ΑμεΑ
Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Όλοι οι προηγούμενοι νόμοι μέχρι και σήμερα, που ρύθμιζαν την κατ’ εξαίρεση εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων με σοβαρές παθήσεις, προέβλεπαν τη δυνατότητα αποκλεισμού των σχολών που, λόγω της φύσης της πάθησης σε σχέση με την επιστήμη, δεν μπορούσαν να τις παρακολουθήσουν. Πέραν από την σοβαρότητα της πάθησης σε σχέση με την επιστήμη υπάρχουν και περιπτώσεις σχολών που αποκλείουν υποψηφίους ορισμένων παθήσεων λόγω έλλειψης υποδομών
Τα προηγούμενα χρόνια δεν ήταν σε γνώση του Υπουργείου ποιοι αποκλείονταν και για ποιους λόγους, αφού οι υποψήφιοι υπέβαλαν τα δικαιολογητικά τους στις ίδιες τις σχολέςΜέχρι στιγμής, από την ημέρα ανάρτησης του μηχανογραφικού, δεν έχει υπάρξει διαμαρτυρία υποψηφίου για αποκλεισμό λόγω της πάθησης του
Στο μηχανογραφικό αυτό δόθηκε η δυνατότητα στους υποψηφίους να δηλώσουν όσες σχολές επιθυμούν (εκτός από τις σχολές που αποκλείονται λόγω της πάθησης τους) και όχι ανά κατεύθυνση. Δηλαδή δόθηκε με το μηχανογραφικό μεγάλη δυνατότητα επιλογών και επομένως δεν φαίνεται να επηρεάζει τους ίδιους τους υποψηφίους (1.300 περίπου) ο αποκλεισμός μερικών σχολών.
Όλοι οι προηγούμενοι νόμοι μέχρι και σήμερα, που ρύθμιζαν την κατ’ εξαίρεση εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων με σοβαρές παθήσεις, προέβλεπαν τη δυνατότητα αποκλεισμού των σχολών που, λόγω της φύσης της πάθησης σε σχέση με την επιστήμη, δεν μπορούσαν να τις παρακολουθήσουν. Πέραν από την σοβαρότητα της πάθησης σε σχέση με την επιστήμη υπάρχουν και περιπτώσεις σχολών που αποκλείουν υποψηφίους ορισμένων παθήσεων λόγω έλλειψης υποδομών
Τα προηγούμενα χρόνια δεν ήταν σε γνώση του Υπουργείου ποιοι αποκλείονταν και για ποιους λόγους, αφού οι υποψήφιοι υπέβαλαν τα δικαιολογητικά τους στις ίδιες τις σχολέςΜέχρι στιγμής, από την ημέρα ανάρτησης του μηχανογραφικού, δεν έχει υπάρξει διαμαρτυρία υποψηφίου για αποκλεισμό λόγω της πάθησης του
Στο μηχανογραφικό αυτό δόθηκε η δυνατότητα στους υποψηφίους να δηλώσουν όσες σχολές επιθυμούν (εκτός από τις σχολές που αποκλείονται λόγω της πάθησης τους) και όχι ανά κατεύθυνση. Δηλαδή δόθηκε με το μηχανογραφικό μεγάλη δυνατότητα επιλογών και επομένως δεν φαίνεται να επηρεάζει τους ίδιους τους υποψηφίους (1.300 περίπου) ο αποκλεισμός μερικών σχολών.
Τρίτη 16 Νοεμβρίου 2010
Όνειδος το μηχανογραφικό δελτίο εισαγωγής των ΑμεΑ με σοβαρές παθήσεις στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 16.11.10
Όνειδος το μηχανογραφικό δελτίο εισαγωγής των ΑμεΑ με σοβαρές παθήσεις στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ
Τον έντονο αποτροπιασμό της με αφορμή την έκδοση του μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υποψηφίων πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων) εκφράζει η Ε.Σ.ΑμεΑ, με επιστολή της στην Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων κ. Α. Διαμαντοπούλου, διότι με αυτό το μηχανογραφικό επιχειρείται, αναιτιολόγητα και ενάντια σε κάθε επιστημονική, κοινωνική, ανθρώπινη λογική του ηθικού και του δικαίου, ο αποκλεισμός ατόμων με σοβαρές παθήσεις από Ανώτατες και Ανώτερες Σχολές, παραβιάζοντας κατάφωρα το θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμά τους στην εκπαίδευση.
Η ιστορία αυτή δεν ξεκινάει με την έκδοση του μηχανογραφικού δελτίου αλλά έχει τις ρίζες της στην επεξεργασία του Σχεδίου Νόμου «Ρύθμιση Θεμάτων του Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» από το οποίο η Ε.Σ.ΑμεΑ είχε ζητήσει εγγράφως από την τότε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας καθώς και από τη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής την αφαίρεση του άρθρου 35 στο οποίο αναφέρονταν χαρακτηριστικά : «Οι πάσχοντες από τις αναφερόμενες παθήσεις δεν εισάγονται σε Τμήματα στα οποία λόγω της φύσης της Επιστήμης είναι δυσχερής για αυτούς η παρακολούθηση σύμφωνα με αιτιολογημένη απόφαση του τμήματος, που εγκρίνεται από τη Σύγκλητο και ανακοινώνεται πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους για το οποίο γίνεται η επιλογή».
Τότε, η Ε.Σ.ΑμεΑ ζητούσε την κατάργηση αυτής της διάταξης, η οποία έθετε απροκάλυπτα περιοριστικούς όρους στη φοίτηση των ατόμων με αναπηρία σε ανώτερες και ανώτατες σχολές, οι οποίοι παραπέμπουν σε εποχές στιγματισμού και προκατάληψης για την αναπηρία και δεν έχουν καμία σχέση με τη σύγχρονη προσέγγιση που ισχύει πλέον στις ανεπτυγμένες κοινωνίες. Ωστόσο, το νομοσχέδιο ψηφίστηκε με τη συμπερίληψη της ανωτέρω διάταξης, η οποία άφηνε ελεύθερους τους Πανεπιστημιακούς να αποφασίσουν κατά το δοκούν και χωρίς τις ελάχιστες στοιχειώδεις γνώσεις για την κατηγορία κάθε αναπηρίας.
Βάσει λοιπόν του ν. 3794/2009 άρθρο 35, με έγγραφό που υπογράφει ο Υφυπουργός Παιδείας Ιωάννης Πανάρετος (αρ. πρωτ. Φ251/120415/Β6/28-9-2010) το Υπουργείο Παιδείας απευθύνεται στους Πρυτάνεις ΑΕΙ και Προέδρους ΤΕΙ και τους θυμίζει ότι καθυστερούν να στείλουν καταλόγους με τις αποκλειόμενες παθήσεις. Μετά από αυτή τη διαδικασία αναρτήθηκε (καθυστερημένα για τα άτομα με αναπηρία) το μηχανογραφικό δελτίο το οποία επιφύλασσε νέες δυσάρεστες εκπλήξεις, όπως :
• Υπάρχουν τμήματα (π.χ. Ελληνικής Φιλολογίας Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Ναυπηγικής ΤΕΙ Πειραιά κ.α.) που αποκλείουν ΟΛΕΣ τις παθήσεις!!!.
• Υπάρχουν Εκπαιδευτικά Ιδρύματα που δεν αποκλείουν ΚΑΜΙΑ πάθηση (π.χ. Πάντειο Πανεπιστήμιο, Πανεπιστήμια Πειραιά, Θεσσαλίας, Πελοποννήσου κ.α.)
• Υπάρχουν τμήματα κάποιου ΑΕΙ/ΤΕΙ που αποκλείουν κάποιες παθήσεις και το ίδιο ακριβώς τμήμα σε άλλο ΑΕΙ/ΤΕΙ αποκλείει άλλες ή δεν αποκλείει καμία (π.χ. πολιτικοί μηχανικοί Αριστοτέλειου Παν/μιου Θεσσαλονίκης καμία αποκλειόμενη πάθηση ενώ πολιτικοί μηχανικοί Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου 5 αποκλειόμενες παθήσεις).!!!!
• Υπάρχουν τμήματα στο ίδιο Ίδρυμα που δεν αποκλείουν κανέναν (π.χ. Νομική στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης) και τμήματα στο ίδιο ίδρυμα που σπάνε ρεκόρ: Ιστορία και Εθνολογία με 35 αποκλειόμενες (από σύνολο 58 του καταλόγου)!!!!. Διερωτόμαστε με ποιο κριτήριο τα άτομα με προβλήματα όρασης ή κινητικά προβλήματα με ποσοστό αναπηρίας 67% και άνω) αποκλείονται από την ενʼ λόγω σχολή.
• Στις οδηγίες-Πληροφορίες του μηχανογραφικού γράφει: «Επιπλέον δεν πρέπει να δηλώσεις τμήμα που αποκλείει την πάθησή σου (Προσοχή στη στήλη με τις αποκλειόμενες παθήσεις κατά τμήμα) ή τμήμα που έχει κάποιες ιδιαίτερες απαιτήσεις στις οποίες δεν μπορείς να ανταπεξέλθεις!!!!
• Τέλος δεν μπορεί να μην επισημάνει κανείς ότι οι παθήσεις που αποκλείονται από τα περισσότερα τμήματα είναι: τυφλοί, με μειωμένη οπτική οξύτητα, κωφοί, κωφάλαλοι (εξακολουθεί η Ελληνική Πολιτεία να χρησιμοποιεί αυτό τον αναχρονιστικό όρο), με κινητικά προβλήματα οφειλόμενα σε αναπηρία άνω του 67%)……
Μετά από αυτές τις λιγοστές επισημάνσεις επί του μηχανογραφικού καταθέτουμε τα εξής ερωτήματα:
1. Με τι κριτήρια αποφάσισαν τα τμήματα για τις αποκλειόμενες παθήσεις; Το μόνο κριτήριο δυστυχώς ήταν η προχειρότητα, η επιπολαιότητα και η ελλιπής κοινωνική μόρφωση αυτών που αποφάσιζαν, διότι μόνο ελλιπής κοινωνική μόρφωση θρέφει και αναπαράγει την προκατάληψη και τον ρατσισμό.
2. Υπάρχουν αιτιολογημένες αποφάσεις των τμημάτων ή όχι; Και αν ναι με ποια κριτήρια και ποια γνώση των παθήσεων;
3. Διότι εάν υπάρχουν αιτιολογημένες αποφάσεις, πώς η Σύγκλητος κάθε Ιδρύματος ενέκρινε τις αλλοπρόσαλλες αποφάσεις των τμημάτων της;
Είναι άξιο απορίας, πώς και ποιές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας ενέκριναν την ανάρτηση αυτού του Μηχανογραφικού Δελτίου. Το Υπουργείο όφειλε να ελέγξει την αιτιολόγηση των τμημάτων αν είναι επαρκής, εμπεριστατωμένη και βασισμένη στη «φύση της επιστήμης». Όπως φαίνεται όμως δεν το έπραξε. Οι συγκεκριμένες ενέργειες είναι αντισυνταγματικές και ενάντια σε κάθε κοινωνική ανθρώπινη και ηθική αρχή του δικαίου. Αλήθεια τι θα συμβεί εάν μαθητής με αναπηρία επιλέξει να περάσει σε οποιαδήποτε σχολή με Πανελλήνιες Εξετάσεις; Κατά τη είσοδο στην σχολή θα του ζητηθεί πιστοποιητικό νομιμοφροσύνης ή αποκήρυξης της πάθησής του; Φοιτητής, που εν μέσω των σπουδών του εμφανίσει κάποια κατηγορία αναπηρίας θα αποκλεισθεί από τη Σχολή;
Επειδή, η ανάρτηση αυτού του μηχανογραφικού αποτελεί όνειδος και ντροπή για όλη την ελληνική κοινωνία ζητούμε από την Υπουργό Παιδείας την αυτόματη κατάργησή του και το δικαίωμα της εγγραφής όλων των υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις οι οποίες συμπεριλαμβάνονται στην κείμενη νομοθεσία, με συνοπτικές διαδικασίες στις σχολές προτίμησής τους. Ήδη έχει καθυστερήσει αδικαιολόγητα η εγγραφή τους στα Ανώτατα και Ανώτερα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
Η Ε.Σ.ΑμεΑ., σε διαφορετική περίπτωση, δεν μπορεί παρά να προσφύγει στο Συμβούλιο Επικρατείας και σε κάθε νόμιμο και πρόσφορο μέσο για να υπερασπιστεί τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ι. Βαρδακαστάνη στο κινητό τηλέφωνο 6937 157193.
Όνειδος το μηχανογραφικό δελτίο εισαγωγής των ΑμεΑ με σοβαρές παθήσεις στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ
Τον έντονο αποτροπιασμό της με αφορμή την έκδοση του μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υποψηφίων πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων) εκφράζει η Ε.Σ.ΑμεΑ, με επιστολή της στην Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων κ. Α. Διαμαντοπούλου, διότι με αυτό το μηχανογραφικό επιχειρείται, αναιτιολόγητα και ενάντια σε κάθε επιστημονική, κοινωνική, ανθρώπινη λογική του ηθικού και του δικαίου, ο αποκλεισμός ατόμων με σοβαρές παθήσεις από Ανώτατες και Ανώτερες Σχολές, παραβιάζοντας κατάφωρα το θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμά τους στην εκπαίδευση.
Η ιστορία αυτή δεν ξεκινάει με την έκδοση του μηχανογραφικού δελτίου αλλά έχει τις ρίζες της στην επεξεργασία του Σχεδίου Νόμου «Ρύθμιση Θεμάτων του Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» από το οποίο η Ε.Σ.ΑμεΑ είχε ζητήσει εγγράφως από την τότε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας καθώς και από τη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής την αφαίρεση του άρθρου 35 στο οποίο αναφέρονταν χαρακτηριστικά : «Οι πάσχοντες από τις αναφερόμενες παθήσεις δεν εισάγονται σε Τμήματα στα οποία λόγω της φύσης της Επιστήμης είναι δυσχερής για αυτούς η παρακολούθηση σύμφωνα με αιτιολογημένη απόφαση του τμήματος, που εγκρίνεται από τη Σύγκλητο και ανακοινώνεται πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους για το οποίο γίνεται η επιλογή».
Τότε, η Ε.Σ.ΑμεΑ ζητούσε την κατάργηση αυτής της διάταξης, η οποία έθετε απροκάλυπτα περιοριστικούς όρους στη φοίτηση των ατόμων με αναπηρία σε ανώτερες και ανώτατες σχολές, οι οποίοι παραπέμπουν σε εποχές στιγματισμού και προκατάληψης για την αναπηρία και δεν έχουν καμία σχέση με τη σύγχρονη προσέγγιση που ισχύει πλέον στις ανεπτυγμένες κοινωνίες. Ωστόσο, το νομοσχέδιο ψηφίστηκε με τη συμπερίληψη της ανωτέρω διάταξης, η οποία άφηνε ελεύθερους τους Πανεπιστημιακούς να αποφασίσουν κατά το δοκούν και χωρίς τις ελάχιστες στοιχειώδεις γνώσεις για την κατηγορία κάθε αναπηρίας.
Βάσει λοιπόν του ν. 3794/2009 άρθρο 35, με έγγραφό που υπογράφει ο Υφυπουργός Παιδείας Ιωάννης Πανάρετος (αρ. πρωτ. Φ251/120415/Β6/28-9-2010) το Υπουργείο Παιδείας απευθύνεται στους Πρυτάνεις ΑΕΙ και Προέδρους ΤΕΙ και τους θυμίζει ότι καθυστερούν να στείλουν καταλόγους με τις αποκλειόμενες παθήσεις. Μετά από αυτή τη διαδικασία αναρτήθηκε (καθυστερημένα για τα άτομα με αναπηρία) το μηχανογραφικό δελτίο το οποία επιφύλασσε νέες δυσάρεστες εκπλήξεις, όπως :
• Υπάρχουν τμήματα (π.χ. Ελληνικής Φιλολογίας Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Ναυπηγικής ΤΕΙ Πειραιά κ.α.) που αποκλείουν ΟΛΕΣ τις παθήσεις!!!.
• Υπάρχουν Εκπαιδευτικά Ιδρύματα που δεν αποκλείουν ΚΑΜΙΑ πάθηση (π.χ. Πάντειο Πανεπιστήμιο, Πανεπιστήμια Πειραιά, Θεσσαλίας, Πελοποννήσου κ.α.)
• Υπάρχουν τμήματα κάποιου ΑΕΙ/ΤΕΙ που αποκλείουν κάποιες παθήσεις και το ίδιο ακριβώς τμήμα σε άλλο ΑΕΙ/ΤΕΙ αποκλείει άλλες ή δεν αποκλείει καμία (π.χ. πολιτικοί μηχανικοί Αριστοτέλειου Παν/μιου Θεσσαλονίκης καμία αποκλειόμενη πάθηση ενώ πολιτικοί μηχανικοί Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου 5 αποκλειόμενες παθήσεις).!!!!
• Υπάρχουν τμήματα στο ίδιο Ίδρυμα που δεν αποκλείουν κανέναν (π.χ. Νομική στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης) και τμήματα στο ίδιο ίδρυμα που σπάνε ρεκόρ: Ιστορία και Εθνολογία με 35 αποκλειόμενες (από σύνολο 58 του καταλόγου)!!!!. Διερωτόμαστε με ποιο κριτήριο τα άτομα με προβλήματα όρασης ή κινητικά προβλήματα με ποσοστό αναπηρίας 67% και άνω) αποκλείονται από την ενʼ λόγω σχολή.
• Στις οδηγίες-Πληροφορίες του μηχανογραφικού γράφει: «Επιπλέον δεν πρέπει να δηλώσεις τμήμα που αποκλείει την πάθησή σου (Προσοχή στη στήλη με τις αποκλειόμενες παθήσεις κατά τμήμα) ή τμήμα που έχει κάποιες ιδιαίτερες απαιτήσεις στις οποίες δεν μπορείς να ανταπεξέλθεις!!!!
• Τέλος δεν μπορεί να μην επισημάνει κανείς ότι οι παθήσεις που αποκλείονται από τα περισσότερα τμήματα είναι: τυφλοί, με μειωμένη οπτική οξύτητα, κωφοί, κωφάλαλοι (εξακολουθεί η Ελληνική Πολιτεία να χρησιμοποιεί αυτό τον αναχρονιστικό όρο), με κινητικά προβλήματα οφειλόμενα σε αναπηρία άνω του 67%)……
Μετά από αυτές τις λιγοστές επισημάνσεις επί του μηχανογραφικού καταθέτουμε τα εξής ερωτήματα:
1. Με τι κριτήρια αποφάσισαν τα τμήματα για τις αποκλειόμενες παθήσεις; Το μόνο κριτήριο δυστυχώς ήταν η προχειρότητα, η επιπολαιότητα και η ελλιπής κοινωνική μόρφωση αυτών που αποφάσιζαν, διότι μόνο ελλιπής κοινωνική μόρφωση θρέφει και αναπαράγει την προκατάληψη και τον ρατσισμό.
2. Υπάρχουν αιτιολογημένες αποφάσεις των τμημάτων ή όχι; Και αν ναι με ποια κριτήρια και ποια γνώση των παθήσεων;
3. Διότι εάν υπάρχουν αιτιολογημένες αποφάσεις, πώς η Σύγκλητος κάθε Ιδρύματος ενέκρινε τις αλλοπρόσαλλες αποφάσεις των τμημάτων της;
Είναι άξιο απορίας, πώς και ποιές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας ενέκριναν την ανάρτηση αυτού του Μηχανογραφικού Δελτίου. Το Υπουργείο όφειλε να ελέγξει την αιτιολόγηση των τμημάτων αν είναι επαρκής, εμπεριστατωμένη και βασισμένη στη «φύση της επιστήμης». Όπως φαίνεται όμως δεν το έπραξε. Οι συγκεκριμένες ενέργειες είναι αντισυνταγματικές και ενάντια σε κάθε κοινωνική ανθρώπινη και ηθική αρχή του δικαίου. Αλήθεια τι θα συμβεί εάν μαθητής με αναπηρία επιλέξει να περάσει σε οποιαδήποτε σχολή με Πανελλήνιες Εξετάσεις; Κατά τη είσοδο στην σχολή θα του ζητηθεί πιστοποιητικό νομιμοφροσύνης ή αποκήρυξης της πάθησής του; Φοιτητής, που εν μέσω των σπουδών του εμφανίσει κάποια κατηγορία αναπηρίας θα αποκλεισθεί από τη Σχολή;
Επειδή, η ανάρτηση αυτού του μηχανογραφικού αποτελεί όνειδος και ντροπή για όλη την ελληνική κοινωνία ζητούμε από την Υπουργό Παιδείας την αυτόματη κατάργησή του και το δικαίωμα της εγγραφής όλων των υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις οι οποίες συμπεριλαμβάνονται στην κείμενη νομοθεσία, με συνοπτικές διαδικασίες στις σχολές προτίμησής τους. Ήδη έχει καθυστερήσει αδικαιολόγητα η εγγραφή τους στα Ανώτατα και Ανώτερα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
Η Ε.Σ.ΑμεΑ., σε διαφορετική περίπτωση, δεν μπορεί παρά να προσφύγει στο Συμβούλιο Επικρατείας και σε κάθε νόμιμο και πρόσφορο μέσο για να υπερασπιστεί τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Πρόεδρο της Ε.Σ.Α.μεΑ. κ. Ι. Βαρδακαστάνη στο κινητό τηλέφωνο 6937 157193.
Πέμπτη 11 Νοεμβρίου 2010
Προσλήψεις 67 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη 67 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, 3 με γνώση της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και 4 με γνώση της γραφής Braille για την κάλυψη των λειτουργικών κενών σε δομές της Ειδικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2010-2011.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 12 έως και την Τρίτη 16 Νοεμβρίου 2010.
Όλα τα ονόματα εδώ: http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/proslipseissmea_101111.xls
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 12 έως και την Τρίτη 16 Νοεμβρίου 2010.
Όλα τα ονόματα εδώ: http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/proslipseissmea_101111.xls
Τετάρτη 10 Νοεμβρίου 2010
Διευκρινίσεις για τις Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης τους έτους 2011
Υπουργείο Παιδείας: Διευκρινίσεις για τις Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης τους έτους 2011
09/11/2010 - 21:59
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
Α΄ΘΜΙΑΣ & Β΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ B΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
Μαρούσι, 9-11-2010
Αρ.Πρωτ. 141343/Δ2
Βαθμός Προτερ.
Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη : 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ
Ιστοσελίδα : www.ypepth.gr
Πληροφορίες : Α. Γράψα
Τηλέφωνο : 210 3442010
FAX : 210 3442282
Email :
«Διευκρινήσεις για τις Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης τους έτους 2011»
Ύστερα από σχετικά ερωτήματα ως προς την 140338/Δ2/8-11-2010 Εγκύκλιο Μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης, διευκρινίζουμε ότι:
α) Σύμφωνα με την §12 του άρθρου 9 του Ν.3848/2010, οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται οριστικά στο τέλος της πρώτης διετίας, κατά τη διαδικασία μεταθέσεων εντός της ίδιας περιοχής όπως ορίζεται στις οικείες διατάξεις. Ως εκ τούτου νεοδιόριστοι που διανύουν τον πρώτο χρόνο του διορισμού τους δεν έχουν το δικαίωμα υποβολής αίτησης οριστικής τοποθέτησης κατά τις τρέχουσες μεταθέσεις.
β) Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διατίθενται ολικά ή μερικά σε σχολεία της Α/θμιας Εκπαίδευσης για τις ανάγκες της Υπηρεσίας, λαμβάνουν τα μόρια δυσμενών συνθηκών της πλησιέστερης σχολικής μονάδας δευτεροβάθμιας, αρκεί να μην υπολείπονται των μορίων της οργανικής τους θέσης (ή της προσωρινής τους τοποθέτησης). Σε κάθε περίπτωση ο υπολογισμός των μορίων συνθηκών διαβίωσης γίνεται σύμφωνα με τα εδάφια γ και δ της υποπαραγράφου 3.1.3 της παραγράφου 3.1 του Κεφαλαίου Δ΄ (σελ. 15 και 16) της ανωτέρου εγκυκλίου.
γ) όσον αφορά τα μόρια δυσμενών συνθηκών εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι παρέμειναν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ χωρίς δική τους υπαιτιότητα, μέχρι να τοποθετηθούν προσωρινά ή οργανικά σε σχολική μονάδα, ισχύει η υποπαράγραφος 3.1.2 της παραγράφου 3.1 του Κεφαλαίου Δ΄(σ. 15) της ανωτέρω εγκυκλίου.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΟΥΒΙΤΣΑΣ
09/11/2010 - 21:59
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
Α΄ΘΜΙΑΣ & Β΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ B΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
Μαρούσι, 9-11-2010
Αρ.Πρωτ. 141343/Δ2
Βαθμός Προτερ.
Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη : 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ
Ιστοσελίδα : www.ypepth.gr
Πληροφορίες : Α. Γράψα
Τηλέφωνο : 210 3442010
FAX : 210 3442282
Email :
«Διευκρινήσεις για τις Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης τους έτους 2011»
Ύστερα από σχετικά ερωτήματα ως προς την 140338/Δ2/8-11-2010 Εγκύκλιο Μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης, διευκρινίζουμε ότι:
α) Σύμφωνα με την §12 του άρθρου 9 του Ν.3848/2010, οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται οριστικά στο τέλος της πρώτης διετίας, κατά τη διαδικασία μεταθέσεων εντός της ίδιας περιοχής όπως ορίζεται στις οικείες διατάξεις. Ως εκ τούτου νεοδιόριστοι που διανύουν τον πρώτο χρόνο του διορισμού τους δεν έχουν το δικαίωμα υποβολής αίτησης οριστικής τοποθέτησης κατά τις τρέχουσες μεταθέσεις.
β) Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διατίθενται ολικά ή μερικά σε σχολεία της Α/θμιας Εκπαίδευσης για τις ανάγκες της Υπηρεσίας, λαμβάνουν τα μόρια δυσμενών συνθηκών της πλησιέστερης σχολικής μονάδας δευτεροβάθμιας, αρκεί να μην υπολείπονται των μορίων της οργανικής τους θέσης (ή της προσωρινής τους τοποθέτησης). Σε κάθε περίπτωση ο υπολογισμός των μορίων συνθηκών διαβίωσης γίνεται σύμφωνα με τα εδάφια γ και δ της υποπαραγράφου 3.1.3 της παραγράφου 3.1 του Κεφαλαίου Δ΄ (σελ. 15 και 16) της ανωτέρου εγκυκλίου.
γ) όσον αφορά τα μόρια δυσμενών συνθηκών εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι παρέμειναν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ χωρίς δική τους υπαιτιότητα, μέχρι να τοποθετηθούν προσωρινά ή οργανικά σε σχολική μονάδα, ισχύει η υποπαράγραφος 3.1.2 της παραγράφου 3.1 του Κεφαλαίου Δ΄(σ. 15) της ανωτέρω εγκυκλίου.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΟΥΒΙΤΣΑΣ
Τρίτη 9 Νοεμβρίου 2010
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας - Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Εγκύκλιους με τις οποίες καλούνται οι εκπαιδευτικοί A/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά , υπέγραψε σήμερα 8 Νοεμβρίου, η υπ. Παιδείας Αννα Διαματοπούλου.
Για να δείτε την εγκύκλιο για την Β/θμια Εκπαίδευση εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=286
Για τα έντυπα των αιτήσεων εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=293
Για να δείτε την εγκύκλιο για την Α/θμια Εκπαίδευση εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=295
Για τα έντυπα των αιτήσεων εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=296
Αυτό που αφορά τους γονείς παιδιών με αναπηρία που έχουν διοριστεί φέτος είναι
1.5. Δεν απαιτείται χρόνος υπηρέτησης της οργανικής θέσης για τη θεμελίωση του δικαιώματος μετάθεσης για εκπαιδευτικούς:
α. που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης του άρθρου 13 Π.Δ. 50/96, άρθρου 7 παρ. 4 του Π.Δ. 100/97, άρθρου 1 παρ. 8 του Ν. 3194/2003 ΦΕΚ 227/Α, άρθρου 6 παρ. 1, 2 & 3 του Ν. 3454/2006 και του άρθρου 17 του N. 3402/2005 ΦΕΚ 258 17/10/2005,
β. που ζητούν μετάθεση σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ (άρθρο 11 Π.Δ. 50/96 όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 10 του Π.Δ. 100/97).
Για να δείτε την εγκύκλιο για την Β/θμια Εκπαίδευση εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=286
Για τα έντυπα των αιτήσεων εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=293
Για να δείτε την εγκύκλιο για την Α/θμια Εκπαίδευση εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=295
Για τα έντυπα των αιτήσεων εδώ:
http://www.esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=296
Αυτό που αφορά τους γονείς παιδιών με αναπηρία που έχουν διοριστεί φέτος είναι
1.5. Δεν απαιτείται χρόνος υπηρέτησης της οργανικής θέσης για τη θεμελίωση του δικαιώματος μετάθεσης για εκπαιδευτικούς:
α. που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης του άρθρου 13 Π.Δ. 50/96, άρθρου 7 παρ. 4 του Π.Δ. 100/97, άρθρου 1 παρ. 8 του Ν. 3194/2003 ΦΕΚ 227/Α, άρθρου 6 παρ. 1, 2 & 3 του Ν. 3454/2006 και του άρθρου 17 του N. 3402/2005 ΦΕΚ 258 17/10/2005,
β. που ζητούν μετάθεση σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ (άρθρο 11 Π.Δ. 50/96 όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 10 του Π.Δ. 100/97).
Παρασκευή 5 Νοεμβρίου 2010
Ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5%
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη: 15180 - Μαρούσι
Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
email: press@ypepth.gr
Αθήνα 04-11-2010
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5%, καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων – υποβολή μηχανογραφικού δελτίου.
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ανακοινώνει τις τελικές λεπτομέρειες για την ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5% καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων.
Α. Εντός των ημερών οι υποψήφιοι παραλαμβάνουν από τις Γραμματείες των επταμελών επιτροπών, που έχουν συσταθεί στα 14 Νοσοκομεία το Πιστοποιητικό διαπίστωσης της πάθησής τους, που είναι απαραίτητο για την υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου και την εγγραφή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Β. Στο μέσο της επόμενης εβδομάδας θα αναρτηθεί στο διαδίκτυο το μηχανογραφικό δελτίο.
Οι υποψήφιοι πρέπει να μελετήσουν πολύ προσεκτικά το μηχανογραφικό δελτίο, το οποίο παρέχει όλες τις πληροφορίες για την ολοκλήρωση της διαδικασίας και συγκεκριμένα :
- τις σχολές και τα τμήματα ανά ίδρυμα, στα οποία έχουν πρόσβαση
- τις παθήσεις που αποκλείονται ανά σχολή ή τμήμα ή τις ιδιαιτερότητες που παρουσιάζουν σχολές ή τμήματα, ώστε οι υποψήφιοι να επιλέξουν προσεκτικά τις προτιμήσεις τους
- τις απαραίτητες οδηγίες – πληροφορίες για τη συμπλήρωση και υποβολή του μηχανογραφικού.
Γ. Από την Πέμπτη 18 Νοεμβρίου ως και την Τετάρτη 24 Νοεμβρίου οι υποψήφιοι (ή νόμιμα εξουσιοδοτημένοι εκπρόσωποι) θα προσέλθουν στο πλησιέστερο σε αυτούς Λύκειο για να υποβάλουν το μηχανογραφικό δελτίο.
Η ως άνω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή η υποβολή μηχανογραφικού δελτίου.
Μετά την οριστική ηλεκτρονική του υποβολή στο Λύκειο, το μηχανογραφικό δελτίο ούτε διορθώνεται ούτε αλλάζει ούτε αντικαθίσταται.
Κατά την υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου συνυποβάλλονται τα ακόλουθα δικαιολογητικά :
1) Επικυρωμένο φωτοαντίγραφο της ταυτότητας ή του διαβατηρίου του υποψηφίου κατόπιν επίδειξης του πρωτότυπου.
2) Επικυρωμένο αντίγραφο τίτλου απόλυσης Λυκείου ή αντίστοιχου σχολείου της ημεδαπής ή πρωτότυπος τίτλος Λυκείου της αλλοδαπής συνοδευόμενος από επίσημη μετάφραση αυτού.
Σε περίπτωση που ο τίτλος προέρχεται από ξένο σχολείο, ο ενδιαφερόμενος υποβάλλει επιπλέον δικαιολογητικά, τα οποία μπορεί να πληροφορηθεί από το μηχανογραφικό ή από το Λύκειο κατάθεσής του.
3) Απλή φωτοτυπία του Πιστοποιητικού διαπίστωσης της πάθησης από το νοσοκομείο που θα αναφέρει ακριβώς το λεκτικό και το διψήφιο κωδικό της πάθησης ή των παθήσεων, κατόπιν επίδειξης του πρωτότυπου.
4) Σε περίπτωση υποβολής του μηχανογραφικού, από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο, συνυποβάλλεται και η πρωτότυπη εξουσιοδότηση.
Δ. Μετά την κατάθεση, όλα τα δικαιολογητικά θα αποσταλούν στην Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠΔΒΜΘ, για έλεγχο των στοιχείων και τελική έκδοση αποτελεσμάτων.
Με νεότερο δελτίο τύπου θα ανακοινωθούν όλες οι απαραίτητες πληροφορίες για την εγγραφή των επιτυχόντων.
Σε κάθε περίπτωση οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται από την επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου : www.minedu.gov.gr (στο σύνδεσμο Δελτία Τύπου ή στο σύνδεσμο Εξετάσεις) ή από την αρμόδια ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ του ΥΠΔΒΜΘ στα τηλέφωνα: 210-3442100, 3442101, 3442099, 3442702.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη: 15180 - Μαρούσι
Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
email: press@ypepth.gr
Αθήνα 04-11-2010
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5%, καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων – υποβολή μηχανογραφικού δελτίου.
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ανακοινώνει τις τελικές λεπτομέρειες για την ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5% καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων.
Α. Εντός των ημερών οι υποψήφιοι παραλαμβάνουν από τις Γραμματείες των επταμελών επιτροπών, που έχουν συσταθεί στα 14 Νοσοκομεία το Πιστοποιητικό διαπίστωσης της πάθησής τους, που είναι απαραίτητο για την υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου και την εγγραφή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Β. Στο μέσο της επόμενης εβδομάδας θα αναρτηθεί στο διαδίκτυο το μηχανογραφικό δελτίο.
Οι υποψήφιοι πρέπει να μελετήσουν πολύ προσεκτικά το μηχανογραφικό δελτίο, το οποίο παρέχει όλες τις πληροφορίες για την ολοκλήρωση της διαδικασίας και συγκεκριμένα :
- τις σχολές και τα τμήματα ανά ίδρυμα, στα οποία έχουν πρόσβαση
- τις παθήσεις που αποκλείονται ανά σχολή ή τμήμα ή τις ιδιαιτερότητες που παρουσιάζουν σχολές ή τμήματα, ώστε οι υποψήφιοι να επιλέξουν προσεκτικά τις προτιμήσεις τους
- τις απαραίτητες οδηγίες – πληροφορίες για τη συμπλήρωση και υποβολή του μηχανογραφικού.
Γ. Από την Πέμπτη 18 Νοεμβρίου ως και την Τετάρτη 24 Νοεμβρίου οι υποψήφιοι (ή νόμιμα εξουσιοδοτημένοι εκπρόσωποι) θα προσέλθουν στο πλησιέστερο σε αυτούς Λύκειο για να υποβάλουν το μηχανογραφικό δελτίο.
Η ως άνω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή η υποβολή μηχανογραφικού δελτίου.
Μετά την οριστική ηλεκτρονική του υποβολή στο Λύκειο, το μηχανογραφικό δελτίο ούτε διορθώνεται ούτε αλλάζει ούτε αντικαθίσταται.
Κατά την υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου συνυποβάλλονται τα ακόλουθα δικαιολογητικά :
1) Επικυρωμένο φωτοαντίγραφο της ταυτότητας ή του διαβατηρίου του υποψηφίου κατόπιν επίδειξης του πρωτότυπου.
2) Επικυρωμένο αντίγραφο τίτλου απόλυσης Λυκείου ή αντίστοιχου σχολείου της ημεδαπής ή πρωτότυπος τίτλος Λυκείου της αλλοδαπής συνοδευόμενος από επίσημη μετάφραση αυτού.
Σε περίπτωση που ο τίτλος προέρχεται από ξένο σχολείο, ο ενδιαφερόμενος υποβάλλει επιπλέον δικαιολογητικά, τα οποία μπορεί να πληροφορηθεί από το μηχανογραφικό ή από το Λύκειο κατάθεσής του.
3) Απλή φωτοτυπία του Πιστοποιητικού διαπίστωσης της πάθησης από το νοσοκομείο που θα αναφέρει ακριβώς το λεκτικό και το διψήφιο κωδικό της πάθησης ή των παθήσεων, κατόπιν επίδειξης του πρωτότυπου.
4) Σε περίπτωση υποβολής του μηχανογραφικού, από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο, συνυποβάλλεται και η πρωτότυπη εξουσιοδότηση.
Δ. Μετά την κατάθεση, όλα τα δικαιολογητικά θα αποσταλούν στην Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠΔΒΜΘ, για έλεγχο των στοιχείων και τελική έκδοση αποτελεσμάτων.
Με νεότερο δελτίο τύπου θα ανακοινωθούν όλες οι απαραίτητες πληροφορίες για την εγγραφή των επιτυχόντων.
Σε κάθε περίπτωση οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται από την επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου : www.minedu.gov.gr (στο σύνδεσμο Δελτία Τύπου ή στο σύνδεσμο Εξετάσεις) ή από την αρμόδια ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ του ΥΠΔΒΜΘ στα τηλέφωνα: 210-3442100, 3442101, 3442099, 3442702.
Πέμπτη 4 Νοεμβρίου 2010
Θεσσαλονίκη, 4/11/2010
Αξιότιμη κ.Υπουργέ,
ονομάζομαι Δημητρίου Σοφία και είμαι αδιόριστη καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας. Γνωρίζετε ήδη την περίπτωσή μου απο παλαιτότερη επιστολή που σας είχα αποστείλει ακριβώς μετά τον διορισμό σας , 23/10/2009, και την οποία σας στέλνω εκ νέου προς δική σας διευκόλυνση.
Δυστυχώς απο τότε πέρασε ένας χρόνος χωρίς καμία επικοινωνία απο εσάς και χωρίς καμία βελτίωση στην κατάστασή μου. Με την παρούσα επιστολή απαιτώ πλέον να επιλυθείτε του θέματός μου όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Οι νεότερες εξελίξεις σχετικά με την επαγγελματική μου ιδιότητα έχουν ως εξής: λόγω της “απραξίας” σας υπέστη μία χρονιά ταλαιπωρίας για μένα και την οικογένειά μου . Δηλαδή διένια 3 φορές την εβδομάδα 400 χλμ ,αναγκαζόμενη να λείπω πολλές φορές απο το παιδί μου σε περιόδους νοσηλείας του με αποτέλεσμα να επηρεαστεί το ίδιο ψυχολογικά και παθολογικά, εγώ η ίδια που πολλές φορές διακυνδύνευα τη ζωή μου με το φόβο μήπως αποκοιμηθώ στο τιμόνι (λόγω της σωματικής ,ψυχικής και ψυχολογικής κατάστασης που βίωνα), αλλά και η υπόλοιπη οικογένεια μου. Παρ’όλες τις δυσοίωνες συνθήκες έφερα σε πέρας την περσινή εκπαιδευτική χρονιά με την ελπίδα για ένα καλύτερο διορισμό την επόμενη χρονιά.
Δυστυχώς οι ελπίδες μου διαψεύστηκαν! Πριν μερικές μέρες με καλέσατε ως αναπληρώτρια μειωμένου ωραρίου στην Πρωτοβάθμια Χανίων.
Φυσικά δεν είχα επιλογή απο το να αρνηθώ μια θέση στα Χανιά όταν καλά καλά δεν υπάρχει κατάλληλη νοσοκομειακή μονάδα στην Κρήτη για περιπτώσεις όπως του παιδιού μου . Ακόμη δεν θα μπω στην διαδικασία να αναπτύξω τον οικονομικό παραγοντά, που όχι μόνο δεν επαρκεί για την μετακόμισή μου και συντήρησής μου εκεί αλλά δεν πληρεί ούτε τις προυποθέσεις ακόμη κι όταν διαμένω στην μόνιμη κατοικία μου ( δεν αναφερόμαι καθόλου στα υπέρογκα έξοδα της φαρμακευτικής αγωγής που ακολουθεί πιστά το παιδί μου ).
Ως εκ τούτου αναγκάστηκα να αρνηθώ την θέση. Τυχαία ενημερώθηκα απο την Πανελλήνια Ένωση καθηγητών γερμανικής ότι αυτή η απόφασή μου έχει κυρρώσεις. Έκανα μία προσπάθεια να βρεθεί μία λύση αλλά η αντιμετώπιση των υπαλλήλων στα αρμόδια γραφεία ήταν απογοητευτική και προσβλητική μου και να ισχυριστεί ότι το χρησιμοποιώ ως δικαιολογία για να πετύχω πιο ευνοική μεταχείριση. Κάτι που φυσικά με εξόργισε αν και το αυτονόητο θα ήταν περιπτώσεις σαν τις δικές μου όντως να αντιμετωπίζονται προνομιακά και να έχουν την πολιτεία συμπαραστάτη και όχι αντίπαλο τους όπως συμβαίνει με εμένα. Ακόμη και αν δεν προβλέπονται απο το νόμο περιπτώσεις σαν τις δικές μου , αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν και ότι εσείς ως άτομο σε θέση ισχύος δεν πρέπει να γυρίσετε την πλάτη σας αλλά αντίθετα να προβείτε σε λύση του προβλήματός μου.
Οι εξελίξεις στο θέμα της υγείας του γιου μου παραμένουν δυστυχώς αμετάβλητες, παραμένει σε μια παθολογική κατάσταση αδιάγνωστη ,κατά την οποία όλοι οι γιατροί αδυνατούν να καταλήξουν στην αιτία που προκαλεί τα συμπτώματα της σπάνιας νόσου του. Οι τακτικές νοσηλείες συνεχίζονται , τα έξοδα μας παραμένουν δυσβάσταχτα τόσο για τις θεραπείες όσο και για τις ιατρικές επισκέψεις , τις νοσηλείες , τις εξετάσεις και τα φάρμακα.
Είναι καιρός νομίζω να ‘ρθείτε προ των ευθυνών σας και να μεριμνήσετε για τους ανθρώπους που έχουν πραγματικό πρόβλημα. Μετά την απογοήτευσή μου απο το πως χειριστήκατε το θέμα μου πλέον απαιτώ όχι μόνο να μην διαγραφώ απο τους πίνακες αναπληρωτών αλλά και τον διορισμό μου ως ΑΜΩ ή ΑΚΩ μόνο σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης του νομού Θεσσαλονίκης.
Ελπίζω αυτή τη φορά να φανείτε αντάξια των ευθυνών σας και άξια της θέσης , που σας αναθέσαν .
Περιμένω την άμεση απάντησή σας .
Κοινοποίηση σε : deutsch.gr
alfavita.gr
Pde.gr
edra.gr
Πανελλήνιο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων αδιόριστων εκπαιδευτικών με παιδιά με αναπηρία
Με εκτίμηση
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΤΗΛ.ΕΠΙΚ:6945852499 ,2310774328
Αξιότιμη κ.Υπουργέ,
ονομάζομαι Δημητρίου Σοφία και είμαι αδιόριστη καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας. Γνωρίζετε ήδη την περίπτωσή μου απο παλαιτότερη επιστολή που σας είχα αποστείλει ακριβώς μετά τον διορισμό σας , 23/10/2009, και την οποία σας στέλνω εκ νέου προς δική σας διευκόλυνση.
Δυστυχώς απο τότε πέρασε ένας χρόνος χωρίς καμία επικοινωνία απο εσάς και χωρίς καμία βελτίωση στην κατάστασή μου. Με την παρούσα επιστολή απαιτώ πλέον να επιλυθείτε του θέματός μου όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Οι νεότερες εξελίξεις σχετικά με την επαγγελματική μου ιδιότητα έχουν ως εξής: λόγω της “απραξίας” σας υπέστη μία χρονιά ταλαιπωρίας για μένα και την οικογένειά μου . Δηλαδή διένια 3 φορές την εβδομάδα 400 χλμ ,αναγκαζόμενη να λείπω πολλές φορές απο το παιδί μου σε περιόδους νοσηλείας του με αποτέλεσμα να επηρεαστεί το ίδιο ψυχολογικά και παθολογικά, εγώ η ίδια που πολλές φορές διακυνδύνευα τη ζωή μου με το φόβο μήπως αποκοιμηθώ στο τιμόνι (λόγω της σωματικής ,ψυχικής και ψυχολογικής κατάστασης που βίωνα), αλλά και η υπόλοιπη οικογένεια μου. Παρ’όλες τις δυσοίωνες συνθήκες έφερα σε πέρας την περσινή εκπαιδευτική χρονιά με την ελπίδα για ένα καλύτερο διορισμό την επόμενη χρονιά.
Δυστυχώς οι ελπίδες μου διαψεύστηκαν! Πριν μερικές μέρες με καλέσατε ως αναπληρώτρια μειωμένου ωραρίου στην Πρωτοβάθμια Χανίων.
Φυσικά δεν είχα επιλογή απο το να αρνηθώ μια θέση στα Χανιά όταν καλά καλά δεν υπάρχει κατάλληλη νοσοκομειακή μονάδα στην Κρήτη για περιπτώσεις όπως του παιδιού μου . Ακόμη δεν θα μπω στην διαδικασία να αναπτύξω τον οικονομικό παραγοντά, που όχι μόνο δεν επαρκεί για την μετακόμισή μου και συντήρησής μου εκεί αλλά δεν πληρεί ούτε τις προυποθέσεις ακόμη κι όταν διαμένω στην μόνιμη κατοικία μου ( δεν αναφερόμαι καθόλου στα υπέρογκα έξοδα της φαρμακευτικής αγωγής που ακολουθεί πιστά το παιδί μου ).
Ως εκ τούτου αναγκάστηκα να αρνηθώ την θέση. Τυχαία ενημερώθηκα απο την Πανελλήνια Ένωση καθηγητών γερμανικής ότι αυτή η απόφασή μου έχει κυρρώσεις. Έκανα μία προσπάθεια να βρεθεί μία λύση αλλά η αντιμετώπιση των υπαλλήλων στα αρμόδια γραφεία ήταν απογοητευτική και προσβλητική μου και να ισχυριστεί ότι το χρησιμοποιώ ως δικαιολογία για να πετύχω πιο ευνοική μεταχείριση. Κάτι που φυσικά με εξόργισε αν και το αυτονόητο θα ήταν περιπτώσεις σαν τις δικές μου όντως να αντιμετωπίζονται προνομιακά και να έχουν την πολιτεία συμπαραστάτη και όχι αντίπαλο τους όπως συμβαίνει με εμένα. Ακόμη και αν δεν προβλέπονται απο το νόμο περιπτώσεις σαν τις δικές μου , αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν και ότι εσείς ως άτομο σε θέση ισχύος δεν πρέπει να γυρίσετε την πλάτη σας αλλά αντίθετα να προβείτε σε λύση του προβλήματός μου.
Οι εξελίξεις στο θέμα της υγείας του γιου μου παραμένουν δυστυχώς αμετάβλητες, παραμένει σε μια παθολογική κατάσταση αδιάγνωστη ,κατά την οποία όλοι οι γιατροί αδυνατούν να καταλήξουν στην αιτία που προκαλεί τα συμπτώματα της σπάνιας νόσου του. Οι τακτικές νοσηλείες συνεχίζονται , τα έξοδα μας παραμένουν δυσβάσταχτα τόσο για τις θεραπείες όσο και για τις ιατρικές επισκέψεις , τις νοσηλείες , τις εξετάσεις και τα φάρμακα.
Είναι καιρός νομίζω να ‘ρθείτε προ των ευθυνών σας και να μεριμνήσετε για τους ανθρώπους που έχουν πραγματικό πρόβλημα. Μετά την απογοήτευσή μου απο το πως χειριστήκατε το θέμα μου πλέον απαιτώ όχι μόνο να μην διαγραφώ απο τους πίνακες αναπληρωτών αλλά και τον διορισμό μου ως ΑΜΩ ή ΑΚΩ μόνο σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης του νομού Θεσσαλονίκης.
Ελπίζω αυτή τη φορά να φανείτε αντάξια των ευθυνών σας και άξια της θέσης , που σας αναθέσαν .
Περιμένω την άμεση απάντησή σας .
Κοινοποίηση σε : deutsch.gr
alfavita.gr
Pde.gr
edra.gr
Πανελλήνιο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων αδιόριστων εκπαιδευτικών με παιδιά με αναπηρία
Με εκτίμηση
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΤΗΛ.ΕΠΙΚ:6945852499 ,2310774328
Πέμπτη 28 Οκτωβρίου 2010
Διώκουν ακόμα και ανάπηρους μαθητές που διεκδικούν!
Για «πρόκληση» μιλάει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Τυφλών Μαθητών του ΚΕΑΤ
Κύκλος διώξεων (!) φαίνεται ότι ανοίγει για τους μαθητές του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (ΚΕΑΤ) Καλλιθέας, που το προηγούμενο διάστημα, με τη στήριξη των εργαζομένων του Κέντρου και των γονιών τους, πραγματοποίησαν κινητοποιήσεις, διεκδικώντας το δικαίωμά τους στη μόρφωση, ενάντια στους σχεδιασμούς για τη διάλυση του ΚΕΑΤ και για την αναβάθμισή του. Προχτές, κατά τη διάρκεια συζήτησης στη Βουλή της Επίκαιρης Ερώτησης του βουλευτή του ΚΚΕ Νίκου Παπακωνσταντίνου για την Ειδική Αγωγή, η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου είπε ότι σε καμία περίπτωση δεν τίθεται θέμα διώξεων των μαθητών του ΚΕΑΤ. Ομως, σύμφωνα με πληροφορίες, υπάρχει τουλάχιστον μια κλήση γονιού μαθητή, που πήρε μέρος στις κινητοποιήσεις, να απολογηθεί στον εισαγγελέα.
«Να σταματήσουν επιτέλους οι προκλήσεις σε βάρος των μαθητών, των γονιών και κηδεμόνων, αλλά και των εργαζομένων. Αν νομίζουν κάποιοι - κυβέρνηση, διοικούντες το κέντρο, συμβιβασμένες συνδικαλιστικές ηγεσίες του αναπηρικού κινήματος - ότι με την τρομοκρατία και τις ανείπωτες πιέσεις, στα παιδιά μας και μας, θα μας σταματήσουν να διεκδικούμε τα αυτονόητα είναι γελασμένοι», υπογραμμίζει σε καταγγελία του ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Τυφλών Μαθητών του ΚΕΑΤ.
Επισημαίνει ότι έφτασαν στο σημείο να απαγορεύσουν τη γενική συνέλευση του συλλόγου μέσα στο χώρο του ΚΕΑΤ, οι ίδιοι που κατάντησαν για μερικές χιλιάδες ευρώ (χρωστούμενα νοίκια και κοινόχρηστα) να έχει «μπλοκάρει» τα μοναδικό τυπογραφείο για τους τυφλούς μαθητές στην Ελλάδα.
«Αυτοί που στέρησαν τα βιβλία από τα παιδιά μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς, αυτοί που με τις απολύσεις θέλουν να οδηγήσουν το ΚΕΑΤ σε διάλυση, προκαλούν. Αρνούνται το γυμνάσιο - λύκειο για τυφλούς έστω και σαν δυνατότητα επιλογής, μιλούν για ένταξη όταν δεν αφήνουν τα παιδιά να έχουν στοιχειώδη κοινωνική δράση, δραστηριότητες, δεν τους έχουν βιβλία και καθηγητές. Ενώ η πλειοψηφία των παιδιών είναι κλεισμένα στο σπίτι τους. Προκαλούν συνεχώς τα παιδιά μας αποκαλώντας τα άβουλα, αλήτες, υποκινούμενα. Επειδή διεκδικούν αίθουσες διδασκαλίας και ψυχαγωγίας, την αποπεράτωση της ανακαίνισης του παλιού κτιρίου που έχει καταντήσει γεφύρι της Αρτας», καταγγέλλουν οι γονείς.
Και καταλήγουν τονίζοντας ότι αυτό που αποκαλύπτεται απ' την άρνησή τους να αντιμετωπίσουν και τα στοιχειώδη είναι «η γενική τους πολιτική κατεύθυνση να φορτώσουν τα βάρη για την εκπαίδευση και αποκατάσταση των ανάπηρων παιδιών στην ίδια την οικογένεια».
Ριζοσπαστης, 27/10/2010
Κύκλος διώξεων (!) φαίνεται ότι ανοίγει για τους μαθητές του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (ΚΕΑΤ) Καλλιθέας, που το προηγούμενο διάστημα, με τη στήριξη των εργαζομένων του Κέντρου και των γονιών τους, πραγματοποίησαν κινητοποιήσεις, διεκδικώντας το δικαίωμά τους στη μόρφωση, ενάντια στους σχεδιασμούς για τη διάλυση του ΚΕΑΤ και για την αναβάθμισή του. Προχτές, κατά τη διάρκεια συζήτησης στη Βουλή της Επίκαιρης Ερώτησης του βουλευτή του ΚΚΕ Νίκου Παπακωνσταντίνου για την Ειδική Αγωγή, η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου είπε ότι σε καμία περίπτωση δεν τίθεται θέμα διώξεων των μαθητών του ΚΕΑΤ. Ομως, σύμφωνα με πληροφορίες, υπάρχει τουλάχιστον μια κλήση γονιού μαθητή, που πήρε μέρος στις κινητοποιήσεις, να απολογηθεί στον εισαγγελέα.
«Να σταματήσουν επιτέλους οι προκλήσεις σε βάρος των μαθητών, των γονιών και κηδεμόνων, αλλά και των εργαζομένων. Αν νομίζουν κάποιοι - κυβέρνηση, διοικούντες το κέντρο, συμβιβασμένες συνδικαλιστικές ηγεσίες του αναπηρικού κινήματος - ότι με την τρομοκρατία και τις ανείπωτες πιέσεις, στα παιδιά μας και μας, θα μας σταματήσουν να διεκδικούμε τα αυτονόητα είναι γελασμένοι», υπογραμμίζει σε καταγγελία του ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Τυφλών Μαθητών του ΚΕΑΤ.
Επισημαίνει ότι έφτασαν στο σημείο να απαγορεύσουν τη γενική συνέλευση του συλλόγου μέσα στο χώρο του ΚΕΑΤ, οι ίδιοι που κατάντησαν για μερικές χιλιάδες ευρώ (χρωστούμενα νοίκια και κοινόχρηστα) να έχει «μπλοκάρει» τα μοναδικό τυπογραφείο για τους τυφλούς μαθητές στην Ελλάδα.
«Αυτοί που στέρησαν τα βιβλία από τα παιδιά μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς, αυτοί που με τις απολύσεις θέλουν να οδηγήσουν το ΚΕΑΤ σε διάλυση, προκαλούν. Αρνούνται το γυμνάσιο - λύκειο για τυφλούς έστω και σαν δυνατότητα επιλογής, μιλούν για ένταξη όταν δεν αφήνουν τα παιδιά να έχουν στοιχειώδη κοινωνική δράση, δραστηριότητες, δεν τους έχουν βιβλία και καθηγητές. Ενώ η πλειοψηφία των παιδιών είναι κλεισμένα στο σπίτι τους. Προκαλούν συνεχώς τα παιδιά μας αποκαλώντας τα άβουλα, αλήτες, υποκινούμενα. Επειδή διεκδικούν αίθουσες διδασκαλίας και ψυχαγωγίας, την αποπεράτωση της ανακαίνισης του παλιού κτιρίου που έχει καταντήσει γεφύρι της Αρτας», καταγγέλλουν οι γονείς.
Και καταλήγουν τονίζοντας ότι αυτό που αποκαλύπτεται απ' την άρνησή τους να αντιμετωπίσουν και τα στοιχειώδη είναι «η γενική τους πολιτική κατεύθυνση να φορτώσουν τα βάρη για την εκπαίδευση και αποκατάσταση των ανάπηρων παιδιών στην ίδια την οικογένεια».
Ριζοσπαστης, 27/10/2010
Απάντηση της Υφυπουργού στην επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή κ. Παπακωνσταντίνου σχετικά με την αντιμετώπιση των προβλημάτων των ειδικών σχολείων.
Τετάρτη 27 Οκτωβρίου 2010
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ &. ΚΗΔΕΜOΝΩΝ 1ου ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ &. ΚΗΔΕΜOΝΩΝ
1ου ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ Δράμα 14/10/2010
ΠΑΡΜΕΝΙΩΝΟΣ 10 Αρ.Πρωτ: 13
66100 ΔΡΑΜΑ
Προς
Κο Κόντογλου, Διευθυντή
Α’ βάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: Πίνακας αποδεκτών
ΘΕΜΑ: «Ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό»
Κύριε Διευθυντά,
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Ειδικού Σχολείου Δράμας διαπιστώνει ότι η λειτουργία του σχολείου παρουσιάζει έντονες δυσκολίες λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού.
Το πρωινό σχολείο για να λειτουργήσει ως εξαθέσιο χρειάζεται άλλους δυο εκπαιδευτικούς. Το ολοήμερο δεν έχει ακόμα ξεκινήσει.
Ο αριθμός τμημάτων θα πρέπει να είναι ανάλογος των εκπαιδευτικών δυσκολιών και όχι του αριθμού των παιδιών.
Σημειώνεται ότι κάθε χρόνο ο βαθμός δυσκολίας των παιδιών μεγαλώνει.
Παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε για τη κάλυψη των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό, προκειμένου να λειτουργήσει απρόσκοπτα το πρωινό αλλά και το ολοήμερο Σχολείο.
Με εκτίμηση
Η Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Σ. Μουρατίδου Χ. Μουσικίδης
1ου ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ Δράμα 14/10/2010
ΠΑΡΜΕΝΙΩΝΟΣ 10 Αρ.Πρωτ: 13
66100 ΔΡΑΜΑ
Προς
Κο Κόντογλου, Διευθυντή
Α’ βάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: Πίνακας αποδεκτών
ΘΕΜΑ: «Ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό»
Κύριε Διευθυντά,
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Ειδικού Σχολείου Δράμας διαπιστώνει ότι η λειτουργία του σχολείου παρουσιάζει έντονες δυσκολίες λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού.
Το πρωινό σχολείο για να λειτουργήσει ως εξαθέσιο χρειάζεται άλλους δυο εκπαιδευτικούς. Το ολοήμερο δεν έχει ακόμα ξεκινήσει.
Ο αριθμός τμημάτων θα πρέπει να είναι ανάλογος των εκπαιδευτικών δυσκολιών και όχι του αριθμού των παιδιών.
Σημειώνεται ότι κάθε χρόνο ο βαθμός δυσκολίας των παιδιών μεγαλώνει.
Παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε για τη κάλυψη των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό, προκειμένου να λειτουργήσει απρόσκοπτα το πρωινό αλλά και το ολοήμερο Σχολείο.
Με εκτίμηση
Η Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Σ. Μουρατίδου Χ. Μουσικίδης
Δευτέρα 25 Οκτωβρίου 2010
Παζάρι προσφοράς αγαπημένων αντικειμένων οργανώνει ο Σύλλογος Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό Ν. Λάρισας
Παζάρι προσφοράς αγαπημένων αντικειμένων οργανώνει για δέκατη συνεχή χρονιά ο Σύλλογος Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό, σε χώρο που προσφέρθηκε για το σκοπό αυτό από το Ίδρυμα Σωτήρη Ζιαζιά (οδός Κουμουνδούρου 4 και Μ. Αλεξάνδρου) συνεχίζοντας την προσπάθειά του για ανάπτυξη δραστηριοτήτων που στηρίζουν τα άτομα με αυτισμό και τις οικογένειές τους. Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και αγάπη οι φίλοι των παιδιών με αυτισμό αναλαμβάνουν την οργάνωση του παζαριού και καλούν νέους φίλους να στηρίξουν αυτήν την προσπάθεια. Όσοι επιθυμούν και αντέχουν να αποχωριστούν αγαπημένα αντικείμενα (βιβλία, cd, παιχνίδια, διακοσμητικά κλπ.) μπορούν να τα προσφέρουν στο Σύλλογο για τα «παλιά αγαπημένα». Το παζάρι θα λειτουργήσει από τη Δευτέρα 25/10/2010 έως Κυριακή 7/11/2010 από 10:00 π.μ. έως 22:00 στη διεύθυνση Κουμουνδούρου 4 και Μ. Αλεξάνδρου (στον πεζόδρομο). Πληροφορίες στο τηλ.: 2410-
613112.
613112.
Κυριακή 24 Οκτωβρίου 2010
Παραιτήθηκε η Δραγώνα
Ανεπιβεβαίωτες πληροφορίες θέλουν τη Γ.Γ του Υπουργείου Παιδείας Θαλεία Δραγώνα να έχει υποβάλλει τη παραίτησή της.
Κάποιοι κάνουν λόγο για τις αντιδράσεις που ξέσπασαν μετά την πρόταση της να γίνει προαιρετικό το μάθημα της Ιστορίας, κάποιοι άλλοι για τις κακές της σχέσεις με τον κ. Πανάρετο.
Περισσότερα εδώ:http://www.elladanews.gr/article/412418-paraitithike-i-dragona-.html
Κάποιοι κάνουν λόγο για τις αντιδράσεις που ξέσπασαν μετά την πρόταση της να γίνει προαιρετικό το μάθημα της Ιστορίας, κάποιοι άλλοι για τις κακές της σχέσεις με τον κ. Πανάρετο.
Περισσότερα εδώ:http://www.elladanews.gr/article/412418-paraitithike-i-dragona-.html
Παρασκευή 22 Οκτωβρίου 2010
Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής
Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη 230 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την κάλυψη των λειτουργικών κενών σε δομές της Ειδικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2010-2011.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 25 Οκτωβρίου έως και την Τετάρτη 27 Οκτωβρίου 2010.
Όλα τα ονόματα εδώ:
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/proslipseis_smea_normal_web_101022.xls
Καλή επιτυχία σε όλους και ιδιαίτερα σε αυτούς που είχαν απογοητευθεί!!!!!
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη 230 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την κάλυψη των λειτουργικών κενών σε δομές της Ειδικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2010-2011.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 25 Οκτωβρίου έως και την Τετάρτη 27 Οκτωβρίου 2010.
Όλα τα ονόματα εδώ:
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/proslipseis_smea_normal_web_101022.xls
Καλή επιτυχία σε όλους και ιδιαίτερα σε αυτούς που είχαν απογοητευθεί!!!!!
Σάββατο 16 Οκτωβρίου 2010
Πέφτουν σοβάδες στα κεφάλια ανάπηρων μαθητών!
ΝΕΑ ΙΩΝΙΑ ΒΟΛΟΥ
Πέφτουν σοβάδες στα κεφάλια ανάπηρων μαθητών!
Πριν λίγους μήνες η υπουργός έσπευσε να πανηγυρίσει για τα φωτοβολταϊκά που μπήκαν στην ταράτσα του σχολείου και από μέσα ...πέφτουν σοβάδες!
Με τον πιο τραγικό τρόπο αναδείχτηκαν οι άθλιες και επικίνδυνες συνθήκες κάτω από τις οποίες αναγκάζονται να κάνουν μάθημα οι μαθητές στο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νέας Ιωνίας Βόλου, όταν προχτές έπεσε το ταβάνι αίθουσας, τραυματίζοντας, ευτυχώς ελαφρά, έναν 16χρονο. Υπό το φόβο τυχόν νέων περιστατικών που θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή τους, χτες τα παιδιά του ΤΕΕ δεν πήγαν σχολείο, ενώ γονείς και καθηγητές δηλώνουν ότι δε θα μπουν αν δε λυθεί το πρόβλημα.
Το περιστατικό σημειώθηκε στην αίθουσα που λειτουργεί ως εργαστήρι Πληροφορικής στο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής, όπου βρίσκονταν έξι μαθητές και μία καθηγήτρια, όταν ολόκληρος ο σοβάς από το ταβάνι αποκολλήθηκε και έπεσε κάτω. Τμήμα του σοβά λίγο έλειψε να πέσει στο κεφάλι ενός μαθητή που την τελευταία στιγμή άπλωσε το χέρι του και έγειρε στο πλάι, με αποτέλεσμα να τραυματιστεί ελαφρώς στη μέση. Δίπλα του όμως καθόταν ένας τετραπληγικός μαθητής. «Αυτό το παιδί πώς θα αντιδρούσε που δεν μπορεί να κινηθεί; Φοβόμαστε για τα χειρότερα», δήλωνε μετά η διευθύντρια του σχολείου.
Το κτίριο που στεγάζεται το σχολείο είναι ηλικίας 30 ετών και, εντελώς, ακατάλληλο για να στεγάσει μαθητές, πόσο μάλλον όταν αυτοί αντιμετωπίζουν προβλήματα αναπηρίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι από σχετικό έλεγχο που έκαναν μηχανικοί αρμόδιων τεχνικών υπηρεσιών διαπιστώθηκε ότι υπάρχει κίνδυνος αποκόλλησης του σοβά από το ταβάνι και σε άλλες τρεις αίθουσες.
Οπως τόνισε η διευθύντρια, έχει ζητηθεί εδώ και δύο χρόνια η ανέγερση νέου κτιρίου για να στεγαστεί το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής, όμως ούτε ο Δήμος Ν. Ιωνίας - που έχει παραχωρήσει οικόπεδο - ούτε η Νομαρχία έπραξαν τα δέοντα για την υλοποίηση του αιτήματος.
Γονείς και καθηγητές είναι αγανακτισμένοι και οργισμένοι με την προκλητική αδιαφορία της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας και των τοπικών αρχών, υπενθυμίζοντας τις υποσχέσεις περί επίλυσης του κτιριακού προβλήματος της υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου στο πλαίσιο επίσκεψης που πραγματοποίησε τον περασμένο Ιούνη στο σχολείο, για να συμμετάσχει σε φιέστα εγκαινίων εγκατάστασης φωτοβολταϊκών πάνω στην οροφή του κτιρίου, που τελικά αποδείχτηκε άκρως επικίνδυνο για τις ζωές των μαθητών.
Ριζοσπάστης, 16/10/2010
Πέφτουν σοβάδες στα κεφάλια ανάπηρων μαθητών!
Πριν λίγους μήνες η υπουργός έσπευσε να πανηγυρίσει για τα φωτοβολταϊκά που μπήκαν στην ταράτσα του σχολείου και από μέσα ...πέφτουν σοβάδες!
Με τον πιο τραγικό τρόπο αναδείχτηκαν οι άθλιες και επικίνδυνες συνθήκες κάτω από τις οποίες αναγκάζονται να κάνουν μάθημα οι μαθητές στο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νέας Ιωνίας Βόλου, όταν προχτές έπεσε το ταβάνι αίθουσας, τραυματίζοντας, ευτυχώς ελαφρά, έναν 16χρονο. Υπό το φόβο τυχόν νέων περιστατικών που θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή τους, χτες τα παιδιά του ΤΕΕ δεν πήγαν σχολείο, ενώ γονείς και καθηγητές δηλώνουν ότι δε θα μπουν αν δε λυθεί το πρόβλημα.
Το περιστατικό σημειώθηκε στην αίθουσα που λειτουργεί ως εργαστήρι Πληροφορικής στο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής, όπου βρίσκονταν έξι μαθητές και μία καθηγήτρια, όταν ολόκληρος ο σοβάς από το ταβάνι αποκολλήθηκε και έπεσε κάτω. Τμήμα του σοβά λίγο έλειψε να πέσει στο κεφάλι ενός μαθητή που την τελευταία στιγμή άπλωσε το χέρι του και έγειρε στο πλάι, με αποτέλεσμα να τραυματιστεί ελαφρώς στη μέση. Δίπλα του όμως καθόταν ένας τετραπληγικός μαθητής. «Αυτό το παιδί πώς θα αντιδρούσε που δεν μπορεί να κινηθεί; Φοβόμαστε για τα χειρότερα», δήλωνε μετά η διευθύντρια του σχολείου.
Το κτίριο που στεγάζεται το σχολείο είναι ηλικίας 30 ετών και, εντελώς, ακατάλληλο για να στεγάσει μαθητές, πόσο μάλλον όταν αυτοί αντιμετωπίζουν προβλήματα αναπηρίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι από σχετικό έλεγχο που έκαναν μηχανικοί αρμόδιων τεχνικών υπηρεσιών διαπιστώθηκε ότι υπάρχει κίνδυνος αποκόλλησης του σοβά από το ταβάνι και σε άλλες τρεις αίθουσες.
Οπως τόνισε η διευθύντρια, έχει ζητηθεί εδώ και δύο χρόνια η ανέγερση νέου κτιρίου για να στεγαστεί το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής, όμως ούτε ο Δήμος Ν. Ιωνίας - που έχει παραχωρήσει οικόπεδο - ούτε η Νομαρχία έπραξαν τα δέοντα για την υλοποίηση του αιτήματος.
Γονείς και καθηγητές είναι αγανακτισμένοι και οργισμένοι με την προκλητική αδιαφορία της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας και των τοπικών αρχών, υπενθυμίζοντας τις υποσχέσεις περί επίλυσης του κτιριακού προβλήματος της υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου στο πλαίσιο επίσκεψης που πραγματοποίησε τον περασμένο Ιούνη στο σχολείο, για να συμμετάσχει σε φιέστα εγκαινίων εγκατάστασης φωτοβολταϊκών πάνω στην οροφή του κτιρίου, που τελικά αποδείχτηκε άκρως επικίνδυνο για τις ζωές των μαθητών.
Ριζοσπάστης, 16/10/2010
Παρασκευή 15 Οκτωβρίου 2010
Προσλήψεις 667 αναπληρωτών καθηγητών διαφόρων ειδικοτήτων
Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2010-11 προσλαμβάνονται 667 εκπαιδευτικοί ως αναπληρωτές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ15,ΠΕ16 και ΠΕ18.33 για τα σχολεία Γενικής Παιδείας.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στους προϊσταμένους των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 18 μέχρι 20 Οκτωβρίου 2010.
Όλα τα ονόματα εδώ : http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/proslipseisbthmias_101015.xls
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στους προϊσταμένους των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 18 μέχρι 20 Οκτωβρίου 2010.
Όλα τα ονόματα εδώ : http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/proslipseisbthmias_101015.xls
Επείγουσα ανάγκη για αιμοπετάλια.
Επείγουσα ανάγκη για αιμοπετάλια.
Ένας συνάνθρωπος μας, ο Σάββας 37 χρονών που νοσηλεύεται στο Θεαγένειο Θεσσαλονίκης ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΣ ΑΙΜΟΠΕΤΑΛΙΑ! Παρακαλώ όποιος έχει τη δυνατότητα ας βοηθήσει. Επειδή θα πρέπει να γίνει πρώτα έλεγχος συμβατότητας παρακαλώ να επικοινωνείτε πρώτα στα τηλέφωνα 6970617614 6974447978. Προωθήστε το παρόν σε όσους γνωρίζετε.
Ευχαριστώ
Ένας συνάνθρωπος μας, ο Σάββας 37 χρονών που νοσηλεύεται στο Θεαγένειο Θεσσαλονίκης ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΣ ΑΙΜΟΠΕΤΑΛΙΑ! Παρακαλώ όποιος έχει τη δυνατότητα ας βοηθήσει. Επειδή θα πρέπει να γίνει πρώτα έλεγχος συμβατότητας παρακαλώ να επικοινωνείτε πρώτα στα τηλέφωνα 6970617614 6974447978. Προωθήστε το παρόν σε όσους γνωρίζετε.
Ευχαριστώ
Πέμπτη 14 Οκτωβρίου 2010
ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Τρεις ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς από τα εκπαιδευτήρια ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ,Κ_ΣΤΕΑ-ΓΕΙΤΟΝΑ και το ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ διαθέτει το υπ. Παιδείας με απόφασή του.
Για να δείτε την απόφαση εδώ : http://www.essos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=187
Για να δείτε την απόφαση εδώ : http://www.essos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=187
Υπουργείο Παιδείας: Καθορισμός οργάνων, τρόπου και διαδικασίας διαπίστωσης σοβαρών παθήσεων των υποψηφίων για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Τα όργανα ,οι τρόποι και οι διαδικασίες διαπίστωσης σοβαρών παθήσεων των υποψηφίων για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ,καθώς και οι 58 παθήσεις που οδηγούν τους υποψηφίους χωρίς εξετάσεις στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ , προβλέπει κοινή απόφαση την οποία υπέγραψαν οι υπουργοί Παιδείας Α. Διαμαντοπούλου και Υγείας Ανδρέας Λοβέρδος
Για να δείτε το ΦΕΚ πατήστε εδώ :http://www.essos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=186
Για να δείτε το ΦΕΚ πατήστε εδώ :http://www.essos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=186
Προσλήψεις εκπαιδευτικών ως αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Δελτίο Τύπου
Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2010-11 προσλαμβάνονται 694 εκπαιδευτικοί ως αναπληρωτές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων: ΔΕ01.01, ΔΕ01.02, ΔΕ01.04, ΔΕ01.08, ΔΕ01.10, ΔΕ01.11, ΔΕ01.12, ΔΕ01.16, ΔΕ01.17, ΠΕ12.01, ΠΕ12.02, ΠΕ12.03, ΠΕ12.04, ΠΕ12.05, ΠΕ12.11, ΠΕ12.13, ΠΕ14.01, ΠΕ14.02, ΠΕ14.03, ΠΕ14.04, ΠΕ14.05, ΠΕ14.06, ΠΕ17.01, ΠΕ17.02, ΠΕ17.03, ΠΕ17.04, ΠΕ17.05, ΠΕ17.06, ΠΕ17.07, ΠΕ18.01, ΠΕ18.02, ΠΕ18.03, ΠΕ18.04, ΠΕ18.07, ΠΕ18.08, ΠΕ18.10, ΠΕ18.11, ΠΕ18.12, ΠΕ18.13, ΠΕ18.15, ΠΕ18.18, ΠΕ18.20, ΠΕ18.21, ΠΕ18.23, ΠΕ18.24, ΠΕ18.25, ΠΕ18.26, ΠΕ18.27, ΠΕ18.28, ΠΕ18.30, ΠΕ18.31, ΠΕ18.33, ΠΕ18.36, ΠΕ18.38, ΠΕ18.39, ΠΕ18.40, ΤΕ01.01, ΤΕ01.02, ΤΕ01.03, ΤΕ01.19, ΤΕ01.20, ΤΕ01.22, ΤΕ01.25 για τα σχολεία Γενικής Παιδείας.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στους προϊσταμένους των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 15 μέχρι 19 Οκτωβρίου 2010.
ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΕΔΩhttp://www.minedu.gov.gr/publications/docs/anaplhrwtes_dthmias_101014.xls
Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2010-11 προσλαμβάνονται 694 εκπαιδευτικοί ως αναπληρωτές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων: ΔΕ01.01, ΔΕ01.02, ΔΕ01.04, ΔΕ01.08, ΔΕ01.10, ΔΕ01.11, ΔΕ01.12, ΔΕ01.16, ΔΕ01.17, ΠΕ12.01, ΠΕ12.02, ΠΕ12.03, ΠΕ12.04, ΠΕ12.05, ΠΕ12.11, ΠΕ12.13, ΠΕ14.01, ΠΕ14.02, ΠΕ14.03, ΠΕ14.04, ΠΕ14.05, ΠΕ14.06, ΠΕ17.01, ΠΕ17.02, ΠΕ17.03, ΠΕ17.04, ΠΕ17.05, ΠΕ17.06, ΠΕ17.07, ΠΕ18.01, ΠΕ18.02, ΠΕ18.03, ΠΕ18.04, ΠΕ18.07, ΠΕ18.08, ΠΕ18.10, ΠΕ18.11, ΠΕ18.12, ΠΕ18.13, ΠΕ18.15, ΠΕ18.18, ΠΕ18.20, ΠΕ18.21, ΠΕ18.23, ΠΕ18.24, ΠΕ18.25, ΠΕ18.26, ΠΕ18.27, ΠΕ18.28, ΠΕ18.30, ΠΕ18.31, ΠΕ18.33, ΠΕ18.36, ΠΕ18.38, ΠΕ18.39, ΠΕ18.40, ΤΕ01.01, ΤΕ01.02, ΤΕ01.03, ΤΕ01.19, ΤΕ01.20, ΤΕ01.22, ΤΕ01.25 για τα σχολεία Γενικής Παιδείας.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στους προϊσταμένους των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από 15 μέχρι 19 Οκτωβρίου 2010.
ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΕΔΩhttp://www.minedu.gov.gr/publications/docs/anaplhrwtes_dthmias_101014.xls
Τετάρτη 13 Οκτωβρίου 2010
3η συνάντηση οικογενειακής πεζοπορίας
Φίλοι γονείς και κηδεμόνες παιδιών με αναπηρία,
την Κυριακή 17 Οκτωβρίου θα γίνει η 3η συνάντηση οικογενειακής
πεζοπορίας στον δασικό δρόμο Ελαιώνων Πυλαίας (φαρδύς χωματόδρομος 4
τουλάχιστον μέτρων, προσβάσιμος από αυτοκίνητα και αμαξίδια,
καιρού--και λάσπης--επιτρέποντος). Είναι μια ευκαιρία για φθινοπωρινή
έξοδο, στο περιαστικό δάσος της Θεσσαλονίκης, μαζί με άλλους
πεζοπόρους. Θα υπάρχουν περιβαλλοντικές οργανώσεις που θα ενημερώσουν
τους πεζοπόρους για διάφορα θέματα, πολλοί μαθητές που θα πάρουν μέρος
σε δραστηριότητες, οικογένειες, άτομα τρίτης ηλικίας, ποδηλάτες και
φίλοι της φύσης.
Θα χαρούμε να σας έχουμε κοντά μας και θα χαρούμε να το κοινοποιήσετε
στα μέλη σας και σε φίλα προσκείμενες οργανώσεις και συλλόγους της
ευρύτερης περιοχής Θεσσαλονίκης.
Για πληροφορίες www.5000.gr (όπου μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από
τις προηγούμενες διοργανώσεις καθώς και από τις συνθήκες που
επικρατούν).
την Κυριακή 17 Οκτωβρίου θα γίνει η 3η συνάντηση οικογενειακής
πεζοπορίας στον δασικό δρόμο Ελαιώνων Πυλαίας (φαρδύς χωματόδρομος 4
τουλάχιστον μέτρων, προσβάσιμος από αυτοκίνητα και αμαξίδια,
καιρού--και λάσπης--επιτρέποντος). Είναι μια ευκαιρία για φθινοπωρινή
έξοδο, στο περιαστικό δάσος της Θεσσαλονίκης, μαζί με άλλους
πεζοπόρους. Θα υπάρχουν περιβαλλοντικές οργανώσεις που θα ενημερώσουν
τους πεζοπόρους για διάφορα θέματα, πολλοί μαθητές που θα πάρουν μέρος
σε δραστηριότητες, οικογένειες, άτομα τρίτης ηλικίας, ποδηλάτες και
φίλοι της φύσης.
Θα χαρούμε να σας έχουμε κοντά μας και θα χαρούμε να το κοινοποιήσετε
στα μέλη σας και σε φίλα προσκείμενες οργανώσεις και συλλόγους της
ευρύτερης περιοχής Θεσσαλονίκης.
Για πληροφορίες www.5000.gr (όπου μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από
τις προηγούμενες διοργανώσεις καθώς και από τις συνθήκες που
επικρατούν).
ΗΜΕΡΙΔΑ για το ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN, Ρόδος - Παρασκευή 22 Οκτωβρίου 2010
Η 2η Υγειονομική Περιφέρεια Πειραιώς και Αιγαίου ΔΥΠΕ σε συνεργασία με την Αμφινόμη «Μια Περιοδεία για το Σύνδρομο Down» σας προσκαλεί την Παρασκευή 22 Οκτωβρίου 2010 και ώρα 9:00 πμ έως 2:00 μμ στο χώρο της ΔΥΠΕ στην οδό Παπαλουκά (Πρώην εξωτερικά ιατρεία Π. Νοσοκομείου) στην ΗΜΕΡΙΔΑ για το ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN.
Μια Ημερίδα ανοιχτή προς όλους: γονείς, εκπαιδευτικούς, επιστήμονες, φοιτητές ενδιαφερόμενους. Με θέματα ανάπτυξης: πρώιμης παρέμβασης, εκπαίδευσης, κοινωνικοποίησης, διατροφής, άσκησης, αναδοχής, υποστηριζόμενης εργασίας. Εισηγήσεις από επιστήμονες και δημιουργία ομάδων εργασίας με σκοπό την επικοινωνία, την ανταλλαγή απόψεων, τις προτάσεις.
Η είσοδος είναι ελεύθερη, ενώ θα δοθούν βεβαιώσεις και θα υπάρξει διάλλειμα με ελαφρύ γεύμα.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
9:00 πμ – 09:30 πμ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ – ΕΓΓΡΑΦΕΣ
09:30 πμ – 10:00 πμ ΕΝΑΡΞΗ – ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ
Κασσάρας Γεώργιος, Υποδιοικητής της 2ης ΔΥΠΕ Πειραιώς και Αιγαίου
Μαχαιρίδης Ιωάννης, Νομάρχης Δωδεκανήσων
Φροσύνης Δημήτρης, Εκπρόσωπος ομάδας Αμφινόμη ”Μια περιοδεία για το Σύνδρομο Down”
Εκπρόσωποι Φορέων
10:00 πμ – 11:45 πμ ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Εισηγήσεις επιστημονικού προσωπικού για θέματα που αφορούν τα άτομα με Σύνδρομο Down όπως:
10:00 πμ – 10:15 πμ
Η Εκπαιδευτική: Μια διαδικασία πέρα από τα όρια της σχολικής αίθουσας
Γιαννουσοπούλου Μαίρη, Ειδική Παιδαγωγός, Διευθύντρια Ειδικού Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αιγαίου
10:15 πμ – 10:30 πμ
Πώς να μάθετε το παιδί σας να διαβάζει
Φροσύνη Κατερίνα, Μητέρα παιδιού με Σύνδρομο Down
10:30 πμ – 10:45 πμ
Σωματική Άσκηση και Σύνδρομο Down
Χατζηλέλεκας Βαγγέλης, Γυμναστής
10:45 πμ – 11:00 πμ
Διατροφή και Σύνδρομο Down
Καραγιάννη Χρύσα, Διατροφολόγος – Ειδική διατροφολόγος
11:00 πμ – 11:15 πμ
Δικαιώματα και νομικό πλαίσιο παιδιού με αναπηρία
Τριανταφύλλου Παυλίνα, Δικηγόρος
11:15 πμ – 11:30 πμ
Ανάδοχη οικογένεια και Σύνδρομο Down
Βορινάκη Κατερίνα, Κοινωνική Λειτουργός
11:30 πμ – 11:45 πμ
Υποστηριζόμενη Εργασία
Κατσούδα Καίτη, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρίας Υποστηριζόμενης Εργασίας
11:45 πμ – 12:00 μμ
Διάλλειμα - Ελαφρύ γεύμα – καφές.
12:00 μμ – 2:00 μμ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Δημιουργία και έναρξη ομάδων εργασίας:
Ομάδα 1 θέμα: Υποστηριζόμενη Εργασία
Συντονίζει:
Κατσούδα Καίτη, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρίας Υποστηριζόμενης Εργασίας
Ομάδα 2 θέμα: Εκπαίδευση, κοινωνικοποίηση, συμπεριφορά
Συντονίζουν:
Γιαννουσοπούλου Μαίρη, Ειδική Παιδαγωγός, Διευθύντρια Ειδικού Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αιγαίου
Φροσύνη Κατερίνα, Μητέρα παιδιού με Σύνδρομο Down
Ομάδα 3 θέμα: Διατροφή - Άσκηση
Συντονίζουν:
Καραγιάννη Χρύσα, Διατροφολόγος – Ειδική διατροφολόγος
Χατζηλέλεκας Βαγγέλης, Γυμναστής
Καταγραφή αναγκών της κάθε ομάδας, ενημέρωση – πληροφόρηση για όλα τα θέματα που τους αφορούν, επαφή γονέων και επιστημόνων, καταγραφή αποτελεσμάτων των συζητήσεων και δημιουργία στόχων για το μέλλον.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:
"ΔΥΠΕ" 2η Υγειονομική Περιφέρεια Πειραιώς και Αιγαίου
Παπαλουκά (Πρώην εξωτερικά ιατρεία Π. Νοσοκομείου)
Τηλ. 2241361801
voreinaki@1231.syzefxis.gov.gr
ΑΜΦΙΝΟΜΗ Μια περιοδεία για το Σύνδρομο Down
Γ. Παράσχου 6 54248 Θεσσαλονίκη
Τηλ. 6942660250
www.amfinomi.eu info@amfinomi.eu
Μια Ημερίδα ανοιχτή προς όλους: γονείς, εκπαιδευτικούς, επιστήμονες, φοιτητές ενδιαφερόμενους. Με θέματα ανάπτυξης: πρώιμης παρέμβασης, εκπαίδευσης, κοινωνικοποίησης, διατροφής, άσκησης, αναδοχής, υποστηριζόμενης εργασίας. Εισηγήσεις από επιστήμονες και δημιουργία ομάδων εργασίας με σκοπό την επικοινωνία, την ανταλλαγή απόψεων, τις προτάσεις.
Η είσοδος είναι ελεύθερη, ενώ θα δοθούν βεβαιώσεις και θα υπάρξει διάλλειμα με ελαφρύ γεύμα.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
9:00 πμ – 09:30 πμ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ – ΕΓΓΡΑΦΕΣ
09:30 πμ – 10:00 πμ ΕΝΑΡΞΗ – ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ
Κασσάρας Γεώργιος, Υποδιοικητής της 2ης ΔΥΠΕ Πειραιώς και Αιγαίου
Μαχαιρίδης Ιωάννης, Νομάρχης Δωδεκανήσων
Φροσύνης Δημήτρης, Εκπρόσωπος ομάδας Αμφινόμη ”Μια περιοδεία για το Σύνδρομο Down”
Εκπρόσωποι Φορέων
10:00 πμ – 11:45 πμ ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Εισηγήσεις επιστημονικού προσωπικού για θέματα που αφορούν τα άτομα με Σύνδρομο Down όπως:
10:00 πμ – 10:15 πμ
Η Εκπαιδευτική: Μια διαδικασία πέρα από τα όρια της σχολικής αίθουσας
Γιαννουσοπούλου Μαίρη, Ειδική Παιδαγωγός, Διευθύντρια Ειδικού Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αιγαίου
10:15 πμ – 10:30 πμ
Πώς να μάθετε το παιδί σας να διαβάζει
Φροσύνη Κατερίνα, Μητέρα παιδιού με Σύνδρομο Down
10:30 πμ – 10:45 πμ
Σωματική Άσκηση και Σύνδρομο Down
Χατζηλέλεκας Βαγγέλης, Γυμναστής
10:45 πμ – 11:00 πμ
Διατροφή και Σύνδρομο Down
Καραγιάννη Χρύσα, Διατροφολόγος – Ειδική διατροφολόγος
11:00 πμ – 11:15 πμ
Δικαιώματα και νομικό πλαίσιο παιδιού με αναπηρία
Τριανταφύλλου Παυλίνα, Δικηγόρος
11:15 πμ – 11:30 πμ
Ανάδοχη οικογένεια και Σύνδρομο Down
Βορινάκη Κατερίνα, Κοινωνική Λειτουργός
11:30 πμ – 11:45 πμ
Υποστηριζόμενη Εργασία
Κατσούδα Καίτη, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρίας Υποστηριζόμενης Εργασίας
11:45 πμ – 12:00 μμ
Διάλλειμα - Ελαφρύ γεύμα – καφές.
12:00 μμ – 2:00 μμ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Δημιουργία και έναρξη ομάδων εργασίας:
Ομάδα 1 θέμα: Υποστηριζόμενη Εργασία
Συντονίζει:
Κατσούδα Καίτη, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρίας Υποστηριζόμενης Εργασίας
Ομάδα 2 θέμα: Εκπαίδευση, κοινωνικοποίηση, συμπεριφορά
Συντονίζουν:
Γιαννουσοπούλου Μαίρη, Ειδική Παιδαγωγός, Διευθύντρια Ειδικού Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αιγαίου
Φροσύνη Κατερίνα, Μητέρα παιδιού με Σύνδρομο Down
Ομάδα 3 θέμα: Διατροφή - Άσκηση
Συντονίζουν:
Καραγιάννη Χρύσα, Διατροφολόγος – Ειδική διατροφολόγος
Χατζηλέλεκας Βαγγέλης, Γυμναστής
Καταγραφή αναγκών της κάθε ομάδας, ενημέρωση – πληροφόρηση για όλα τα θέματα που τους αφορούν, επαφή γονέων και επιστημόνων, καταγραφή αποτελεσμάτων των συζητήσεων και δημιουργία στόχων για το μέλλον.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:
"ΔΥΠΕ" 2η Υγειονομική Περιφέρεια Πειραιώς και Αιγαίου
Παπαλουκά (Πρώην εξωτερικά ιατρεία Π. Νοσοκομείου)
Τηλ. 2241361801
voreinaki@1231.syzefxis.gov.gr
ΑΜΦΙΝΟΜΗ Μια περιοδεία για το Σύνδρομο Down
Γ. Παράσχου 6 54248 Θεσσαλονίκη
Τηλ. 6942660250
www.amfinomi.eu info@amfinomi.eu
Τρίτη 12 Οκτωβρίου 2010
Τροποποίηση Υπουργικής Απόφασης Κύρωσης ενιαίων πινάκων αναπλ εκπαιδ Ειδικής Αγωγής (Πίνακας Β΄) σχολ έτους 10-11 και ανάκληση προσλήψεων εκπαιδ ΕΑΕ
Τροποποίηση Υπουργικής Απόφασης Κύρωσης ενιαίων πινάκων αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής (Πίνακας Β΄) σχολικού έτους 2010-2011 και ανάκληση προσλήψεων εκπαιδευτικών ΕΑΕ.
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι,προσλαμβάνονται 431 εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας
Δελτίο Τύπου 12/10/2010
Προσλήψεις Εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2010-2011, προσλαμβάνονται 431 εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας.
Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, πραγματοποιούνται στο πλαίσιο των Πράξεων «Ενίσχυση Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την Τετάρτη 13 Οκτωβρίου έως και την Παρασκευή 15 Οκτωβρίου 2010.
Τα ονόματα εδώ:
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/agglikh_glwssa_101012.xls
Προσλήψεις Εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2010-2011, προσλαμβάνονται 431 εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας.
Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, πραγματοποιούνται στο πλαίσιο των Πράξεων «Ενίσχυση Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την Τετάρτη 13 Οκτωβρίου έως και την Παρασκευή 15 Οκτωβρίου 2010.
Τα ονόματα εδώ:
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs/agglikh_glwssa_101012.xls
Δευτέρα 11 Οκτωβρίου 2010
Η απάντηση του ΙΚΑ προς την Πανελλήνια Ομοσπονδία Σωματείων - Συλλόγων Ατόμων με Σακχαρώδη Διαβητη « Π.Ο.Σ.Σ.Α.Σ - ΔΙΑ»
Παρακάτω βλέπουμε την απάντηση του ΙΚΑ στις επιστολές της Ομοσπονδίας Ατόμων με Ζαχαρώδη Διαβήτη. Είναι η απάντηση που τις τελευταίες μέρες ακούμε συνέχεια να την αναφέρουν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Κάτι που δεν αναφέρθηκε πουθενά νομίζω, αλλά είναι το ίδιο τραγικό όσο και η απάντηση, που δείχνει πως λειτουργεί το ΙΚΑ και κατ' επέκταση ο δημόσιος τομέας, είναι ότι η επιστολή έχει ημερομηνία 5/8/2010 και απαντά σε 3 επιστολές της ομοσπονδίας με ημερομηνίες 10/4/08, 28/2/08, 29/1/09. Μάλλον ειναι φυσιολογικό για όλους μας, οτι το ΙΚΑ απάντησε μετά από 2,5 ολόκληρα χρόνια από την πρώτη επιστολή.
«ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ
ΕΝΙΑΙΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΜΙΣΘΩΤΩΝ
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΑΣΦ. ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΟΧΩΝ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ
Ταχ. Δ/νση: Αγ. Κων/νου 8 (10241)
FAX: 210 - 5215274
e-mail: diefpar@ika.gr
Πληροφορίες: Κ. Τσουρακάκη Τηλέφωνο :210 - 5215276 210 - 5215276 .
ΑΘήνα 5 / 8 /2010
Αριθ. Πρωτ. Π04/3/251
ΠΡΟΣ:
Την Πανελλήνια Ομοσπονδία Σωματείων - Συλλόγων Ατόμων με Σακχαρώδη Διαβητη « Π.Ο.Σ.Σ.Α.Σ - ΔΙΑ» μέλος της ΕΣΑ.Ε.Α
Ελευθερίου Βενιζέλου 236 16341 ΗΛΙΟΥΠΟΛΗ
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ:
Υπουργείο Εργασίας κ' Κοινωνικής Ασφάλισης
Γενική Γραμματεία Κοινωνικών Ασφαλίσεων
Δ/νση Ασφάλισης Ασθένειας κ' Μητρότητας
Τμήμα Α'
Σταδίου 29 - 10110 ΑΘΗΝΑ
(σχετ. τα υη'σρ.
Φ80000/0ικ.15810/1430/17-6-08
κ' Φ80000/0ΙΚ. 7718/773/30-3-09 έγγραφά σας)
ΘΕΜΑ : « Απάντηση στις από 10-4-08, 28-2-08, 29-1-09 επιστολές σας»
Σε απάντηση των παραπάνω επιστολών σας, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα: Η Έκτακτη Ειδική Επιτροπή της Διοίκησης, δεν ενέταξε στα είδη του άρθρου 28 του Κανονισμού Ασθένειας ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, τα θεραπευτικά υποδήματα διαβήτη, εφόσον μετά από εμπεριστατωμένη έρευνα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι με τη χρήση τους, δεν αποφεύγεται ο ακρωτηριασμός του ποδιού, απλά καθυστερεί για ένα με δύο χρόνια και το αναμενόμενο όφελος θα είναι μικρότερο από το προβλεπόμενο κόστος. Επομένως, το συγκεκριμένο είδος δεν χορηγείται από το ίδρυμα.
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΡΙΑ-ΕΛΕΝΗ ΧΑΡΟΥ»
«ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ
ΕΝΙΑΙΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΜΙΣΘΩΤΩΝ
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΑΣΦ. ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΟΧΩΝ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ
Ταχ. Δ/νση: Αγ. Κων/νου 8 (10241)
FAX: 210 - 5215274
e-mail: diefpar@ika.gr
Πληροφορίες: Κ. Τσουρακάκη Τηλέφωνο :210 - 5215276 210 - 5215276 .
ΑΘήνα 5 / 8 /2010
Αριθ. Πρωτ. Π04/3/251
ΠΡΟΣ:
Την Πανελλήνια Ομοσπονδία Σωματείων - Συλλόγων Ατόμων με Σακχαρώδη Διαβητη « Π.Ο.Σ.Σ.Α.Σ - ΔΙΑ» μέλος της ΕΣΑ.Ε.Α
Ελευθερίου Βενιζέλου 236 16341 ΗΛΙΟΥΠΟΛΗ
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ:
Υπουργείο Εργασίας κ' Κοινωνικής Ασφάλισης
Γενική Γραμματεία Κοινωνικών Ασφαλίσεων
Δ/νση Ασφάλισης Ασθένειας κ' Μητρότητας
Τμήμα Α'
Σταδίου 29 - 10110 ΑΘΗΝΑ
(σχετ. τα υη'σρ.
Φ80000/0ικ.15810/1430/17-6-08
κ' Φ80000/0ΙΚ. 7718/773/30-3-09 έγγραφά σας)
ΘΕΜΑ : « Απάντηση στις από 10-4-08, 28-2-08, 29-1-09 επιστολές σας»
Σε απάντηση των παραπάνω επιστολών σας, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα: Η Έκτακτη Ειδική Επιτροπή της Διοίκησης, δεν ενέταξε στα είδη του άρθρου 28 του Κανονισμού Ασθένειας ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, τα θεραπευτικά υποδήματα διαβήτη, εφόσον μετά από εμπεριστατωμένη έρευνα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι με τη χρήση τους, δεν αποφεύγεται ο ακρωτηριασμός του ποδιού, απλά καθυστερεί για ένα με δύο χρόνια και το αναμενόμενο όφελος θα είναι μικρότερο από το προβλεπόμενο κόστος. Επομένως, το συγκεκριμένο είδος δεν χορηγείται από το ίδρυμα.
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΡΙΑ-ΕΛΕΝΗ ΧΑΡΟΥ»
Κυριακή 10 Οκτωβρίου 2010
Αλληλογραφία πολύτεκνου αδιόριστου εκπαιδευτικού με υπουργούς κ. Λ.Κατσέλη και απάντηση κ. Διαμαντοπούλου
Διαβάζουμε στο Blog των αδιόριστων πολυτέκνων εκπαιδευτικών τα παρακάτω,
03.10.10
Προς τον πρωθυπουργό της Ελλάδος
κ. Γεώργιο Παπανδρέου.
Κοινοποίηση: κ. Λούκα Τ. Κατσέλη Υπουργό
Ίσως αυτή η επιστολή να μη φτάσει στα χέρια σας… εμείς όμως θα συνεχίσουμε να τη στέλνουμε μέχρι να πάρουμε μία απάντηση.
Φέτος, στις 30 Μαρτίου 2010, στις αρχές της οικονομικής κρίσης και με την σπάθη του ΔΝΤ επάνω από τη χώρα μας, αποκτήσαμε το τέταρτο παιδί μας. Είμαστε ευτυχισμένοι πολύτεκνοι, γιατί επιθυμούσαμε να κάνουμε μία μεγάλη οικογένεια, καθώς αγαπάμε πολύ τα παιδιά. Αυτή η αγάπη μας για τα παιδιά, την διαπαιδαγώγησή τους και γενικότερα για τη γνώση μας ώθησε, πριν ακόμη δημιουργήσουμε οικογένεια, να σπουδάσουμε για να εργαστούμε ως εκπαιδευτικοί. Καθημερινά παλεύουμε για να προσφέρουμε στα τέσσερα παιδιά μας, όχι μόνο τα στοιχειώδη
αλλά και το λίγο παραπάνω που δικαιούνται ως παιδιά. Προσπαθούμε τόσα χρόνια να συνεχίσουμε την διαρκή μόρφωσή μας, όπως επιτάσσει και η νέα ονομασία του Υπουργείου Παιδείας…δια Βίου μάθηση.
Ειδικά εγώ, ο Χρήστος Φωτόπουλος, απέκτησα το τελευταίο από τα τρία πτυχία μου τον Μάρτιο του 2010, στα 48 μου χρόνια, λίγες μέρες πριν γεννηθεί το τέταρτο παιδί μου. Παρά το βάρος των οικογενειακών υποχρεώσεων και της υπερφορτωμένης επαγγελματικής μου απασχόλησης η πενταετής φοίτηση στη Σχολή Μουσικολογίας του ΑΠΘ ήταν μία ονειρική κατάσταση που έγινε πραγματικότητα, καθώς η φοίτηση στη συγκεκριμένη σχολή ήταν ένα μεγάλο απωθημένο, μετά και από τις ωδειακές μου σπουδές στο Κρατικό Ωδείο της πόλης μας, αλλά και επειδή έβλεπα
πολλούς πρώην μαθητές μου από τα Ωδεία στα οποία διδάσκω, να είναι φοιτητές της συγκεκριμένης σχολής.
Η σύζυγός μου, Αθανασία Μοσχόβου, απέκτησε το πτυχίο Ιστορίας του τμήματος Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου το 1995, που αποτελούσε και για αυτή όνειρο ζωής, καθώς από το Γυμνάσιο ονειρευόταν να γίνει κάποτε καθηγήτρια Ιστορίας. Και το κατάφερε. Σπούδασε αυτό που επιθυμούσε, όμως λίγο μετά την ορκομωσία της καταργήθηκε η επετηρίδα και ήρθε ο ΑΣΕΠ. Και έδωσε μία φορά και δεν ήταν επιτυχούσα για λίγα μόρια. Στη συνέχεια ακολούθησε τη ζωή όπως ερχόταν, κάνοντας αυτό που κάνει η πλειοψηφία ίσως των αποφοίτων πανεπιστημιακών
σχολών : ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές-τριες λυκείου.
Το 2002 η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ εξήγγειλε και εφάρμοσε το νόμο υπέρ των διορισμών των πολυτέκνων εκπαιδευτικών και το 2004 η κυβέρνηση της ΝΔ τον επέκτεινε διορίζοντας κάθε χρόνο όλους τους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς. Από τότε απέκτησαν για πρώτη φορά οι γεννήσεις στη χώρα μας θετικό πρόσημο. Οι γεννήσεις που αφορούσαν Έλληνες πολίτες και όχι μετανάστες (χωρίς να έχουμε τίποτα απολύτως εναντίον τους).
Ήρθε λοιπόν το 2009 και οι εκλογές…και η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, η κυβέρνησή σας, δια μέσου της υπουργού Παιδείας κ. Αννας Διαμαντοπούλου αποφάσισε να καταργήσει αυτόν το νόμο που ήταν μοναδικός στο είδος του και που ήταν ο μόνος που έφερε τέτοια θετικά δημογραφικά αποτελέσματα. Ανατράπηκε δραματικά μέσα σε λίγες μέρες ο προγραμματισμός ζωής εκατοντάδων νέων πολύτεκνων οικογενειών που σκεφτόμασταν και πράξαμε με βάση τα όσα ίσχυαν μέχρι και τον Απρίλιο του 2010. Αντικρίσαμε μία ανεξήγητα επιθετική στάση του υπουργείου Παιδείας
απέναντί μας, υποδαυλιζόμενη από τη συνδικαλιστική ηγεσία της ΟΛΜΕ, ανακοινώνοντας το διορισμό μόλις 3% περίπου πολύτεκνων εκπαιδευτικών και με περιοχές διορισμού τέτοιες που τινάζουν στον αέρα τον οικογενειακό προγραμματισμό. Από την δική μου ειδικότητα διορίστηκαν 35 εκπαιδευτικοί ( 24 ΠΕ16.01 και 11 ΤΕ16 ) εκ των οποίων μόνο ένας ήταν πολύτεκνος!! Μόλις 96 από τους 629 πολύτεκνους διορίστηκαν στην ονομαζόμενη μεταβατική περίοδο των 2 ετών. Μεταβατική περίοδος…όταν το ακούς ή το διαβάζεις σου έρχεται στο μυαλό ότι είναι μία
περίοδος που εφαρμόζεται το παλαιό ώστε να δώσει τη θέση του σταδιακά στο νέο. Στο συγκεκριμένο θέμα όμως μεταβατική περίοδος δεν υπάρχει. Υπάρχει μόνο εμπαιγμός και πολεμική εναντίον όλων εμάς που από ότι φαίνεται κάνουμε πολύ κακό στη χώρα μας φέρνοντας στον κόσμο παιδιά.
Παράλληλα ανακοινώνεται ότι τεράστια οργανικά κενά που υπάρχουν στα σχολεία θα καλυφθούν από καθηγητές άλλων ειδικοτήτων, ενώ παράλληλα είναι γνωστή η πρόθεση του υπουργείου για διορισμό 15.500 αναπληρωτών και 10.800 ωρομισθίων εκπαιδευτικών. Αλήθεια, σε σχέση με τα εκπληκτικά αυτά νούμερα ο μόνιμος διορισμός λιγότερων από 500 πολυτέκνους εκπαιδευτικούς (εκ των οποίων 235 περίπου με εκπαιδευτική επάρκεια αλλά και με υποχρέωση της πολιτείας για ρύθμιση αυτής της εκκρεμότητας για τους υπόλοιπους ) θα τινάξει στον αέρα τον
προϋπολογισμό της κυβέρνησης; Αλλά το σκηνικό του παραλόγου συμπληρώνεται από την είδηση της τελευταίας στιγμής: το υπουργείο προτίθεται να ξεκινήσει πολυδάπανο επιμορφωτικό πρόγραμμα 150.000 πρώην αποσπασμένων εκπαιδευτικών λόγω μακροχρόνιας αποχής τους από την διδασκαλία (Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία 5/9/2010 ). Εγώ προσωπικά σαν ωρομίσθιος επί δεκαετία στο χώρο των ωδείων και με τόσο πρόσφατο το πανεπιστημιακό πτυχίο του Μουσικολόγου που μου δίνει πλήρη παιδαγωγική επάρκεια νιώθω απόλυτα μάχιμος εκπαιδευτικός και βαθειά
αγανακτισμένος από την άρνηση του υπουργείου για το αυτονόητο.
Δεν ζητάμε τον οίκτο σας κ. πρωθυπουργέ γιατί δεν συνηθίσαμε σε τέτοιες τακτικές. Ζητάμε μόνο να εφαρμοστεί τίμια και ακέραια αυτό που η κ. Διαμαντοπούλου ονόμασε μεταβατική περίοδο για να διοριστούν όλοι όσοι έχουν υποβάλλει αίτηση φέτος. Αυτό επιτάσσει άλλωστε το Σύνταγμα του κράτους, το οποίο αναφέρει ότι οι πολύτεκνοι χρήζουν ιδιαίτερης μεταχείρισης από το κράτος, καθώς και ο δημοσιοϋπαλληλικός κώδικας που ισχύει ακόμη .
Είμαστε αποφασισμένοι να αγωνιστούμε μέχρι τέλους με κάθε νόμιμο μέσο για αυτή την δίκαιη υπόθεσή μας και σε περίπτωση αρνητικής έκβασης το μόνο που μας μένει, σκεπτόμενοι σοβαρά είναι η μετανάστευση σε χώρα της Ε.Ε. όπου η πρόνοια προς τις πολύτεκνες οικογένειες φαντάζει ονειρική για τη χώρα μας…. Αναζητούμε τέτοιες λύσεις υπό το κράτος της απελπισίας, δεδομένου ότι στα 65 μου θα έχω ακόμη ανήλικο παιδί....
Φωτόπουλος Χρήστος ΠΕ16.01, ΤΕ16, ΠΕ17.01
Μοσχόβου Αθανασία ΠΕ02
Απάντηση κ. Λ.Κατσέλη
-------
Αγαπητέ κ. Φωτόπουλε,
Επισυνάπτω για ενημέρωσή σας το σημείωμα - απάντηση της κας Διαμαντοπούλου στο γράμμα που μου απευθύνατε.
Φιλικά,
Λούκα Τ. Κατσέλη
Απάντηση κ. Διαμαντοπούλου
….Με το Νόμο 3848/2010 ‘’Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση’’ καθιερώσαμε ενιαίους κανόνες πρόσληψης των εκπαιδευτικών μέσω ΑΣΕΠ. Στο νόμο, ο οποίος θα ισχύσει πλήρως για τους διορισμούς μετά από μεταβατικό στάδιο 2 ετών δηλ. το 2012, προβλέπεται θετική διάκριση για τους πολυτέκνους με πριμοδότηση 10 μόρια στους νέους πίνακες του ΑΣΕΠ. Είναι η πρώτη κατηγορία σε πριμοδότηση από τις ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες. Η σημασία που δόθηκε στους πολυτέκνους φαίνεται καθαρά εάν συγκριθεί π.χ με τα 5 μόρια που ο νόμος προβλέπει για τους κατόχους διδακτορικών.
Η κριτική που ασκείται ότι οι πολύτεκνοι πρέπει να εξαιρεθούν από το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και να προσλαμβάνονται στο σύνολό τους όπως γινόταν από την κυβέρνηση της ΝΔ δεν έχει κανένα έρεισμα στο χώρο της εκπαίδευσης. Ο νόμος 3255/2004 που ψηφίσθηκε από τη ΝΔ και επικαλούνται οι πολύτεκνοι ότι διορίζονταν στο σύνολο τους προβλέπει ότι ‘’….οι διορισμοί γίνονται σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες’’. Όπως είναι γνωστό η έννοια ‘’της ανάγκης στην εκπαίδευση’’ είχε αποκτήσει σχετική έννοια, με αποτέλεσμα να διορίζονται όλοι αδιακρίτως !! Εφέτος, στο πλαίσιο και των περιορισμών , διορίσαμε απ΄όλες τις ευαίσθητες κατηγορίες ένα ποσοστό εκπαιδευτικών ( εκπαιδευτικοί με αναπηρία 67%, εκπαιδευτικοί με παιδιά με αναπηρία 67 %, απολυμένοι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί κ.λ.π ) με σαφές αυξημένο ποσοστό διορισμών για τους πολυτέκνους. Φυσικά ήταν αδύνατο στο σύνολο των 1334 διορισμών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση να προσλάβουμε και τους 730 πολύτεκνους που έκαναν αίτηση και ιδιαίτερα σε ειδικότητες που δεν υπήρχαν κενά και δεν εξυπηρετούσαν εκπαιδευτικές ανάγκες. Από το σύνολο των 163 διορισμών από τις ευαίσθητες κατηγορίες οι 90 είναι πολύτεκνοι, ποσοστό πάνω από το 50%. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση που οι ανάγκες σε εκπαιδευτικούς είναι μεγάλη, από τις 19 αιτήσεις πολυτέκνων διορίσαμε κατά προτεραιότητα και τους 19.
Το ΠΑΣΟΚ, σ΄όλες τις θεσμικές πρωτοβουλίες για τους διορισμούς εκπαιδευτικών ( π.χ Ν. 3027/2002 ) προέβλεπε πάντα ευνοϊκή μεταχείριση των πολυτέκνων επι τη βάση κριτηρίων και σαφούς πλαισίου. Τις αρχές αυτές εφαρμόσαμε και στο νόμο 3848/2010 με γνώμονα πάντα την ποιότητα και την αξιοκρατία στην εκπαίδευση με κοινωνική ευαισθησία.
====================
Απάντηση κ. Φωτόπουλου στην κ. Λ.Κατσέλη
Αξιότιμη κ. Λούκα Κατσέλη,
Είναι εξαιρετικά παρήγορο που σε μία εποχή έντονης απαξίωσης της πολιτικής ζωής προθυμοποιηθήκατε να ασχοληθείτε με το θέμα των αδιόριστων πολύτεκνων εκπαιδευτικών. Για αυτό και μόνο τον λόγο και την καλή πρόθεση, πέρα από το όποιο αποτέλεσμα σας ευχαριστώ θερμά.
Θα ήθελα να αναφέρω κάποιες λεπτομέρειες όσον αφορά το ποιόν της δικής μου ανάμειξης σε αυτή τη δραματική υπόθεση. Όπως αναφέρω και στην ανοιχτή επιστολή προς τον κύριο πρωθυπουργό απέκτησα τον τρίτο τίτλο σπουδών μου (μουσικολόγος από το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του ΑΠΘ, ΠΕ16.01) στις 12 Μαρτίου του 2010 όντας 48 ετών, και λίγες μέρες μετά, στις 30 του ίδιου μήνα, απέκτησα και την πολυτεκνική ιδιότητα με τη γέννηση του 4ου παιδιού μου. Μπορεί να μοιάζει λίγο με ανέκδοτο αλλά εδώ και 38 ολόκληρα χρόνια με μικρά ενδιάμεσα διαλείμματα βρίσκομαι σε διαδικασία εξετάσεων. Όσο κι αν φαίνεται αστείο ξεκίνησα να γράφω εξετάσεις σαν μαθητής της 5ης δημοτικού και υπέστην στην καμπούρα μου όλες τις επαναστατικές καινοτομίες-πειραματισμούς που εφαρμόστηκαν στην ελληνική παιδεία από κάθε νεόκοπο υπουργό. Πράγματι, έγραψα εξετάσεις για να μπω στο γυμνάσιο, στο Λύκειο, δύο φορές πανελλήνιες εξετάσεις (2α και 3η Λυκείου) για Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. (τα πάλαι ποτέ ΚΑΤΕΕ) ατελείωτες εξεταστικές στα Τ.Ε.Ι., εξετάσεις επί 11 συναπτά έτη στις ωδειακές μου σπουδές, κατατακτήριες εξετάσεις για τη σχολή της μουσικολογίας και ξανά εξεταστικές στο πανεπιστήμιο αυτή τη φορά…μέχρι την διπλωματική εξέταση του περασμένου Μαρτίου. Μέσα σε όλα αυτά το στρατιωτικό έμοιαζε με ένα αναπαυτικό διάλειμμα. Παρόλα αυτά καλούμαι μετά από ένα ή δύο χρόνια, όταν θα είμαι πλέον 50 ετών, με τις αυτονόητες υποχρεώσεις της πολυμελούς οικογένειάς μου και την οικονομική μου κατάσταση καταρρακωμένη απέναντι στις γνωστές απαιτήσεις των φροντιστηρίων να ξαναγράψω εξετάσεις, για να αξιολογηθεί η διδακτική μου επάρκεια από ένα κρατικό φορέα που ονομάζεται ΑΣΕΠ, ενώ δεν είναι της παρούσης να ασχοληθώ με τα γνωστά του παρατράγουδα. Για τα 10 μόρια που αναφέρει η κ. υπουργός απλώς θέτω το εξής ερώτημα: Είναι δυνατό μια πολύτεκνη μάνα με 4 ανήλικα παιδιά να μπορέσει να διαγωνισθεί με τις ίδιες προϋποθέσεις άλλους συνυποψήφιους της, χωρίς οικογενειακές υποχρεώσεις, και αυτό να λέγεται «εξέταση με ίσους όρους»;
Όταν ένας νόμος ισχύει σε μία δεδομένη χρονική στιγμή κατά την οποία αποκτάς μία ιδιότητα και προτού καν εφαρμοστεί η ευνοϊκή ρύθμιση που σε αφορά αυτός καταργηθεί, αυτό δεν συνιστά νομικό πρόβλημα και κενό άραγε; Θεωρώ ότι είναι γνωστή η απάντηση ακόμη και για έναν πρωτοετή φοιτητή της Νομικής.
Ο νόμος 3255/2004 που επικαλείται η κ. Διαμαντοπούλου αναφέρει επί λέξει τα εξής: «Άρθρο 6. παράγραφος 3: Από την έναρξη του σχολικού έτους 2004-2005 και εφεξής οι πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί με τέκνα, τα οποία είναι ανήλικα ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία ή σπουδάζουν εγγράφονται μέχρι 30 Ιουλίου κάθε έτους σε ειδικό πίνακα και διορίζονται σε θέσεις εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανεξάρτητα από τη συμμετοχή τους σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Για το σκοπό αυτό συνιστώνται οι αναγκαίες θέσεις εκπαιδευτικών.»
Πουθενά στον νόμο αυτόν δεν αναφέρεται η φράση που χρησιμοποιεί η κυρία υπουργός στο κείμενο που σας έστειλε σύμφωνα με την οποία: ‘’….οι διορισμοί γίνονται σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες’’ πάντα σε σχέση με την κοινωνική ομάδα των πολυτέκνων. Αντίθετα η τελευταία φράση που σας παρέθεσα «… Για το σκοπό αυτό συνιστώνται οι αναγκαίες θέσεις εκπαιδευτικών.» ερμηνεύτηκε και εφαρμόστηκε στη βάση της απλούστατης λογικής ότι σύμφωνα με τον αριθμό πολυτέκνων κάθε κλάδου και ειδικότητας ορίζονταν οργανικές θέσεις σε σχολεία του τόπου συμφερόντων σύμφωνα με το Νόμο 1910/1944, άρθρο 10§3: «Πολύτεκνοι ή τέκνα αυτών δημόσιοι υπάλληλοι τοποθετούνται εις τον τόπον των συμφερόντων αυτών...». Για να είμαι όμως απόλυτα έντιμος απέναντί σας διευκρινίζω ότι πράγματι υπήρξε Υ.Α της κ. Γιαννάκου που μιλάει για εκπαιδευτικές ανάγκες... όμως ποτέ δεν έγινε χρήση αυτής, γιατί ο αριθμός των πολυτέκνων δεν ξεπέρασε ποτέ το 9,27% του συνολικού αριθμού των διοριζομένων εκπαιδευτικών(http://www.aspe.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=1010&Itemid=2)... έναντι του ποσοστού του 20% που προβλέπουν οι γενικότεροι νόμοι και για αυτό το λόγο δεν εφαρμόσθηκε ποτέ... και για αυτό το λόγο η ΑΣΠΕ διεκδικούσε το υπόλοιπο ποσοστό μέχρι το 20% να συμπληρώνεται από τα τέκνα πολυτέκνων.. όπως ίσχυε με το ν. 1566/85 (προτάσσονταν στην επετηρίδα του έτους...όσων υπέβαλαν αιτήσεις την ίδια χρονιά.).
Όσον αφορά τον ισχυρισμό ότι ο νόμος περί διορισμού των πολυτέκνων εκπαιδευτικών ανεξαρτήτως ΑΣΕΠ δεν έχει κανένα έρεισμα στην εκπαίδευση θα πρέπει να διευκρινίσει τι ακριβώς εννοεί. Έχει κάνει δημοσκόπηση και το έχει διαπιστώσει αυτό; Αλλά ακόμη και αν την διενεργήσει κάποια στιγμή θα έχει φροντίσει προηγουμένως για την πλήρη και δίκαιη ενημέρωση επί του θέματος; Θα ανέφερε για παράδειγμα ότι ο συγκεκριμένος νόμος που εισήγαγε αρχικά το ίδιο το κόμμα της (οι πολύτεκνοι διορίζονταν αρχικά κατακτώντας απλά τη βάση στον διαγωνισμό ΑΣΕΠ) και επέκτεινε η ΝΔ ήταν ο μόνος που επέφερε θετικό πρόσημο στις γεννήσεις στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια; Θα ενημέρωνε σφαιρικά για το καυτό πρόβλημα του δημογραφικού το οποίο είναι πραγματική κατάρα για μία χώρα γερόντων με δραματικό αντίκτυπο στην οικονομία, την άμυνα και την ευημερία της; (επιστημονικές έρευνες το επιβεβαιώνουν). Θα τολμούσε να ενημερώσει ότι για κάθε νέο πολύτεκνο εκπαιδευτικό που διορίζεται αντιστοιχούν άλλες δύο θέσεις διοριστέων εκπαιδευτικών; Στο μόνο σημείο που θα μπορούσε ίσως να θεωρηθεί βάσιμος αυτός ο ισχυρισμός είναι το θέμα της πλήρωσης οργανικών θέσεων από πολύτεκνους εκπαιδευτικούς στον τόπο κατοικίας τους έναντι άλλων που ίσως τη δικαιούνταν λόγω προϋπηρεσίας. Δυστυχώς εδώ για άλλη μία φορά το Κράτος οξύνει τις συντεχνιακές αντιθέσεις και αδυνατεί (;) να καλύψει ένα νομικό κενό με μία δίκαιη ποσόστωση ανάλογα με την οικογενειακή κατάσταση κάθε εκπαιδευτικού κάτι που άλλωστε ζητά ξεκάθαρα και η ΑΣΠΕ. Δυστυχώς όλη η πολεμική και δυσφήμηση που υφίσταται η ευαίσθητη κοινωνική ομάδα των πολύτεκνων εκπαιδευτικών οξύνεται και από μία ισχυρή μερίδα του δημοσιογραφικού κόσμου. Προφανώς δεν είμαι εγώ αρμόδιος να εξιχνιάσω και να διακρίνω την αιτία αυτής της δυσάρεστης κατάστασης.
Η παρουσίαση των ποσοστών διορισμού σύμφωνα με την κ. Διαμαντοπούλου δυστυχώς αποτελεί αυτό που ο απλός λαός χαρακτηρίζει «πολιτικά τερτίπια». Η απλή αριθμητική αποδεικνύει ότι το φετινό ποσοστό των διορισμένων πολυτέκνων εκπαιδευτικών ήταν 3,29% συνολικά και είναι απορίας άξιον γιατί προβάλλεται αυτή η κατηγοριοποίηση που κάνει τους αριθμούς να τεντώνουν και να χαλαρώνουν σα λάστιχο. Φυσικά δεν έχουμε τίποτε εναντίον των άλλων ευπαθών κοινωνικά ομάδων που αντιστοιχούν στους ειδικούς πίνακες Β και Γ (με ποσοστά αναπηρίας 67% κλπ) αλλά δεν υπήρχε και νόμος που να επιτάσσει τον διορισμό όλων των αντίστοιχων υποψηφίων (μακάρι να είχε μεριμνήσει το Κράτος για αυτό). Μπορώ όμως κι εγώ να χειριστώ τους αριθμούς όπως με συμφέρει: Επί συνόλου 35 διοριστέων εκπαιδευτικών στον κλάδο της Μουσικής (24 των ΠΕ16.01 και 11 των ΤΕ16) υπήρχε μόνο ένας πολύτεκνος!! Τρομακτικό ποσοστό έτσι; (Από τον πίνακα Β διορίστηκαν 5). Από τον κλάδο ΠΕ17.01 (Πολιτικοί μηχ. ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ) δε διορίστηκε ούτε ένας πολύτεκνος!! Ακόμη πιο τρομακτικό ποσοστό έτσι; Βλέπετε τυχαίνει να διαθέτω και τις τρεις αυτές ειδικότητες, με παιδαγωγική κατάρτιση, ευρισκόμενος στις δύο πρώτες θέσεις και των τριών αυτών πινάκων και όμως να παραμένω αδιόριστος.
Χωρίς να με αφορά άμεσα είναι πραγματικά απάνθρωπη η αφαίρεση του όρου «πολύτεκνοι» από τις αιτήσεις διορισμού που αντικαταστάθηκε με το «γονείς άνω των 3 τέκνων» επιφυλάσσοντας έτσι τραγική μοίρα στις μονογονεϊκές τρίτεκνες οικογένειες. Αναρωτιέμαι ποιος αρρωστημένος εγκέφαλος συνέλαβε αυτήν την ιδέα. Αυτό είναι το κοινωνικό πρόσωπο που επαγγέλλεται η κ. Διαμαντοπούλου; Κρίμα, κρίμα και αίσχος…
Κυρία Κατσέλη, οι αυθαίρετες ρυθμίσεις στα θέματα των προσλήψεων των χιλιάδων αναπληρωτών στην εκπαίδευση λειτουργούν με τέτοιο απίστευτο τρόπο που είμαι και πάλι έξω από το χορό. Δεδομένου ότι το τελευταίο πτυχίο μου (ΠΕ16.01), το απέκτησα το Μάρτιο και αποτελεί την κύρια ειδικότητά μου πλέον, λόγω μηδενικής προϋπηρεσίας, αν και πολύτεκνος, δεν προτάσσομαι σε κανέναν πίνακα. Είναι αστείο ότι η λίγη προϋπηρεσία που κατέχω με την ειδικότητα ΤΕ16 (πάλι μουσικής) δεν μετράει διότι άλλη μουσική δίδασκα τότε(;). Συγχρόνως με δεδομένο ότι αδυνατούσα να δηλώσω έστω και σαν ωρομίσθιος μακρινές περιοχές πρόσληψης λόγω των αυτονόητων οικογενειακών μου υποχρεώσεων είναι σα να μην έχω καταφέρει τίποτε με τις τελευταίες 5ετείς σπουδές μου (αν και πολύτεκνος). Εάν κατείχα έστω και 0,001 ώρες προϋπηρεσίας θα ήμουν αυτήν την στιγμή αναπληρωτής κοντά στο σπίτι μου. Εδώ θα πρέπει να υπενθυμίσω ότι όλη αυτή η παράλογη κατάσταση δημιουργεί κατάφορη παραβίαση του νόμου 3260/2004, παρ. 1 του άρθρου 1 για τον διορισμό των πολυτέκνων και τέκνων πολυτέκνων στο Δημόσιο που προανέφερα άλλωστε, με την οποία αντικαταστάθηκε η παρ 6 του άρθρου 14 του ν. 2190/94, «... Ποσοστό 20% των προκηρυσσομένων θέσεων τακτικού προσωπικού και προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, των κατηγοριών ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ κατά νομαρχία, φορέα και κλάδο ή ειδικότητα, καλύπτονται από πολυτέκνους και τέκνα πολυτέκνων, εφόσον υπάρχουν». Υπάλληλοι του «Υπουργείου Παιδείας και δια βίου Μάθησης» διατείνονται σε τηλεφωνική επικοινωνία μας ότι οι εκπαιδευτικοί εξαιρούνται των αντίστοιχων διατάξεων του δημοσίου. Πως γίνεται τότε να συμμετέχουν και αυτοί στην τελευταία απογραφή και εν τέλει ποιος νόμος το καθορίζει αυτό; Ποιος νομοθετεί επιτέλους σε αυτήν την χώρα; (υποθέτω πως κάτι θυμίζει αυτή η φράση).
Δεν μπορεί όμως παρά να αποτελεί ακόμη πιο ισχυρό επιχείρημα περί του δίκαιου της υπόθεσής μας η αναφορά στις διατάξεις, του άρθρου 21 παρ. 2 του Συντάγματος οι οποίες ορίζουν ότι : «οι πολύτεκνες οικογένειες δικαιούνται της ειδικής φροντίδας του Κράτους». Αν η κ. υπουργός παιδείας και δια βίου μάθησης πιστεύει ότι η πριμοδότηση με 10 μόρια σύμφωνα με το νέο νόμο αποτελεί ειδική φροντίδα του κράτους λυπάμαι αλλά έχει χαθεί το μέτρο της σοβαρότητας σε αυτή τη χώρα. Η αγωνία της επιβίωσης μετατρέπεται σε πανικό με εκθετικούς ρυθμούς, με την 10ετή απασχόλησή μου σαν ωρομίσθιου εκπαιδευτικού (ξέρετε, αυτοί που προσλαμβάνονται τον Οκτώβριο και απολύονται τον επόμενο Ιούνιο) στον ιδιωτικό τομέα να φθίνει τραγικά κάθε χρόνο, δεδομένου ότι το Ωδείο για τους μαθητές μας είναι εκ των πραγμάτων το τελευταίο βαγόνι μίας ασθμαίνουσας ατμομηχανής που αποτελούν το σχολείο, το φροντιστήριο, η ξένη γλώσσα, η εκμάθηση p.c., το γυμναστήριο….
Κυρία Κατσέλη, ο ίδιος ο κ. Πρωθυπουργός, απευθυνόμενος στους πολύτεκνους πριν λίγο καιρό, έλεγε ότι:
«Η νέα Κυβέρνηση δε θα αρκεστεί σε αποσπασματικά μέτρα, αλλά θα προχωρήσει άμεσα σε ολοκληρωμένες και οριζόντιες πολιτικές, στο σπίτι, στο σχολείο, στην εργασία, στην κοινωνία. Πολιτικές, οι οποίες θα αντιμετωπίζουν τις ανάγκες της πολύτεκνης οικογένειας, αλλά παράλληλα θα δίνουν κίνητρα και θα ενθαρρύνουν τα νέα ζευγάρια να μεγαλώσουν όχι όσα παιδιά μπορούν αλλά όσα παιδιά θέλουν. Σας διαβεβαιώνω ότι οι προσπάθειές σας για συνεχή βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης και ποιότητας ζωής της πολύτεκνης οικογένειας με βρίσκουν στο πλευρό σας, αρωγό και συμπαραστάτη.»
Κι όμως φτάσαμε εδώ που φτάσαμε ….
Θα πρέπει να αντιληφθεί όλη η πολιτική ηγεσία του τόπου ότι ο αγώνας μας είναι ανένδοτος (και αυτή η λέξη ελπίζω κάτι να θυμίζει). Ο ουσιαστικός αποκλεισμός μας από την εκπαίδευση με το νέο νόμο σε συνάρτηση με τους τωρινούς εξοντωτικούς οικονομικούς δείκτες που διαγράφονται ακόμη πιο τρομακτικοί για το μέλλον δημιουργεί σε όλους μας ανομολόγητα συναισθήματα τα οποία μοιραία θα περάσουν και στα παιδιά μας. Καλούμε την κ. Διαμαντοπούλου να αποσοβήσει αυτή την τραγική εξέλιξη, να συντελέσει ούτως ώστε να κλείσει η ανοιχτή πληγή που τείνει να κακοφορμήσει, να εφαρμόσει τίμια και ακέραια την μεταβατική περίοδο των 2 χρόνων που η ίδια και ο Γραμματέας του υπουργείου της ο κ.Κουλαϊδής υποσχέθηκαν, (http://www.aspe.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=1209&Itemid=2) για να προκύψει το αυτονόητο:
Απλά και μόνο η ΑΞΙΟΠΡΕΠΉΣ ΔΙΑΒΊΩΣΗ των πολυτέκνων οικογενειών μας.
Με τιμή
Φωτόπουλος Χρήστος
Υ.Γ. Η επιστολή αυτή θα κοινοποιηθεί στην Ανωτάτη Συνομοσπονδία Πολυτέκνων Ελλάδος, την Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολύτεκνων, το ηλεκτρονικό Forum των Συλλόγων Αποφοίτων των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών των Πανεπιστημίων Αθηνών, Θεσσαλονίκης και Ιονίου και την ΟΛΜΕ.
7/10/2010
03.10.10
Προς τον πρωθυπουργό της Ελλάδος
κ. Γεώργιο Παπανδρέου.
Κοινοποίηση: κ. Λούκα Τ. Κατσέλη Υπουργό
Ίσως αυτή η επιστολή να μη φτάσει στα χέρια σας… εμείς όμως θα συνεχίσουμε να τη στέλνουμε μέχρι να πάρουμε μία απάντηση.
Φέτος, στις 30 Μαρτίου 2010, στις αρχές της οικονομικής κρίσης και με την σπάθη του ΔΝΤ επάνω από τη χώρα μας, αποκτήσαμε το τέταρτο παιδί μας. Είμαστε ευτυχισμένοι πολύτεκνοι, γιατί επιθυμούσαμε να κάνουμε μία μεγάλη οικογένεια, καθώς αγαπάμε πολύ τα παιδιά. Αυτή η αγάπη μας για τα παιδιά, την διαπαιδαγώγησή τους και γενικότερα για τη γνώση μας ώθησε, πριν ακόμη δημιουργήσουμε οικογένεια, να σπουδάσουμε για να εργαστούμε ως εκπαιδευτικοί. Καθημερινά παλεύουμε για να προσφέρουμε στα τέσσερα παιδιά μας, όχι μόνο τα στοιχειώδη
αλλά και το λίγο παραπάνω που δικαιούνται ως παιδιά. Προσπαθούμε τόσα χρόνια να συνεχίσουμε την διαρκή μόρφωσή μας, όπως επιτάσσει και η νέα ονομασία του Υπουργείου Παιδείας…δια Βίου μάθηση.
Ειδικά εγώ, ο Χρήστος Φωτόπουλος, απέκτησα το τελευταίο από τα τρία πτυχία μου τον Μάρτιο του 2010, στα 48 μου χρόνια, λίγες μέρες πριν γεννηθεί το τέταρτο παιδί μου. Παρά το βάρος των οικογενειακών υποχρεώσεων και της υπερφορτωμένης επαγγελματικής μου απασχόλησης η πενταετής φοίτηση στη Σχολή Μουσικολογίας του ΑΠΘ ήταν μία ονειρική κατάσταση που έγινε πραγματικότητα, καθώς η φοίτηση στη συγκεκριμένη σχολή ήταν ένα μεγάλο απωθημένο, μετά και από τις ωδειακές μου σπουδές στο Κρατικό Ωδείο της πόλης μας, αλλά και επειδή έβλεπα
πολλούς πρώην μαθητές μου από τα Ωδεία στα οποία διδάσκω, να είναι φοιτητές της συγκεκριμένης σχολής.
Η σύζυγός μου, Αθανασία Μοσχόβου, απέκτησε το πτυχίο Ιστορίας του τμήματος Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου το 1995, που αποτελούσε και για αυτή όνειρο ζωής, καθώς από το Γυμνάσιο ονειρευόταν να γίνει κάποτε καθηγήτρια Ιστορίας. Και το κατάφερε. Σπούδασε αυτό που επιθυμούσε, όμως λίγο μετά την ορκομωσία της καταργήθηκε η επετηρίδα και ήρθε ο ΑΣΕΠ. Και έδωσε μία φορά και δεν ήταν επιτυχούσα για λίγα μόρια. Στη συνέχεια ακολούθησε τη ζωή όπως ερχόταν, κάνοντας αυτό που κάνει η πλειοψηφία ίσως των αποφοίτων πανεπιστημιακών
σχολών : ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές-τριες λυκείου.
Το 2002 η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ εξήγγειλε και εφάρμοσε το νόμο υπέρ των διορισμών των πολυτέκνων εκπαιδευτικών και το 2004 η κυβέρνηση της ΝΔ τον επέκτεινε διορίζοντας κάθε χρόνο όλους τους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς. Από τότε απέκτησαν για πρώτη φορά οι γεννήσεις στη χώρα μας θετικό πρόσημο. Οι γεννήσεις που αφορούσαν Έλληνες πολίτες και όχι μετανάστες (χωρίς να έχουμε τίποτα απολύτως εναντίον τους).
Ήρθε λοιπόν το 2009 και οι εκλογές…και η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, η κυβέρνησή σας, δια μέσου της υπουργού Παιδείας κ. Αννας Διαμαντοπούλου αποφάσισε να καταργήσει αυτόν το νόμο που ήταν μοναδικός στο είδος του και που ήταν ο μόνος που έφερε τέτοια θετικά δημογραφικά αποτελέσματα. Ανατράπηκε δραματικά μέσα σε λίγες μέρες ο προγραμματισμός ζωής εκατοντάδων νέων πολύτεκνων οικογενειών που σκεφτόμασταν και πράξαμε με βάση τα όσα ίσχυαν μέχρι και τον Απρίλιο του 2010. Αντικρίσαμε μία ανεξήγητα επιθετική στάση του υπουργείου Παιδείας
απέναντί μας, υποδαυλιζόμενη από τη συνδικαλιστική ηγεσία της ΟΛΜΕ, ανακοινώνοντας το διορισμό μόλις 3% περίπου πολύτεκνων εκπαιδευτικών και με περιοχές διορισμού τέτοιες που τινάζουν στον αέρα τον οικογενειακό προγραμματισμό. Από την δική μου ειδικότητα διορίστηκαν 35 εκπαιδευτικοί ( 24 ΠΕ16.01 και 11 ΤΕ16 ) εκ των οποίων μόνο ένας ήταν πολύτεκνος!! Μόλις 96 από τους 629 πολύτεκνους διορίστηκαν στην ονομαζόμενη μεταβατική περίοδο των 2 ετών. Μεταβατική περίοδος…όταν το ακούς ή το διαβάζεις σου έρχεται στο μυαλό ότι είναι μία
περίοδος που εφαρμόζεται το παλαιό ώστε να δώσει τη θέση του σταδιακά στο νέο. Στο συγκεκριμένο θέμα όμως μεταβατική περίοδος δεν υπάρχει. Υπάρχει μόνο εμπαιγμός και πολεμική εναντίον όλων εμάς που από ότι φαίνεται κάνουμε πολύ κακό στη χώρα μας φέρνοντας στον κόσμο παιδιά.
Παράλληλα ανακοινώνεται ότι τεράστια οργανικά κενά που υπάρχουν στα σχολεία θα καλυφθούν από καθηγητές άλλων ειδικοτήτων, ενώ παράλληλα είναι γνωστή η πρόθεση του υπουργείου για διορισμό 15.500 αναπληρωτών και 10.800 ωρομισθίων εκπαιδευτικών. Αλήθεια, σε σχέση με τα εκπληκτικά αυτά νούμερα ο μόνιμος διορισμός λιγότερων από 500 πολυτέκνους εκπαιδευτικούς (εκ των οποίων 235 περίπου με εκπαιδευτική επάρκεια αλλά και με υποχρέωση της πολιτείας για ρύθμιση αυτής της εκκρεμότητας για τους υπόλοιπους ) θα τινάξει στον αέρα τον
προϋπολογισμό της κυβέρνησης; Αλλά το σκηνικό του παραλόγου συμπληρώνεται από την είδηση της τελευταίας στιγμής: το υπουργείο προτίθεται να ξεκινήσει πολυδάπανο επιμορφωτικό πρόγραμμα 150.000 πρώην αποσπασμένων εκπαιδευτικών λόγω μακροχρόνιας αποχής τους από την διδασκαλία (Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία 5/9/2010 ). Εγώ προσωπικά σαν ωρομίσθιος επί δεκαετία στο χώρο των ωδείων και με τόσο πρόσφατο το πανεπιστημιακό πτυχίο του Μουσικολόγου που μου δίνει πλήρη παιδαγωγική επάρκεια νιώθω απόλυτα μάχιμος εκπαιδευτικός και βαθειά
αγανακτισμένος από την άρνηση του υπουργείου για το αυτονόητο.
Δεν ζητάμε τον οίκτο σας κ. πρωθυπουργέ γιατί δεν συνηθίσαμε σε τέτοιες τακτικές. Ζητάμε μόνο να εφαρμοστεί τίμια και ακέραια αυτό που η κ. Διαμαντοπούλου ονόμασε μεταβατική περίοδο για να διοριστούν όλοι όσοι έχουν υποβάλλει αίτηση φέτος. Αυτό επιτάσσει άλλωστε το Σύνταγμα του κράτους, το οποίο αναφέρει ότι οι πολύτεκνοι χρήζουν ιδιαίτερης μεταχείρισης από το κράτος, καθώς και ο δημοσιοϋπαλληλικός κώδικας που ισχύει ακόμη .
Είμαστε αποφασισμένοι να αγωνιστούμε μέχρι τέλους με κάθε νόμιμο μέσο για αυτή την δίκαιη υπόθεσή μας και σε περίπτωση αρνητικής έκβασης το μόνο που μας μένει, σκεπτόμενοι σοβαρά είναι η μετανάστευση σε χώρα της Ε.Ε. όπου η πρόνοια προς τις πολύτεκνες οικογένειες φαντάζει ονειρική για τη χώρα μας…. Αναζητούμε τέτοιες λύσεις υπό το κράτος της απελπισίας, δεδομένου ότι στα 65 μου θα έχω ακόμη ανήλικο παιδί....
Φωτόπουλος Χρήστος ΠΕ16.01, ΤΕ16, ΠΕ17.01
Μοσχόβου Αθανασία ΠΕ02
Απάντηση κ. Λ.Κατσέλη
-------
Αγαπητέ κ. Φωτόπουλε,
Επισυνάπτω για ενημέρωσή σας το σημείωμα - απάντηση της κας Διαμαντοπούλου στο γράμμα που μου απευθύνατε.
Φιλικά,
Λούκα Τ. Κατσέλη
Απάντηση κ. Διαμαντοπούλου
….Με το Νόμο 3848/2010 ‘’Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση’’ καθιερώσαμε ενιαίους κανόνες πρόσληψης των εκπαιδευτικών μέσω ΑΣΕΠ. Στο νόμο, ο οποίος θα ισχύσει πλήρως για τους διορισμούς μετά από μεταβατικό στάδιο 2 ετών δηλ. το 2012, προβλέπεται θετική διάκριση για τους πολυτέκνους με πριμοδότηση 10 μόρια στους νέους πίνακες του ΑΣΕΠ. Είναι η πρώτη κατηγορία σε πριμοδότηση από τις ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες. Η σημασία που δόθηκε στους πολυτέκνους φαίνεται καθαρά εάν συγκριθεί π.χ με τα 5 μόρια που ο νόμος προβλέπει για τους κατόχους διδακτορικών.
Η κριτική που ασκείται ότι οι πολύτεκνοι πρέπει να εξαιρεθούν από το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και να προσλαμβάνονται στο σύνολό τους όπως γινόταν από την κυβέρνηση της ΝΔ δεν έχει κανένα έρεισμα στο χώρο της εκπαίδευσης. Ο νόμος 3255/2004 που ψηφίσθηκε από τη ΝΔ και επικαλούνται οι πολύτεκνοι ότι διορίζονταν στο σύνολο τους προβλέπει ότι ‘’….οι διορισμοί γίνονται σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες’’. Όπως είναι γνωστό η έννοια ‘’της ανάγκης στην εκπαίδευση’’ είχε αποκτήσει σχετική έννοια, με αποτέλεσμα να διορίζονται όλοι αδιακρίτως !! Εφέτος, στο πλαίσιο και των περιορισμών , διορίσαμε απ΄όλες τις ευαίσθητες κατηγορίες ένα ποσοστό εκπαιδευτικών ( εκπαιδευτικοί με αναπηρία 67%, εκπαιδευτικοί με παιδιά με αναπηρία 67 %, απολυμένοι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί κ.λ.π ) με σαφές αυξημένο ποσοστό διορισμών για τους πολυτέκνους. Φυσικά ήταν αδύνατο στο σύνολο των 1334 διορισμών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση να προσλάβουμε και τους 730 πολύτεκνους που έκαναν αίτηση και ιδιαίτερα σε ειδικότητες που δεν υπήρχαν κενά και δεν εξυπηρετούσαν εκπαιδευτικές ανάγκες. Από το σύνολο των 163 διορισμών από τις ευαίσθητες κατηγορίες οι 90 είναι πολύτεκνοι, ποσοστό πάνω από το 50%. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση που οι ανάγκες σε εκπαιδευτικούς είναι μεγάλη, από τις 19 αιτήσεις πολυτέκνων διορίσαμε κατά προτεραιότητα και τους 19.
Το ΠΑΣΟΚ, σ΄όλες τις θεσμικές πρωτοβουλίες για τους διορισμούς εκπαιδευτικών ( π.χ Ν. 3027/2002 ) προέβλεπε πάντα ευνοϊκή μεταχείριση των πολυτέκνων επι τη βάση κριτηρίων και σαφούς πλαισίου. Τις αρχές αυτές εφαρμόσαμε και στο νόμο 3848/2010 με γνώμονα πάντα την ποιότητα και την αξιοκρατία στην εκπαίδευση με κοινωνική ευαισθησία.
====================
Απάντηση κ. Φωτόπουλου στην κ. Λ.Κατσέλη
Αξιότιμη κ. Λούκα Κατσέλη,
Είναι εξαιρετικά παρήγορο που σε μία εποχή έντονης απαξίωσης της πολιτικής ζωής προθυμοποιηθήκατε να ασχοληθείτε με το θέμα των αδιόριστων πολύτεκνων εκπαιδευτικών. Για αυτό και μόνο τον λόγο και την καλή πρόθεση, πέρα από το όποιο αποτέλεσμα σας ευχαριστώ θερμά.
Θα ήθελα να αναφέρω κάποιες λεπτομέρειες όσον αφορά το ποιόν της δικής μου ανάμειξης σε αυτή τη δραματική υπόθεση. Όπως αναφέρω και στην ανοιχτή επιστολή προς τον κύριο πρωθυπουργό απέκτησα τον τρίτο τίτλο σπουδών μου (μουσικολόγος από το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του ΑΠΘ, ΠΕ16.01) στις 12 Μαρτίου του 2010 όντας 48 ετών, και λίγες μέρες μετά, στις 30 του ίδιου μήνα, απέκτησα και την πολυτεκνική ιδιότητα με τη γέννηση του 4ου παιδιού μου. Μπορεί να μοιάζει λίγο με ανέκδοτο αλλά εδώ και 38 ολόκληρα χρόνια με μικρά ενδιάμεσα διαλείμματα βρίσκομαι σε διαδικασία εξετάσεων. Όσο κι αν φαίνεται αστείο ξεκίνησα να γράφω εξετάσεις σαν μαθητής της 5ης δημοτικού και υπέστην στην καμπούρα μου όλες τις επαναστατικές καινοτομίες-πειραματισμούς που εφαρμόστηκαν στην ελληνική παιδεία από κάθε νεόκοπο υπουργό. Πράγματι, έγραψα εξετάσεις για να μπω στο γυμνάσιο, στο Λύκειο, δύο φορές πανελλήνιες εξετάσεις (2α και 3η Λυκείου) για Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. (τα πάλαι ποτέ ΚΑΤΕΕ) ατελείωτες εξεταστικές στα Τ.Ε.Ι., εξετάσεις επί 11 συναπτά έτη στις ωδειακές μου σπουδές, κατατακτήριες εξετάσεις για τη σχολή της μουσικολογίας και ξανά εξεταστικές στο πανεπιστήμιο αυτή τη φορά…μέχρι την διπλωματική εξέταση του περασμένου Μαρτίου. Μέσα σε όλα αυτά το στρατιωτικό έμοιαζε με ένα αναπαυτικό διάλειμμα. Παρόλα αυτά καλούμαι μετά από ένα ή δύο χρόνια, όταν θα είμαι πλέον 50 ετών, με τις αυτονόητες υποχρεώσεις της πολυμελούς οικογένειάς μου και την οικονομική μου κατάσταση καταρρακωμένη απέναντι στις γνωστές απαιτήσεις των φροντιστηρίων να ξαναγράψω εξετάσεις, για να αξιολογηθεί η διδακτική μου επάρκεια από ένα κρατικό φορέα που ονομάζεται ΑΣΕΠ, ενώ δεν είναι της παρούσης να ασχοληθώ με τα γνωστά του παρατράγουδα. Για τα 10 μόρια που αναφέρει η κ. υπουργός απλώς θέτω το εξής ερώτημα: Είναι δυνατό μια πολύτεκνη μάνα με 4 ανήλικα παιδιά να μπορέσει να διαγωνισθεί με τις ίδιες προϋποθέσεις άλλους συνυποψήφιους της, χωρίς οικογενειακές υποχρεώσεις, και αυτό να λέγεται «εξέταση με ίσους όρους»;
Όταν ένας νόμος ισχύει σε μία δεδομένη χρονική στιγμή κατά την οποία αποκτάς μία ιδιότητα και προτού καν εφαρμοστεί η ευνοϊκή ρύθμιση που σε αφορά αυτός καταργηθεί, αυτό δεν συνιστά νομικό πρόβλημα και κενό άραγε; Θεωρώ ότι είναι γνωστή η απάντηση ακόμη και για έναν πρωτοετή φοιτητή της Νομικής.
Ο νόμος 3255/2004 που επικαλείται η κ. Διαμαντοπούλου αναφέρει επί λέξει τα εξής: «Άρθρο 6. παράγραφος 3: Από την έναρξη του σχολικού έτους 2004-2005 και εφεξής οι πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί με τέκνα, τα οποία είναι ανήλικα ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία ή σπουδάζουν εγγράφονται μέχρι 30 Ιουλίου κάθε έτους σε ειδικό πίνακα και διορίζονται σε θέσεις εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανεξάρτητα από τη συμμετοχή τους σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Για το σκοπό αυτό συνιστώνται οι αναγκαίες θέσεις εκπαιδευτικών.»
Πουθενά στον νόμο αυτόν δεν αναφέρεται η φράση που χρησιμοποιεί η κυρία υπουργός στο κείμενο που σας έστειλε σύμφωνα με την οποία: ‘’….οι διορισμοί γίνονται σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες’’ πάντα σε σχέση με την κοινωνική ομάδα των πολυτέκνων. Αντίθετα η τελευταία φράση που σας παρέθεσα «… Για το σκοπό αυτό συνιστώνται οι αναγκαίες θέσεις εκπαιδευτικών.» ερμηνεύτηκε και εφαρμόστηκε στη βάση της απλούστατης λογικής ότι σύμφωνα με τον αριθμό πολυτέκνων κάθε κλάδου και ειδικότητας ορίζονταν οργανικές θέσεις σε σχολεία του τόπου συμφερόντων σύμφωνα με το Νόμο 1910/1944, άρθρο 10§3: «Πολύτεκνοι ή τέκνα αυτών δημόσιοι υπάλληλοι τοποθετούνται εις τον τόπον των συμφερόντων αυτών...». Για να είμαι όμως απόλυτα έντιμος απέναντί σας διευκρινίζω ότι πράγματι υπήρξε Υ.Α της κ. Γιαννάκου που μιλάει για εκπαιδευτικές ανάγκες... όμως ποτέ δεν έγινε χρήση αυτής, γιατί ο αριθμός των πολυτέκνων δεν ξεπέρασε ποτέ το 9,27% του συνολικού αριθμού των διοριζομένων εκπαιδευτικών(http://www.aspe.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=1010&Itemid=2)... έναντι του ποσοστού του 20% που προβλέπουν οι γενικότεροι νόμοι και για αυτό το λόγο δεν εφαρμόσθηκε ποτέ... και για αυτό το λόγο η ΑΣΠΕ διεκδικούσε το υπόλοιπο ποσοστό μέχρι το 20% να συμπληρώνεται από τα τέκνα πολυτέκνων.. όπως ίσχυε με το ν. 1566/85 (προτάσσονταν στην επετηρίδα του έτους...όσων υπέβαλαν αιτήσεις την ίδια χρονιά.).
Όσον αφορά τον ισχυρισμό ότι ο νόμος περί διορισμού των πολυτέκνων εκπαιδευτικών ανεξαρτήτως ΑΣΕΠ δεν έχει κανένα έρεισμα στην εκπαίδευση θα πρέπει να διευκρινίσει τι ακριβώς εννοεί. Έχει κάνει δημοσκόπηση και το έχει διαπιστώσει αυτό; Αλλά ακόμη και αν την διενεργήσει κάποια στιγμή θα έχει φροντίσει προηγουμένως για την πλήρη και δίκαιη ενημέρωση επί του θέματος; Θα ανέφερε για παράδειγμα ότι ο συγκεκριμένος νόμος που εισήγαγε αρχικά το ίδιο το κόμμα της (οι πολύτεκνοι διορίζονταν αρχικά κατακτώντας απλά τη βάση στον διαγωνισμό ΑΣΕΠ) και επέκτεινε η ΝΔ ήταν ο μόνος που επέφερε θετικό πρόσημο στις γεννήσεις στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια; Θα ενημέρωνε σφαιρικά για το καυτό πρόβλημα του δημογραφικού το οποίο είναι πραγματική κατάρα για μία χώρα γερόντων με δραματικό αντίκτυπο στην οικονομία, την άμυνα και την ευημερία της; (επιστημονικές έρευνες το επιβεβαιώνουν). Θα τολμούσε να ενημερώσει ότι για κάθε νέο πολύτεκνο εκπαιδευτικό που διορίζεται αντιστοιχούν άλλες δύο θέσεις διοριστέων εκπαιδευτικών; Στο μόνο σημείο που θα μπορούσε ίσως να θεωρηθεί βάσιμος αυτός ο ισχυρισμός είναι το θέμα της πλήρωσης οργανικών θέσεων από πολύτεκνους εκπαιδευτικούς στον τόπο κατοικίας τους έναντι άλλων που ίσως τη δικαιούνταν λόγω προϋπηρεσίας. Δυστυχώς εδώ για άλλη μία φορά το Κράτος οξύνει τις συντεχνιακές αντιθέσεις και αδυνατεί (;) να καλύψει ένα νομικό κενό με μία δίκαιη ποσόστωση ανάλογα με την οικογενειακή κατάσταση κάθε εκπαιδευτικού κάτι που άλλωστε ζητά ξεκάθαρα και η ΑΣΠΕ. Δυστυχώς όλη η πολεμική και δυσφήμηση που υφίσταται η ευαίσθητη κοινωνική ομάδα των πολύτεκνων εκπαιδευτικών οξύνεται και από μία ισχυρή μερίδα του δημοσιογραφικού κόσμου. Προφανώς δεν είμαι εγώ αρμόδιος να εξιχνιάσω και να διακρίνω την αιτία αυτής της δυσάρεστης κατάστασης.
Η παρουσίαση των ποσοστών διορισμού σύμφωνα με την κ. Διαμαντοπούλου δυστυχώς αποτελεί αυτό που ο απλός λαός χαρακτηρίζει «πολιτικά τερτίπια». Η απλή αριθμητική αποδεικνύει ότι το φετινό ποσοστό των διορισμένων πολυτέκνων εκπαιδευτικών ήταν 3,29% συνολικά και είναι απορίας άξιον γιατί προβάλλεται αυτή η κατηγοριοποίηση που κάνει τους αριθμούς να τεντώνουν και να χαλαρώνουν σα λάστιχο. Φυσικά δεν έχουμε τίποτε εναντίον των άλλων ευπαθών κοινωνικά ομάδων που αντιστοιχούν στους ειδικούς πίνακες Β και Γ (με ποσοστά αναπηρίας 67% κλπ) αλλά δεν υπήρχε και νόμος που να επιτάσσει τον διορισμό όλων των αντίστοιχων υποψηφίων (μακάρι να είχε μεριμνήσει το Κράτος για αυτό). Μπορώ όμως κι εγώ να χειριστώ τους αριθμούς όπως με συμφέρει: Επί συνόλου 35 διοριστέων εκπαιδευτικών στον κλάδο της Μουσικής (24 των ΠΕ16.01 και 11 των ΤΕ16) υπήρχε μόνο ένας πολύτεκνος!! Τρομακτικό ποσοστό έτσι; (Από τον πίνακα Β διορίστηκαν 5). Από τον κλάδο ΠΕ17.01 (Πολιτικοί μηχ. ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ) δε διορίστηκε ούτε ένας πολύτεκνος!! Ακόμη πιο τρομακτικό ποσοστό έτσι; Βλέπετε τυχαίνει να διαθέτω και τις τρεις αυτές ειδικότητες, με παιδαγωγική κατάρτιση, ευρισκόμενος στις δύο πρώτες θέσεις και των τριών αυτών πινάκων και όμως να παραμένω αδιόριστος.
Χωρίς να με αφορά άμεσα είναι πραγματικά απάνθρωπη η αφαίρεση του όρου «πολύτεκνοι» από τις αιτήσεις διορισμού που αντικαταστάθηκε με το «γονείς άνω των 3 τέκνων» επιφυλάσσοντας έτσι τραγική μοίρα στις μονογονεϊκές τρίτεκνες οικογένειες. Αναρωτιέμαι ποιος αρρωστημένος εγκέφαλος συνέλαβε αυτήν την ιδέα. Αυτό είναι το κοινωνικό πρόσωπο που επαγγέλλεται η κ. Διαμαντοπούλου; Κρίμα, κρίμα και αίσχος…
Κυρία Κατσέλη, οι αυθαίρετες ρυθμίσεις στα θέματα των προσλήψεων των χιλιάδων αναπληρωτών στην εκπαίδευση λειτουργούν με τέτοιο απίστευτο τρόπο που είμαι και πάλι έξω από το χορό. Δεδομένου ότι το τελευταίο πτυχίο μου (ΠΕ16.01), το απέκτησα το Μάρτιο και αποτελεί την κύρια ειδικότητά μου πλέον, λόγω μηδενικής προϋπηρεσίας, αν και πολύτεκνος, δεν προτάσσομαι σε κανέναν πίνακα. Είναι αστείο ότι η λίγη προϋπηρεσία που κατέχω με την ειδικότητα ΤΕ16 (πάλι μουσικής) δεν μετράει διότι άλλη μουσική δίδασκα τότε(;). Συγχρόνως με δεδομένο ότι αδυνατούσα να δηλώσω έστω και σαν ωρομίσθιος μακρινές περιοχές πρόσληψης λόγω των αυτονόητων οικογενειακών μου υποχρεώσεων είναι σα να μην έχω καταφέρει τίποτε με τις τελευταίες 5ετείς σπουδές μου (αν και πολύτεκνος). Εάν κατείχα έστω και 0,001 ώρες προϋπηρεσίας θα ήμουν αυτήν την στιγμή αναπληρωτής κοντά στο σπίτι μου. Εδώ θα πρέπει να υπενθυμίσω ότι όλη αυτή η παράλογη κατάσταση δημιουργεί κατάφορη παραβίαση του νόμου 3260/2004, παρ. 1 του άρθρου 1 για τον διορισμό των πολυτέκνων και τέκνων πολυτέκνων στο Δημόσιο που προανέφερα άλλωστε, με την οποία αντικαταστάθηκε η παρ 6 του άρθρου 14 του ν. 2190/94, «... Ποσοστό 20% των προκηρυσσομένων θέσεων τακτικού προσωπικού και προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, των κατηγοριών ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ κατά νομαρχία, φορέα και κλάδο ή ειδικότητα, καλύπτονται από πολυτέκνους και τέκνα πολυτέκνων, εφόσον υπάρχουν». Υπάλληλοι του «Υπουργείου Παιδείας και δια βίου Μάθησης» διατείνονται σε τηλεφωνική επικοινωνία μας ότι οι εκπαιδευτικοί εξαιρούνται των αντίστοιχων διατάξεων του δημοσίου. Πως γίνεται τότε να συμμετέχουν και αυτοί στην τελευταία απογραφή και εν τέλει ποιος νόμος το καθορίζει αυτό; Ποιος νομοθετεί επιτέλους σε αυτήν την χώρα; (υποθέτω πως κάτι θυμίζει αυτή η φράση).
Δεν μπορεί όμως παρά να αποτελεί ακόμη πιο ισχυρό επιχείρημα περί του δίκαιου της υπόθεσής μας η αναφορά στις διατάξεις, του άρθρου 21 παρ. 2 του Συντάγματος οι οποίες ορίζουν ότι : «οι πολύτεκνες οικογένειες δικαιούνται της ειδικής φροντίδας του Κράτους». Αν η κ. υπουργός παιδείας και δια βίου μάθησης πιστεύει ότι η πριμοδότηση με 10 μόρια σύμφωνα με το νέο νόμο αποτελεί ειδική φροντίδα του κράτους λυπάμαι αλλά έχει χαθεί το μέτρο της σοβαρότητας σε αυτή τη χώρα. Η αγωνία της επιβίωσης μετατρέπεται σε πανικό με εκθετικούς ρυθμούς, με την 10ετή απασχόλησή μου σαν ωρομίσθιου εκπαιδευτικού (ξέρετε, αυτοί που προσλαμβάνονται τον Οκτώβριο και απολύονται τον επόμενο Ιούνιο) στον ιδιωτικό τομέα να φθίνει τραγικά κάθε χρόνο, δεδομένου ότι το Ωδείο για τους μαθητές μας είναι εκ των πραγμάτων το τελευταίο βαγόνι μίας ασθμαίνουσας ατμομηχανής που αποτελούν το σχολείο, το φροντιστήριο, η ξένη γλώσσα, η εκμάθηση p.c., το γυμναστήριο….
Κυρία Κατσέλη, ο ίδιος ο κ. Πρωθυπουργός, απευθυνόμενος στους πολύτεκνους πριν λίγο καιρό, έλεγε ότι:
«Η νέα Κυβέρνηση δε θα αρκεστεί σε αποσπασματικά μέτρα, αλλά θα προχωρήσει άμεσα σε ολοκληρωμένες και οριζόντιες πολιτικές, στο σπίτι, στο σχολείο, στην εργασία, στην κοινωνία. Πολιτικές, οι οποίες θα αντιμετωπίζουν τις ανάγκες της πολύτεκνης οικογένειας, αλλά παράλληλα θα δίνουν κίνητρα και θα ενθαρρύνουν τα νέα ζευγάρια να μεγαλώσουν όχι όσα παιδιά μπορούν αλλά όσα παιδιά θέλουν. Σας διαβεβαιώνω ότι οι προσπάθειές σας για συνεχή βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης και ποιότητας ζωής της πολύτεκνης οικογένειας με βρίσκουν στο πλευρό σας, αρωγό και συμπαραστάτη.»
Κι όμως φτάσαμε εδώ που φτάσαμε ….
Θα πρέπει να αντιληφθεί όλη η πολιτική ηγεσία του τόπου ότι ο αγώνας μας είναι ανένδοτος (και αυτή η λέξη ελπίζω κάτι να θυμίζει). Ο ουσιαστικός αποκλεισμός μας από την εκπαίδευση με το νέο νόμο σε συνάρτηση με τους τωρινούς εξοντωτικούς οικονομικούς δείκτες που διαγράφονται ακόμη πιο τρομακτικοί για το μέλλον δημιουργεί σε όλους μας ανομολόγητα συναισθήματα τα οποία μοιραία θα περάσουν και στα παιδιά μας. Καλούμε την κ. Διαμαντοπούλου να αποσοβήσει αυτή την τραγική εξέλιξη, να συντελέσει ούτως ώστε να κλείσει η ανοιχτή πληγή που τείνει να κακοφορμήσει, να εφαρμόσει τίμια και ακέραια την μεταβατική περίοδο των 2 χρόνων που η ίδια και ο Γραμματέας του υπουργείου της ο κ.Κουλαϊδής υποσχέθηκαν, (http://www.aspe.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=1209&Itemid=2) για να προκύψει το αυτονόητο:
Απλά και μόνο η ΑΞΙΟΠΡΕΠΉΣ ΔΙΑΒΊΩΣΗ των πολυτέκνων οικογενειών μας.
Με τιμή
Φωτόπουλος Χρήστος
Υ.Γ. Η επιστολή αυτή θα κοινοποιηθεί στην Ανωτάτη Συνομοσπονδία Πολυτέκνων Ελλάδος, την Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολύτεκνων, το ηλεκτρονικό Forum των Συλλόγων Αποφοίτων των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών των Πανεπιστημίων Αθηνών, Θεσσαλονίκης και Ιονίου και την ΟΛΜΕ.
7/10/2010
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
